UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

DEPARTAMENTO ACADMICO DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMA

SILABO DE REALIDAD NACIONAL Y DERECHOS HUMANOS

CDIGO 1190-GB-0202-17

I. DATOS GENERALES:
1.1. Nombre del Docente : Mg. Rafael Moiss Velarde Rico
1.2. Plan de estudios : 2017-2021 - II
1.3. Carcter de la Asignatura : Obligatorio
1.4. Pre requisito : NINGUNO
1.5. Nmero de Crditos : 03
1.6. Total horas Semanales : 04 Horas (02 Tericas, 02 Prcticas)
1.7. Fecha de Inicio : 01 de septiembre del 2017
1.8. Fecha de Finalizacin : 30 de diciembre del 2017
1.9. Semestre : 2017 - II
1.10. Ciclo Seccin : II nica
1.11. Director de Departamento : ECO. Juan William RODAS ALEJOS
1.12. Email : vricorafaelmois@gmail.com

II. SUMILLA:
La asignatura corresponde a la formacin bsica de todas las carreras profesionales, es de carcter terico-prctico y tiene
como propsito desarrollar una visin integral de los problemas sociales ms relevantes del Per contemporneo analizando
los aspectos referidos a lo ecolgico, poblacional, econmico, social, poltico y cultural, enfatizando en los determinantes del
cambio y el desarrollo nacional e internacional.

III. COMPETENCIAS DEL CURSO:

Al finalizar la asignatura, el estudiante deber ser capaz de:
- Lograr el conocimiento de las principales caractersticas del territorio nacional, la dinmica poblacional, la migracin interna
e internacional y el proceso de urbanizacin.
- Lograr el conocimiento, interpretacin y explicacin de la naturaleza y resultados de los modelos econmicos implementados
por los diferentes gobiernos del Per.
-Lograr el conocimiento, anlisis y comprensin de los principales problemas sociales del pas, la realidad cultural y la
identidad nacional.
-Lograr comprender la naturaleza y articulacin de la diversidad cultural peruana.
-Lograr comprender la naturaleza del estado, la democracia, la descentralizacin y los movimientos sociales.
- Lograr el conocimiento de las caractersticas de la globalizacin y sus efectos en la economa y sociedad latinoamericana y
peruana.

IV. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

Al finalizar la asignatura los estudiantes sern capaces de emitir juicios de valor sobre los principales problemas de la realidad
peruana y la aplicacin de los derechos humanos en el Per, teniendo en cuenta los aportes tericos y metodolgicos de la
ciencia social

V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:

MATRIZ DE CORRELACIN DE LA ASIGNATURA DE REALIDAD NACIONAL Y DERECHOS HUMANOS

UNIDAD I: Conceptos fundamentales para comprender la Realidad Nacional

LOGRO DEL APRENDIZAJE: Comprende y explica el espacio geogrfico, geopoltico, ecolgico del Per y el desarrollo sostenible
valorando las potencialidades que tiene el pas.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Avance
Semana Sesin
%
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Exposicin del slabo
- Realidad Nacional: Rasgos generales Indaga la metodologa y estrategias de
1
y caractersticas especficas aprendizaje del curso. Argumenta su posicin y valora su
1a 6%
importancia.
2
- Territorio, medio ambiente y Realizar un examen de entrada.
verticalidad de pisos ecolgicos.

1 - Estado y Nacin, roles, derechos y
deberes. Lectura Estado y Nacin.
2a
2 Analiza y valora la Constitucin de la
- La constitucin poltica del Per.
1 - Pobreza y empleo.
3a
- La dinmica de la poblacin que no
2
estudia ni trabaja en el Per.
1 - Modelos de desarrollo econmico.
4a
2 PRACTICA CALIFICADA
Comprende las teoras del origen del
Estado.
Establece los criterios y argumenta
12%
su postura.
Repblica.
Determina la importancia de las Manifiesta objetividad de la ciencia
18%
funciones sociales y comunitarias. segn su criterio
Demuestra preparacin, orden y
Diferenciar las ideas principales acerca
limpieza en la elaboracin del 24%
de la clasificacin de la desviacin.
examen.

