LENGUA CASTELLANA DÉCIMO

PARA TENER PRESENTE EN CLASE

1- Respeto. 2-Honestidad. 3- Puntualidad entrega de trabajos a tiempo y en la
hora y día acordado-4. Cumplir con el manual de Convivencia. 5. Trabajo en
silencio, orden y disciplina.

EJE TRANSVERSAL: Toma de decisiones a partir de pensamiento lógico

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA DE LA ASIGNATURA:
¿De qué forma el pensamiento lógico influye en la toma de decisiones a través de la
expresión de ideas en un contexto político, social y cultural? ¿Cómo estas decisiones lo
llevan a ser crítico teniendo en cuenta el contexto de la literatura universal
contemporánea?
UNIDADES TEMÁTICAS:
● Narrativa española contemporánea.
● Generación del 98.
● La Vanguardia.
● El texto técnico y el texto científico.
● Las redes sociales: Comparto intereses a través de la red.
● Libertad de expresión en Colombia.
● Variedad lingüística en Colombia

PRIMERA PARTE

● Objetivo del taller: Identifica en obras de la literatura Narrativa española

contemporánea, el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos,
tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos.
- SEGUNDA PARTE

● Objetivo del taller: Diseña un esquema de interpretación, teniendo en cuenta al tipo

de texto, tema, interlocutor e intención comunicativa, para hacer una revisión literaria
Generación del 98, la Vanguardia.
- TERCERA PARTE
● Objetivo del taller:  Evidencia en las producciones textuales el conocimiento de los
diferentes niveles de la lengua y el control sobre el uso que hace en los artículos de opinión, el
texto técnico y científico.
CUARTA PARTE

Objetivo del taller: Caracterizar diversas manifestaciones del lenguaje no verbal: música,
pintura, escultura, arquitectura, mapas y tatuajes, entre otras para revisar el papel de los medios en
la configuración de la cultura.

Recursos: Realizar: Taller de comprensión, Consultas en libros y la web, Materiales necesarios para
las exposiciones. Producción textual ensayos.

1. RÚBRICA DE EVALUACIÓN ESPAÑOL

FACTOR ENUNCIADO IDENTIFICADOR

Identifico en obras de la literatura universal el lenguaje, las características

Literatura formales, las épocas,  escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y
autores, entre otros aspectos.

Evidencio en las producciones textuales el conocimiento de los diferentes

Producción Textual niveles de la lengua y el control sobre el uso que hago de ellos en contextos
comunicativos.
medios de comunicación
y otros simbólicos
Caracterizo diversas manifestaciones del lenguaje verbal y  no verbal:
música, pintura, escultura, arquitectura, mapas y tatuajes, entre otras.

MOMENTO PARA PENSAR

1.-Realizar el taller de comprensión de lectura, Editorial Enlace.
2- Desarrollo del pensamiento crítico, a partir de la lectura crítica y de la escritura
argumentativa. taller de comunicación escrita.
3-Realizar el taller de habilidades blandas.
4-Desarrolla los talleres literarios sugeridos en el texto de comprensión de lectura y
escritura Enlace.
5-Desarrollo de la prueba saber Comprensión de lectura y escritura CLEE I
METODOLOGÍA
1-Realizar cada una de las actividades expuestas en la cartilla y socializar en clase con
sus compañeros y maestra.
2-Estudiar, apropiarse de los conceptos para participar en clase.
3-De acuerdo a lo planteado en la lectura del taller de comprensión, socialización de la
docente y compañeros de clase: Realizar la lectura individual de cada actividad.
4-Lectura y socialización de imágenes expuestas en la contextualización.
5-Asistir puntual a clases presenciales, participar activamente y con responsabilidad,
respetando los acuerdos de la clase.
6 -Socialización, de acuerdo a orientaciones dadas por el docente.
7-Participación activa en el Club de lectura. Grupo familiar.
8-Lea y escriba sus propios textos. Creación literaria.

