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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PEDAGÓGICO SAN MARCELO


D.S. 019-93-ED. (26-08-93)

SÍLABO DE DIDACTICA DE PERSONAL SOCIAL PARA EDUCACIÓN PRIMARIA II PARA LA CARRERA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

I. DATOS GENERALES:
I.1.SEMESTRE : VII
I.2.ETAPA : FORMACION GENERAL
I.3.CREDITO 3 :
I.4.HORAS SEMANAL : 4
I.5.HORAS SEMESTRAL : 72
I.6.FORMADOR RESPONSABLE : Lic. CÉSAR CASTILLO REYES
I.7.DIRECTOR GENERAL : Lic Sixto Mauricio Solano
I.8.DURACION : INICIO : 06 DE MARZO TÉRMINO : 28 DE JULIO
1.9. EMAIL : pedagogicossanmarcelo@hotmail.com

II.VISIÓN
Al 2020 nos constituimos en un IESPP referente que formamos profesionales en educación competitivos de calidad y equidad, reconocidos por su
excelencia académica e investigación científica, por la calidad de sus servicios y la integridad de sus profesores, según estándares de calidad nacional e
internacional, así mismo responde a las expectativas que el estado y la sociedad tienen sobre ellas.
III. MISIÓN
Somos una Institución Educativa Privada que formamos docentes en conocimientos actualizados, desarrollando un currículo contextualizado,
interdisciplinario, diversificado y sistematizado, contando con docentes plenamente identificados con su misión y en un ambiente adecuado a las
necesidades e intereses de los alumnos.
IV.- FUNDAMENTACIÓN
Desarrolla conceptos témporo-espaciales para que los estudiantes vinculen hechos y situaciones de su vida cotidiana con procesos históricos, favorece el desarrollo
de su dimensión personal propiciando que los estudiantes actúen con seguridad y eficiencia en su entorno social.
Orienta el conocimiento y manejo de estrategias didácticas para abordar los organizadores que propone el área Personal Social en el DCN y que respondan a las
características y necesidades de los niños del IV ciclo de Educación Primaria.
Comprende el estudio de la programación, metodología, materiales y evaluación del área y el planteamiento de proyectos que reflejen una visión moderna de la historia
V.DIMENCIONES DE L PERFIL, COMPETENCIAS Y CRITERIO DE DESEMPEÑO

DIMENCIONES UNIDAD DE COMPETENCIA COMPETENCIA DEL CRITERIOS DE DESEMPEÑO TEMA VALORES


ÁREA TRANSVERSAL

1.2 Desarrolla procesos permanentes de reflexión sobre su . 1.2.3 Demuestra proactividad y


PRSONAL quehacer, para alcanzar sus metas y dar respuestas pertinentes flexibilidad ante situaciones de Puntualidad
a las exigencias de su entorno. Se compromete con el Desarrolla el cambio.
desarrollo y fortalecimiento de su autoformación. pensamiento crítico Educación para Responsabilidad
y reflexivo, propicia 1.2.5 Se actualiza permanentemente la convivencia,
la toma de asumiendo el aprendizaje como la paz y la Justicia
conciencia para la proceso de autoformación. ciudadanía
conservación del Solidaridad
patrimonio cultural 2.3.2 Selecciona y diseña creativamente
2.3 Desarrolla procesos pedagógicos fundamentados en la teoría y la e histórico. recursos y espacios educativos en función a Educación para
experiencia educativa, considerándola interdisciplinariedad e los aprendizajes previstos y a las la gestión de
PROFESION
interculturalidad para atender las necesidades y demandas del características de los alumnos. riesgo y la
PEDAGÓGICA conciencia
entorno.
Ambiental

3.2 Interactúa socialmente demostrando conocimiento y 3.2.2 Propicia un clima de respeto y de


SOCIO comprensión por la diversidad lingüística y cultural, valorando sinergias en la interacción con otros
COMUNITARIO la diferencia y la especificidad como un derecho humano actores socio-educativos para
fortalecer la gestión institucional