UNIDAD II: Economa, Desarrollo y Globalizacin

LOGRO DEL APRENDIZAJE: Comprende y argumenta la realidad del Per en el contexto geoestratgico destacando la
importancia de la gestin econmica.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Avance
Semana Sesin
%
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Argumenta y debate la importancia

1 - Regiones naturales del Per
5a
2 - Ventajas competitivas del Per.
- Desarrollo sostenible y El cambio
1 climtico.
6a
2 del crecimiento econmico, social y
- Gobernabilidad democrtica y buen
gobierno en el Per.
del Desarrollo Sostenible como base Valora, y demuestra motivacin y
30%
del crecimiento econmico, social y compromiso.
cuidado ambiental.
Argumenta y debate la importancia
del Desarrollo Sostenible como base Argumenta su postura y una actitud
36%
crtica.
cuidado ambiental..

1 - Sociedad de consumo e ingresos Indaga acerca de los cambios en los

familiares. Establece los criterios y contrasta la
7a patrones de consumo urbanos y su 42%
situacin terica con la realidad
2 relacin con los ingresos familiares.
PRCTICA CALIFICADA.
- La violencia armada y las reformas
neoliberales en la dcada de los 90.
1
Analiza y explica sobre los hechos Participa y opina respecto de los temas
8a 48%
- Globalizacin caractersticas ocurridos en el pas. tratados.
2
principales: Nueva Revolucin
tecnolgica.
- Impacto de la globalizacin en
1 Amrica Latina y Per. Demuestra preparacin y
Investiga acerca de la Globalizacin
9a entendimiento para el desarrollo del 54%
y su impacto en el pas.
2 PRIMER EXAMEN PARCIAL examen

UNIDAD III: Problemas nacionales y coyunturales en la sociedad actual

LOGRO DEL APRENDIZAJE: Explica los efectos sociales de la participacin ciudadana en los problemas coyunturales del pas.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Avance
Semana Sesin
%
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1 - Los efectos sociales de los ajustes Indaga la metodologa y estrategias

Argumenta su posicin y valora su
10a neoliberales y la crisis econmica: la de aprendizaje del curso. 60%
importancia.
2 pobreza y extrema pobreza. Realizar un examen de entrada

1
- Los problemas sociales en el Per: Analiza los conceptos y roles del Establece los criterios y argumenta su
11a 66%
desempleo, violencia y anomia social. estado nacin peruana. postura.
2
- La corrupcin y crisis institucional de
1 representacin. Determina la importancia de las Valora, y demuestra motivacin y
12a 72%
funciones sociales y comunitarias. compromiso.
2 - Participacin ciudadana en el
gobierno y en el poder.
 UNIDAD IV: Derechos Humanos en el Per

LOGRO DEL APRENDIZAJE: Analiza y argumenta la aplicacin de los derechos humanos en la Realidad peruana.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Avance
Semana Sesin
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL %

- Concepto y naturaleza de los Evala la importancia del rol del

1 derechos humanos. Clases. estado y de la sociedad civil en la Defiende su posicin y valora su
13a 78%
proteccin y respeto a los derechos importancia.
2 - Derechos humanos y seguridad
humana. humanos.
- El estado peruano y los derechos
1 Humanos. Reflexiona sobre las causas y
Establece los criterios y argumenta su
14a consecuencias del proceso de 84%
postura.
2 - Implementacin de los instrumentos violencia poltica.
de derechos humanos universales.
- Derechos humanos y sociedad civil. Juzga la importancia, estructura y
1
relacin existente entre los sistemas Valora, y demuestra motivacin y
15a 90%
- Sistemas de proteccin de Derechos de proteccin de derechos humanos compromiso.
2
Humanos a nivel universal y regional.
1 - El problema de la impunidad.
Analiza y relaciona la realidad Argumenta su postura.
16a 96%
- Desafos y oportunidades globales en peruana con respecto a la impunidad. Desarrolla una actitud crtica.
2
materia de derechos humanos.
1 Demuestra preparacin y
17a SEGUNDO EXAMEN PARCIAL Desarrolla la prueba con coherencia. entendimiento para el desarrollo del 100%
2 examen.