EVALUACION

a. Apropiarse de los conceptos

b. Socializar con los compañeros de clase la información dada en los en el portal del
colegio y clase, realizar una exposición de cada uno de los temas aquí expuestos.

c. Realizar el taller de comprensión de lectura propuesto para la clase, participar en el

Club de lectura con la familia.

d. Leer y redactar diferentes tipos de textos.

e. Desarrollar las actividades de pensamientos crítico a partir de la lectura crítica y de la

lectura argumentativa del libro de comprensión de lectura: consiste en entender,
interpretar, analizar diferentes tipos de textos en diferentes espacios.

f. Realizar talleres, actividades lecturas de diferentes áreas del conocimiento.

g. Actitudinal: Participación en clase, disciplina, entrega de actividades a tiempo.

h. Autoevaluación: Enriquecer mi vocabulario, gusto por la lectura, Me motivo por

aprender

* Tener presente las actividades desarrolladas en clase de Lengua castellana como:

Las competencias en la lectura crítica, identificación de contenidos locales, comprensión
de sentido global, reflexión y evaluación
*Actividades lúdicas / pensamientos Crítico.
*Habilidades blandas. *Escritura Argumentativa. *Habilidades comunicativas.
ACTITUDINAL: -Participación activa en clase, con respeto y disciplina, entrega de
trabajos a tiempo, el día y la hora acordada.

ASPECTO A EVALUAR SI NO
1. Ha asistido a los encuentros sincrónicos. En caso de una ausencia, con
ayuda de sus compañeros se ha puesto al día

2. Tiene organizado un horario de tareas. Incluyendo tareas de casa y

tareas de clase

3. Cuando asiste a clase, atiende al llamado con las indicaciones dadas y

protocolos establecidos. Es respetuoso en los tiempos y condiciones de
clase

4. Toma de apuntes de cada uno de los encuentros de clase y/o vídeos

compartidos y los deja reportados en sus apuntes de forma ordenada y

organizada

5. Trabaja en equipo, si lo requiere haciendo uso de los artefactos

tecnológicos.

6. Entrega puntualmente los trabajos, talleres, consultas y demás

actividades evaluativas de forma ordenada y en la fecha y hora requerida

7. Tiene su cuaderno, portafolio y/o documento de apuntes ordenado de

acuerdo a las indicaciones de clase. De tal forma que le facilita tener
hábitos de estudio, y hacer los trabajos con eficiencia, eficacia y sin
ninguna índole de plagio.

8. Antes de los encuentros en la clase, ha leído y desarrollado el taller

temático, la experimentación requerida, visto el vídeo y demás estrategias
planteadas en el cuadernillo

9. Hizo correcciones de los talleres de acuerdo a las indicaciones dadas

tanto en los comunicados como en clase y cuando envía la tarea de la
plataforma lo hace con las correcciones respectivas

10. Ha optimizado los aprendizajes del uso de los artefactos y

herramientas tecnológicas para mejorar la entrega de los trabajos y
actividades a realizar.

Teniendo en cuenta los anteriores aspectos a evaluar, el docente califica el desempeño en la

Asignatura de Lengua Castellana.
AUTOEVALUACIÓN: - cumplimiento en las normas dadas acerca del ingreso a las clases, desarrollo de las
actividades planteadas en la clase.

AUTOEVALUACIÓN RESPONDE CON SINCERIDAD

S-siempre C. Casi siempre AV-algunas veces N-nunca

CRITERIOS S C A N
V

Socializo todas actividades

Programadas de plan lectura

Tengo dificultad para hacer mis

Actividades. Con el taller de comprensión de

lectura.

Participo activamente en las clases.

Utilizo la plataforma del colegio para leer, enviar

mis talleres del área.

Entrego a tiempo guías, talleres, compromisos y

trabajos.

Me preparo con responsabilidad para la

socialización de las actividades.

Presento el cuaderno al día con los respectivos

talleres y las correcciones de ortografía.

Trabajo en clase en orden, disciplina,

Responsabilidad aportando mis ideas.

Presto atención al orden ortografía en mis

escritos.

Escucho atento a las explicaciones de la

profesora

Interrumpo la clase. A la docente con llamados

de atención por mi indisciplina.

Presento mis apuntes en orden y completos.

Respeto las intervenciones de mis

Compañeros y sus puntos de vista.

Acato las recomendaciones de mis compañeros

y profesora
 Hago con sinceridad y a conciencia mis lecturas
propuestas del taller de comprensión de lectura.

Uso mi diccionario de español para trabajar en el

área.

En las clases de lengua castellana cumplo y

realizo mis compromisos académicos.

Teniendo en cuenta el criterio anterior califica tu desempeño en el área de

LENGUACASTELLANA. JUICIO VALORATIVO: ____________________________

S: SUPERIOR----------- A: ALTO. ------- B: BÁSICO. ------ b: bajo