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Titulo: El currículo universitario

ecuatoriano

Vargas Cevallos Teresa;

Autor (es): Cusme Jorge;


Mendieta Toledo Lenin
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

INSTITUTO SUPERIOR ANA PAREDES ALFARO


Introducción. Conjunto de
asignaturas que
estudian
interdisciplinariamente
el objeto del
conocimiento desde el
campo de formación
profesional del sujeto
cognoscente

¿Por qué está


presente? CURRÍCULO Crítica de la razón
educativa

Crítica a la razón de
currículo
Pansza (1988) Desarrollo
Pedagogía Evolución de la ED. en México, currículo abierto
y desde la realidad histórica gestada en la escuela
Currículo

Motor de producción y transmisión del saber:


redefiniendo el rol de la docencia, investigación y
extensión universitaria

Sistema impuso el currículo en esos años, y aún


sigue. El currículo como plan de estudios está
centrado y aislado del contexto social y dista
mucho del contexto escolar.
Desarrollo
…Pansza (1988)

C. Tradicional
(ortodoxo)

“el
currículo
denomina y C. Tecnocrático
“interdisciplinario,
demarca (historicismo y
seleccionan y
una reduccionismo
ordenan los
realidad de la
objetos de la
existente problemática)
realidad”
en los
sistemas
educativos” C. Crítico
(materialismo
dialéctico)
…Desarrollo
kemmis. S, (1993)
Currículo

- Entes externos
- Práctica social
- Intereses grupos de poder
- Colonizador (colonialidad)
- Universidad de Glasgow en 1633
El Currículo: más allá de Planificación del docente
- Rol educación producir mano de O.
la teoría de la reproducción
- S. XX. Preocupación socio-política
- “Es una conveniencia administrativa,
no una necesidad intelectual”,
manifestó William Pinar, W &
Grumet, M, (1981)

Forma pedagógica de Relaciones: teoría-práctica emergencia curricular


conocer como producir escuela-sociedad emancipadora
…Desarrollo
El currículo en la academia ecuatoriana …Desarrollo.

Multi-
inter-
transdisci
plinar

U.G
Hibrido
Complejidad
Educación y sistémica
política

Macedonia
conceptual
Conclusiones
Bibliorafía
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