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Protocolo de investigación: Adicción al Celular

Irvin Bryan Rosas Lozano

Escuela Preparatoria Central de Ciudad Juárez

Metodología de la investigación

Pamela Torres Martínez

24/10/21
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Adicción al celular
Protocolo de investigación
Irvin Rosas
Delimitación y título tentativo del tema
“Análisis de las consecuencias del uso excesivo del dispositivo móvil en
estudiantes de rango de educación media superior en Cd. Juárez”

Dudas que surgen del tópico que se responderán próximamente (Planteamiento)

Los dispositivos móviles son de los principales distractores entre estudiantes.
De ahí radica el problema y la duda de: ¿qué pasaría con sus notas si hubiera
ausencia del celular? Es cierto que, aunque estaría quitándole un distractor,
también una forma de comunicación, y si un alumno tiene una duda no podrá
preguntar a algún compañero o incluso a algún maestro. No obstante, la verdadera
pregunta es: ¿los dispositivos móviles generan un cambio a nivel académico?, ¿es
un cambio bueno o malo?
Para responder estas preguntas se requiere hacer experimentos de los cuales
necesitaremos recursos tales como tiempo, materiales, dinero e información, son
dependientes uno del otro y se organizaran antes de empezar con la investigación.
Este tema no se puede pluralizar para toda la población, se tomará una pequeña
parte de la región de Juárez, más específicamente en la Preparatoria
Central, donde se evaluará a un grupo según los experimentos realizados y llegar a
una conclusión que responda a las preguntas anteriormente cuestionadas. Es por
eso que estamos hablando de una muestra.
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El gran porqué y la importancia de esta investigación (Justificación)

La investigación será de ayuda tanto para personas interesadas como a los mismos estudiantes
pues, aportará y beneficiará a los alumnos a reflexionar sobre el uso que le dan y la forma en la
que los perjudica en la escuela. No solo ayudaría a la particular escuela, sino que todo estudiante
que lea el reporte tome conciencia de la situación y el alumnado mejore.
Es de suma importancia investigar este tema, ya que esta generación es más tecnológica y
por tanto, más distraídos.
Si el rango académico o al menos una pequeña parte de ella mejora, el dinero que se
habrá invertido y el tiempo dedicado valdrá la pena. Es importante recalcar que para ejecutar la
investigación, necesitaremos de estudiantes voluntarios para llevar a cabo las pruebas y serán
estos quienes representen a la tasa estudiantil.

La misión de esta misión. (Objetivos)

Se busca reducir el uso del celular en los estudiantes y mejoren académicamente. Si esto ocurre,
se intenta que el alumnado de nuevas generaciones no caiga en estos y los distractores que se
estarán creando. Básicamente, que la tasa estudiantil tome conciencia de la situación y
reflexionen, así disminuirán su uso, pero aumentando también sus notas.

La visión que se espera que ocurra (Hipótesis)

Considero que, al momento de encuestar a los estudiantes, ellos reflexionaran sobre lo que dicen,
Viendo si es poco o demasiado el uso que le dan, pero la encuesta solo es tocar el timbre de la
puerta. Al momento de hacer el experimento, (este se basará en la limitación de estos
dispositivos por un tiempo determinado) se espera que noten si el uso que le dan es tal, que se
desesperarían al no tenerlos.
La ausencia de estos ocasionaría que se distraigan menos y tengan más tiempo de hacer
otras cosas, pero principalmente serían capaces de concentrarse en la escuela, ya que su única
opción sería aceptar este hecho hasta que el experimento termine.
Mi hipótesis es que los voluntarios tendrán mejor desarrollo académico durante y después
del experimento, y si es así, los alumnos a su alrededor se darían cuenta y se inspiren a seguir el
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mismo camino

Esquema de titulares a presentarse en la investigación. (Esquema preliminar)