3.2.3. Propicia un clima de solidaridad


y ayuda mutua y responsabilidad en las
tareas que sume
VI. MATRIZ ORGANIZATIVA.
PRIMERA UNIDAD : Inicio : 6 de Marzo Término : 31 de Marzo
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE PRODUCTOS TIPOS DE
DESEMPEÑO INDICADORES INSTRUMENTOS EVIDENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS PARTICIPACIÓN
-Comenta sobre los huaicos de Lecturas Portafolio - Los Huaicos, como se forman, causas, -Lluvia de ideas Dinámicas en
DIMMENCIÓN manera individual -Interpretación Resumen consecuencias y prevención. equipo
PERSONAL -Autoevaluación Informes de - Análisis del DCN IV Ciclo -Trabajos
- Manifiesta seguridad -Mapas Expositivos. Participación
Lecturas. Problemática familiar.- normas
DIMENCIÓN profesional en su conceptuales Elaboran un vigentes Asertiva
PROFESIONAL desempeño profesional y -Debates -Elaboración de Practicas grupales
Triptico Las organizaciones sociales.
PEDAGÓGICA su compromiso con el área Exposiciones Esquemas
Escenificaciones
DIMENCIÓN -Debates
SOCIO
COMUNITARIA EVALUACION DE LA PRIMERA UNIDAD: 31 DE MARZO

SEGUNDA UNIDAD Inicio : 03 Término : 28 de Abril

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DE INDICADORES INSTRUMENTOS PRODUCTOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS TIPOS DE


DESEMPEÑO EVIDENCIAS PARTICIPACIÓN

PERSONAL .Identifica a las personas Monografía. Portafolio -Las personas como sujetos de -Lluvia de ideas Dinámicas en
como sujetos de derecho con -Guías de Resumen derechos. Derechos humanos. Salud equipo
espontaneidad observación. Informes de física y mental -Trabajos
-Exposiciones. Expositivos. Participación
Lecturas. -Leyes vigentes de protección al
PROFESIONAL -Prácticas Asertiva
-Investigan y dialogan sobre menor
PEDAGÓGICA calificadas. -Elaboración de Practicas grupales
las leyes de protección al -Asignaciones. Elabora un -Organización estudiantil. Tipos de Esquemas
menor Tríptico aulas. Equipos. Normas: convivencia Escenificaciones
-Monografía
SOCIO -Autoevaluación democrática. -Debates Mesa redonda
COMUNITARIA -Señala pautas de prevención -Medidas de seguridad en la vía
de seguridad vial y primeros pública: acciones de prevención y
auxilios, lo hace en equipo. primeros auxilios

EVALUACION DE LA SEGUNDA UNIDAD: 28 DE ABRIL


TERCERA UNIDAD : Inicio : 02 de Mayo Término : 02 de Junio
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE INDICADORES INSTRUMENTOS PRODUCTOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS TIPOS DE
DESEMPEÑO EVIDENCIAS PARTICIPACIÓN
Monografía. Portafolio -Percepción y representación del -Lluvia de ideas Dinámicas en
DIMMENCIÓN -Elabora líneas de tiempo de -Guías de Resumen espacio. equipo
observación. Informes de Categorías temporales y técnicas -Trabajos
PERSONAL la historia del Perú, -Exposiciones. Expositivos. Participación
Lecturas. para elaborar líneas de tiempo.
PROFESIONAL siguiendo pautas, en equipo -Prácticas Asertiva
calificadas.
El Perú: economía, demografía. -Elaboración de
PEDAGÓGICA Elabora un Practicas grupales
-Asignaciones. Gestión de riesgos por causas Esquemas
Tríptico físicas. INDECI. Escenificaciones
-Monografía
SOCIO Reconoce el pasado del Perú -Autoevaluación -Las fuentes históricas y su -Debates Mesa redonda
COMUNITARIA de manera selectiva. utilización para el conocimiento del
pasado: tipos, características y
problemas que presentan.
EVALUACION DE LA TERCERAERA UNIDAD: 02 DE Junio
CUARTA UNIDAD : Inicio : 05 de Junio Termino : 21 de Julio

