RUTA DIDACTICA # 5 DOCENTE:

LUZDARI HOYOS TAPIAS

IDIOMAS
EXTRANJEROS
PROGRAMA ASIGNATURA:
TALLER DE COMPETENCIAS
COMUNICATIVA

TERCERA UNIDAD

LA REDACCIÓN ACADÉMICA

CONCEPTO BASICO: La lectura y la escritura, su enseñanza y aprendizaje,

constituyen dos prácticas sociales y culturales, dos habilidades o destrezas a
utilizar, enseñar y aprender en unos contextos determinados (entre ellos los
escolares) que condicionan la naturaleza de ambas actividades y el tipo de
relación que mantienen con la cultura escrita.

A partir de una serie de investigaciones llevadas a cabo durante la década de los

setenta, el proceso de la escritura tomó gran importancia en la enseñanza de la
misma. Según las investigaciones, es vital conocer el proceso mediante el cual
llegamos al escrito final.

La redacción ayuda a desarrollar el pensamiento ya que ayuda, no sólo a

desarrollar y organizar ideas sino, a compartir ideas definidas y con gran sentido;
al escribir, cada sujeto, produce textos, por lo tanto desarrolla su conocimiento
con sus propias ideas y crea sus propias estructuras lingüísticas.

Según Cassany (1990) un escritor competente tiene las siguientes características:

a) Ve la redacción como un ejercicio complejo que depende de muchos factores
como el contexto y la audiencia.

b) Confía en la comunicación escrita. Comprende que la redacción es un proceso,

por lo tanto se siente comprometido con seguir las tareas y estrategias de acuerdo
con el tipo de texto que va a componer.

c) Comprende la necesidad de realizar varios borradores y revisan los mismos

varias veces

Competencias genéricas:

Discursiva, gramatical, semántica y morfosintáctica

PARA APRENDER

1. Trabajo individual.
Preparar una ponencia de acuerdo a lo estudiado en las tres unidades,
selecciona el tema de tu mayor dominio, a continuación se registran una
serie de temas, selecciona la que consideras de tú interés.

a) Empleo del discurso oral académico

b) El discurso oral: concepto, principios básicos y sus características.

c) Los elementos en el discurso oral: -El proceso discursivo académico -
Los actores y sus estilos
d) Discurso oral académico en el plano individual y grupal: Oratoria, el
debate, el simposio, las exposiciones. Técnicas de la comunicación oral
e) El proceso lector y su comprensión
f) Generalidades y conceptualización del proceso lector.
g) la lectura y sus niveles: literal, inferencial y crítica intertextual.
h) clases de lectura: la lectura comprensiva o receptiva, lectura crítica, lectura
científica y lectura recreativa.
i) Estrategias y técnicas para fortalecer la comprensión lectora: subrayado,
identificación de ideas principales y secundarias, el parafraseo y el
resumen.
j) La Escritura y Tipos de Textos Académicos.
k) CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO ACADÉMICO:
l) La cohesión
m) La coherencia
n) La unidad
o) La adecuación
p) La corrección gramatical
q) La síntesis,
r) La categorización

Nota 1:

Para la preparación de tu tema, deberás tener en cuenta las siguientes

recomendaciones:

1. Utiliza diapositivas.
2. Para tu exposición deberás tener Cámara encendida.
3. Al iniciar tu presentación, deberás presentarte e indicar el tema de tu
exposición.
4. Infórmate bien acerca del tema que vas a exponer
5. Fija la idea central y elabora tu discurso entorno a ella.

6. Elabora una introducción llamativa.

 7. Utiliza  gráficos, mapas, imágenes y otros recursos que hagan atractivo
tu presentación y tu información.
8. Resalta la importancia de tu presentación.
9. Cierra tu presentación con una conclusión final.
10. Tu intervención será máximo de cinco minutos, y se tendrá en
cuenta la apropiación del discurso y su dominio en general.

2. Trabajo Individual
Para la propuesta final, deberás presentar un ensayo, teniendo en cuenta
lo investigado de tu ponencia, sobre esas bases conceptuales, presenta
tu escrito el cual deberás tener en cuenta las siguientes rubricas
evaluativas:

A. Desarrolla un ensayo que presente una respuesta precisa a la tarea solicitada y establece
conexiones apropiadas y coherentes entre todas las partes de la tarea.

B. Demuestra comprensión del material leído a través de resúmenes y explicaciones de material

relevante para la tarea asignada.

C. Incorpora, como base de tus propios razonamientos, referencias al material leído, y utiliza
mecanismos formales o informales para identificar dichas referencias.

D. Comunica clara y efectivamente las ideas a través del uso correcto de las convenciones del
lenguaje (elección de vocabulario, gramática, puntuación, ortografía)

e) Utiliza las Normas Apa. (Ver anexo pautas para la presentación del ensayo)

NOTA: responsabilidades de entrega y socialización:

Tendrás tiempo para el trabajo autónomo, sin embargo podrían existir intervenciones
asistenciales de clase virtual.

Fechas de inicio de las presentaciones de ponencias: Del 08 de octubre al 22 de

Noviembre.

Fecha de entrega de ensayo: 08 de Noviembre

3. ¡Comparte con nosotros tu libro preferido! ( La alegría de disfrutar un buen texto)

Píldora de reflexión:

 Las personas no aprenden nunca nada cuando se les dice, tienen

que descubrirlo por sí mismas - Paulo Coelho