1. Introducción
 Marco teórico
1.1. Qué es una adicción
1.2. Cuándo se considera bueno el uso del celular
1.3. Causas y consecuencias de la adicción al celular
1.4. Qué es la nomofobia y como saber si la padeces
1.5. Factores para identificar adicción al celular
1.6. Tasa de edad de personas que “padecen” adicción al celular
1.7. Qué es generación Z
 Metodología/plan de control
Esta investigación se llevará a cabo de forma documental y experimental a través del método
inductivo, ya que partiremos de lo particular a lo general. Además, se estará usando tanto
cuantitativo como cualitativo pues esta investigación depende y comprende datos numéricos y su
respectivo por qué.
Se planea ejecutar en dos partes: Encuesta y experimento. En el primero, se le darán hojas
impresas al grupo con preguntas sobre la regularidad y el porqué de su uso. En el segundo, será
durante una semana y los participantes serán voluntarios y no se permitirá la utilización del
celular por ningún motivo exceptuando las aplicaciones de escuela durante este lapso.
Si usan el celular fuera de esta condición, tendrán una hoja donde deberán escribir el
número de veces y los días que lo usaron y su justificación. Si mienten en la hoja sobre la
frecuencia de su utilización, o simplemente no anotan nada en la hoja cada que lo usen, se les
explicará que se mienten a si mismos, pues yo solo me encargo de recopilar datos y no es nada
personal saber por qué usan tanto el dispositivo móvil.
1.1.1. Análisis de resultados
1.1.2. Conclusiones (solo de la encuesta y el experimento)
2. Estudios de casos sobre adicción al celular durante 2017 y 2018
1.1. Andrea Barrios. El celular a cambio de la escuela
1.2. Axel Rowohlt. Un adicto a internet se desconecta

3. Propuestas para prevención y soluciones para la adicción al celular

3.1. Propuestas
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3.2. Soluciones
3.3. Conclusiones
Información sacada (Fuentes)
Al estar buscando la información tuve que indagar por YouTube y diferentes páginas de internet.
Existen muchas personas que ya hablaron del tema, pero solo seleccioné aquellas en
donde se habla de los temas referentes al esquema. El que más me fue difícil encontrar fueron los
estudios de caso, ya que la mayoría eran documentales, pero con información muy generalizada.
Tuve suerte de encontrarlos en YouTube, lamentablemente son los únicos dos videos que
encontré y ambos no son de México, pero su situación es tan real como cualquiera hubiera
ocurrido en nuestro estado.
El primero es de DW Documental (2018, agosto 31), una historia de Axel Rowohlt,
donde se cuenta como este chico alemán va adaptándose y aprendiendo a dejar su adicción al
celular yendo a terapias y uniéndose al mundo del que él había estado tanto tiempo
desconectado.
El segundo es de Andrea Barrios, una historia donde cuenta como es que ella dejó sus
estudios solamente por estar con el celular, y narrando las problemáticas que conllevó y como
ahora ella las afronta, un documental de EL TIEMPO (2017, julio 11).
Después de encontrar esos dos videos, me propuse a encontrar la información en sitios
web referentes a los temas que coloqué en el esquema. La mayoría de las páginas tienen un
autor, lo cual es bueno pues le cuesta veracidad que realmente se aprecia.
El primero de ellos es de la pagina de Fundación Hay Salida, donde nos cuentan qué es
una adicción y unos datos adicionales. Luego tenemos varios sitios más:
-Guía Universitaria tiene a la señorita Brenda C. que nos enseña y nos explica de manera
breve lo bueno y lo malo del uso del celular y algunas medidas para evitar el uso excesivo de
este.
-NO-A es la asociación que pertenecen Julio M y Félix R, y en el año 2018 publicaron un
articulo donde nos contaban las principales causas y consecuencias del uso indebido del
dispositivo móvil para que tomemos conciencia
-La pagina de encolombia publicó el 27 de mayo de 2013 un artículo, aunque viejo, su
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información es verídica, ya que nos relatan como identificar si padecemos esta adicción que se
ha vuelto muy común en estos días de tecnología.
-Por último, tenemos a Cesar Peña, encargado de la página de Rtve, hablándonos sobre el
significado de la nomofobia, el miedo a no estar constantemente en conexión a internet o con tu
celular y síntomas para que descubras si lo sufres o no, luego a Creative Commons, una
asociación resguardada por Leon M, Sancho Pérez y otros, y ellos nos darán la tasa de edad que
más padecen la nomofobia, siendo claro, los jóvenes quienes más lo sufren. Si alguna vez te has
preguntado qué es o quienes son la Generación Z, Rubí Domínguez te lo explica en su página
QuestionPro un julio de 2016 y además de forma muy breve y que cualquier persona pueda
entender.

Días en los que se llevara a cabo esta investigación (Agenda)

No. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Semana
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Entrega:
Preparación de instrumentos Recopilación de datos 6 Dic
Encuesta Inicio de la creación del reporte
Resultados Elaboración del reporte
Experimento Revisión y preparación para entrega
Días libres