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DE INDICADORES INSTRUMENTOS PRODUCTOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS TIPOS DE


DESEMPEÑO EVIDENCIAS PARTICIPACIÓN

DIMMENCIÓN -Elaboran un listado de Monografía. Portafolio -Hechos de mayor trascendencia en -Lluvia de ideas Dinámicas en
hechos históricos de mayor -Guías de Resumen los campos social, cultural, equipo
PERSONAL observación. Informes de -Trabajos
trascendencia que se dieron económico, político y geográfico Participación
-Exposiciones. Lecturas. suscitados en el Perú en las épocas Expositivos.
en el Virreinato, en la
PROFESIONAL -Prácticas Asertiva
Independencia y la del virreynato, independencia,
PEDAGÓGICA calificadas. -Elaboración de Practicas grupales
República siguiendo un Elabora un república (siglo XIX)
-Asignaciones. Esquemas
orden cronológico. Tríptico Programación curricular de corto Escenificaciones
-Monografía
SOCIO -Autoevaluación plazo para el IV ciclo de Educación -Debates Mesa redonda
COMUNITARIA -Elabora material didáctico Primaria.
creativamente Elaboración de materiales didácticos
para el área.

EVALUACION DE LA CUARTA UNIDAD: 21 DE JULIO


VII.- METODOLOGÍA DE TRABAJO:

Lecturas, Trabajos individuales, Trabajos de equipo: (colaborativos)

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Para la evaluación final se tomara en cuenta los siguientes criterios:

CALIFICACION FINAL PESO PORCENTUAL


Productos de proceso 25%
Autoevaluación y evaluación 25%
Producto final 30%
Portafolio final integrado 20%
TOTAL 100%

IX. REQUISITO MÍNIMO DE APROBACIÓN

 La nota mínima aprobatoria es once (11).


 Cumplir con los trabajos y evaluaciones programadas en fechas y horas establecidas.
 El 30% de inasistencia invalida el curso.
 Participar activamente en las actividades programadas por el IESPP “San Marcelo”.
 Ingresar a la plataforma virtual institucional en las fechas y horas indicadas.

X. ORIENTACIONES GENERALES

 Los estudiantes deberán contar con un correo electrónico.


 Elaborar un Portafolio para las lecturas
 Elaboran Material Didáctico para el Área en todas las Unidades para los diferentes ciclos del Nivel Primaria

XI. BIBLIOGRAFÍA
Violencia Familiar .María Isabel Rojas.
Ediciones Universidad Católica de Chile.1991.
Sexo, Niño y Sociedad. Yolanda León y Julio Peche.
Beck, Ulrich. (1998)¿Qué es la Globalización? Falacias del globalismo y respuestas a la globalización. Barcelona, Paidos.
Cotler, Julio. (1994). Política y Sociedad en el Perú. Instituto de Estudios peruanos (IEP), Lima.
Valverde Espinoza, Katia (2010). «Perú: Rostro pluricultural
En José Carlos Vilcapoma. Aportes para un enfoque intercultural, INDEPA (1ª edición). Perú. p. 31
XII. LINKOGRAFIA
http://www.terra.com.ve/aldeaeducativa/temas/tareas2ec7d.html
http://www.terra.com.ve/aldeaeducativa/temas/tareas2ec7d.html
http://www.ecoportal.net/temas/contaminacion.htm

SAN MIGUEL, MARZO DEL 2017

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Director Académico Formador Responsable
Mag. Norka Margot Paredes Pareja Lic. César Castillo Reyes