Asignatura Datos del alumno Fecha

Historia, Situación Actual Apellidos:

y Perspectivas de Futuro
de la Educación Especial Nombre:

¡Cuánto hemos cambiado!

 Objetivos, a través de esta actividad podrás:

• Realizar una comparativa sobre los distintos modelos educativos.
• Analizar las características de cada uno de los modelos, encontrando

similitudes y diferencias.
• Comprender qué aspectos nos han llevado a evolucionar hacia un modelo de

Educación Inclusiva.

 Descripción de la actividad y pautas de elaboración:

La actividad ¡Cuánto hemos cambiado! consiste en realizar una labor de

investigación a partir de los contenidos trabajados en la asignatura y en la que por
supuesto podrás utilizar otro tipo de documentos o fuentes que aporten veracidad
a tu trabajo. Necesitas realizar esta pequeña investigación para elaborar una tabla
comparativa atendiendo a distintos aspectos (recursos, currículo, tipo de centro,
modalidad de escolarización, etc.) de los modelos educativos que trabajamos a
través de nuestra asignatura:

• Modelo del déficit.

• Modelo de Integración.

• Modelo de inclusión integración, inclusión y el tipo de discapacidad elegida.

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

No se trata de una comparativa meramente teórica, sino que dicha comparativa
debe realizarse a través la práctica educativa. Para ello, tendrás que seleccionar un
tipo de discapacidad desde la que desarrollarás las comparaciones entre los
distintos paradigmas o modelos educativos. Es decir, una vez que hayas decido

Actividades 1
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Historia, Situación Actual Apellidos:
y Perspectivas de Futuro
de la Educación Especial Nombre:

sobre qué tipo de discapacidad te gustaría realizar la comparación, tendrás que

explicar cada una de las diferencias o similitudes que existen entre los modelos a
través del tipo de discapacidad que hayas elegido.

La tabla comparativa tendrá tres columnas: una para el modelo del déficit, otra para
el de integración y, finalmente, una para el modelo de inclusión educativa. El
número de filas dependerá de la cantidad de aspectos y/o características que estés
dispuesto/a a analizar (recursos, currículo, tipo de centro, modalidad de
escolarización, etc.).

 Extensión máxima de la actividad (2 páginas), y formato: Calibri 12, interlineado

1,5.

 Criterios de evaluación:

• Uso de presentación y formato adecuado.

• Realiza una tabla comparativa entre los tres modelos educativos.
• Plantea una comparativa entre modelos de siete características entre sí.
• Cumple con la normativa APA. Formato y estilo de redacción elegante y sin

errores.
• Se adecúa la forma de expresión habitual en el ámbito académico.
• Las características o comparativas entre modelos son correctas.

 Corrección ortográfica:

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

• Penalización de - 0,25 puntos por cada cinco faltas de acentuación.
• Penalización de - 0,10 puntos por cada falta ortográfica.

Actividades 2