VI. MTODOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

6.1. MTODOS: Cientfico, Dialctico, inductivo y deductivo.
6.2. TCNICAS: Se desarrollara semanalmente dos bloques de 02 horas cada una, utilizando el mtodo cientfico, con
la participacin activa del binomio profesor estudiante en preguntas y respuestas, haciendo uso de medios visuales
que permitan optimizar el proceso de enseanza aprendizaje.

VII. REQUISITOS DE APROBACIN:

7.1. Asistencia a clases no menor del 50%
7.2. Rendir los exmenes en las fechas programadas.
7.3. La presentacin y exposicin de trabajos sern en las fechas programadas.
7.4. Obtener una nota promedio final de 10.5 siendo la fraccin de medio punto a favor del alumno, adems deber
cumplir con los trabajos que se encomiende y las exposiciones de ser el caso, los mismos que formarn parte de
la calificacin.

VIII. MEDIOS, MATERIALES Y EQUIPOS:

8.1. Materiales educativos: Para la realizacin de las clases se har uso de los siguientes medios y materiales como
son:
8.1.1. Silabo
8.1.2. Pizarra interactiva
8.1.3. Libros
8.1.4. videos
8.2. Infraestructura: aula, carpetas unipersonales y equipos implementados en el aula.

IX. SISTEMA DE EVALUACIN:

9.1. Actitudinal (AC): peso 1 (10%)
9.2. Trabajos Prcticos (TP): peso 2 (20%).
9.3. Practicas Calificadas (PC): peso 3 (30%)
9.4. Examen Parcial (EP) peso 4 (40%)
()+()+ ()+()
9.5. Promedio Parcial (PP) =

()+ ()
9.6. Promedio final (PF) =

X. FUENTES:

a. Bibliogrficas:
- Basadre Grohmann, Jorge (1994). Per: Problema y Posibilidad (4a ed.). Lima, Per: Fundacin Manuel J. Bustamante De
la Puente.
- Chang-Rodrguez, E. (2007). Una vida agnica: Vctor Ral Haya de la Torre. Lima, Per: Congreso de la Repblica.
- Constitucin Poltica del Per (1993).
- De Althaus, J. (2011). La promesa de la Democracia, marchas y contramarchas del sistema poltico en el Per. Lima, Per:
Planeta.
- Fuenzalida Vollmar, F. (2009). La agona del Estado-Nacin. Poder, raza y etnia en el Per contemporneo. Lima, Per:
Congreso de la Repblica.
- Garca Prez, A. (2004). Para comprender el siglo XX y comenzar el siglo de la juventud. Lima, Per.
- Declaracin Universal de Derechos Humanos (1948).
- Klarn, P. (2005). Nacin y Sociedad en la historia del Per. Lima, Per: IEP.
- Manual de Realidad Nacional (2014). Lima, Per: USMP.
- SALMN GRATE, Elizabeth (2010) Jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Lima: PUCP.
Instituto de Democracia y Derechos Humanos.
- Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Polticos (1978)
- Pacto Internacional de los Derechos Econmicos, Sociales y Culturales (1978).

Electrnicas:
- Tuesta Soldevilla, F. Sistema de Partidos Polticos en el Per: 1978-1995. Fundacin Friedrich Ebert. Recuperado de:
http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/769B0F24BC77AA9505257CC2005CFB58/$FILE/Sistema_de
_partidos_pol%C3%ADticos_en_el_Per%C3%BA_(Libro).pdf
- Acuerdos Comerciales. Disponible en: http://www.acuerdoscomerciales.gob.pe/
- UNESCO (2005). Hacia las sociedades del conocimiento.
Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001419/141908s.pdf
- PNUD, OEA (2010). Nuestra Democracia. Mxico: FCE.
Recuperado de: https://www.oas.org/es/sap/docs/Nuestra_Dem_s.pdf

Ciudad Universitaria de Paturpampa, 01 de setiembre del 2017

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Mg. Rafael M. Velarde Rico ECO. Juan William RODAS ALEJOS
Docente Responsable Director de la Escuela Profesional

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Lic. Adm. Daniel QUISPE VIDALON
Director del Departamento Acadmico