ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

TÍTULO Tengo derecho a una educación

DOCENTE Luz Patricia Pachamango Huaccha
PRACTICANTE Luz Fiorela Chuquilin Paredes
EDAD 4 años
ÁREA Ciencia y ambiente
FECHA 16/11/2022
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Tengo derecho a una educación
Competencia:
1. Propósito de aprendizaje  Indaga mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos.
Desempeño:
• Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los
objetos, seres vivos, hechos o fenómenos que acontecen en
su ambiente; y, al responder, da a conocer lo que sabe
acerca de ellos.
¿Qué me da cuenta del nivel de  Expresa con sus propias palabras sobre lo importante
logro de la competencia del niño? que es conocer los problemas que enfrenta nuestro
(evidencia) planeta
 Representa mediante dibujos lo aprendido
 Respeta su turno y la opinión de sus compañeros
 Socializa con sus compañeros
2. Materiales  Videos
 Imágenes
 Canciones
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Ficha de observación

3. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Inicio Motivación
 Observamos la siguiente imagen

Responden a interrogantes:
 ¿Qué observamos en la imagen?
Saberes previos
 ¿Estará bien que los niños trabajen?
 ¿Alguien de ustedes trabaja?
Conflicto Cognitivo
 ¿Será peligroso para los niños trabajar?
Propósito
El día de hoy aprenderemos lo importante es que los niños no
trabajen.

Desarrollo Gestión y acompañamiento: CyT
Planteamiento del problema:
 La Docente les presenta imágenes de niños trabajando.

Planteamiento de hipótesis:
 Sacamos a los niños al frente y le decimos que nos comenten
lo que han entendido
Elaboración del plan de acción:
 Se explica a los niños, a través de imágenes sobre que los
niños no deben trabajar
 Estructuración del saber construido (como respuesta al problema)
 Dibuja y colorea la imagen de un niño trabajando.
Evaluación y comunicación:
 Socializa sobre su evidencia y lo aprendido.
Cierre Evaluación
Responden a interrogantes de meta cognición
 ¿Qué aprendimos el día de hoy?
 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Por qué es importante que los niños no trabajen?
 Dialogamos con nuestros compañeros sobre lo importante que
es que los niños no trabajen..

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
 FICHA DE OBSERVACIÓN
COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CAPACIDAD: Problematiza situaciones para hacer indagación
CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR
SUS CONOCIMIENTOS
DESEMPEÑO: Hace preguntas que expresan su curiosidad y fenómenos que acontecen en su ambiente; da a conocer lo
N° NOMBRE DEL que sabe y las ideas que tiene acerca de ellos.
ESTUDIANTE Plantea posibles explicaciones y/o alternativas de solución frente a una pregunta o situación problemática.

CRITERIO DE Hace preguntas y da posibles explicaciones sobre como cuidar nuestra salud que explora a
EVALUACION partir de sus ideas y de la información obtenida en distintas fuentes (observación, entrevistas,
textos escritos, fotos, videos y otros).
DESCRIPCIÓN DE LO OBSERVADO
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 Colorea la siguiente imagen.