INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE PROGRESO

DE OBREGÓN HIDALGO

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

OCTAVO “A” CUATRIMESTRE

MODALIDAD MIXTA

SEMINARIO DE TESIS I
“PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA”

ALUMNA: ALEJANDRA LUNA ROSAS

CATEDRÁTICO: LIC. RAQUEL ESCAMILLA ZURITA

OCTUBRE 2022
 Seminário de Tesis I
Selección del tema de estudio

Planteamiento del problema.

La educación en México.

En nuestro país la educación emocional es un termino que se ha empleado a finales de los años 90
´s, sin embargo, este concepto ha estado inmerso desde la antigüedad, ya que es algo innato en el
ser humano.

Dentro de los planes y programas de estudio se encuentra un modelo humanista que permite que
los estudiantes tengan la posibilidad de adquirir sus aprendizajes de modo que también estén
relacionados con la parte afectiva y emocional y no solo sea el conocimiento como tal, esto hará
que el alumno tenga un aprendizaje integral. La cuestión es si realmente se pone en práctica.

En el núcleo familiar es donde reside el mayor cumulo de valores, aprendizajes y formas de

aprender en pocas palabras es donde el niño se fa forjando como persona, dependerá en gran
parte el ambiente familiar, así como la relación principalmente con los padres, que los alumnos
muestren interés en sus aprendizajes escolares.

Las emociones y estado de animo de una persona son factores que en ocasiones determinan las
conductas y también la disposición de un alumno para aprender nuevas cosas o estar enfocados
en la adquisición de saberes.

Documentos que sustentan la educación en México.

El articulo 7° de la ley general de educación en el apartado III cita lo siguiente:

Contribuira a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte a fin de
robustecer en el educando junto con el aprecio por la dignidad de la persona y la integridad de la
persona, así como su familia y el interés general de la sociedad sustentando los ideales de
fraternidad e igualdad.

Septiembre 2, 1948, El decreto de la educación. La declaración universal de los derechos humanos

establece que la educación es un derecho humano básico.

¿Por qué elegí el tema?

Es sabido que la parte emocional es de vital importancia para el mejor funcionamiento de la vida
personal y social de un individuo. La parte educativa no es la excepción, dentro de las aulas es
observable el comportamiento que presentan algunos alumnos con carencia de parte afectiva de
sus pares y demás familia, por lo que influye en el proceso de enseñanza-aprendizaje y para que
este sea favorable es necesario que el alumno este lo mejor posible en esta área.

A quienes beneficia este tema.

Los seres humanos estamos inmersos dentro de una sociedad en la que toda convivencia es
esencial. En la familia como en la escuela la parte emocional es vital para llevar una estabilidad y
que de ello dependa el equilibrio para convertirnos en personas integras de la vida.

Este beneficiará a todos en conjunto ya que el control y manejo de emociones se verá reflejado en
nuestro actuar, por ende lo aprendido podrá ser puesto en práctica y los alumnos dentro de las
aulas se encontrarán dispuestos a recibir ese cúmulo de información.

Que aporta este tema a la pedagogía y a la educación

La educación emocional es un proceso, continuo y permanente, que se pretende potenciar el

desarrollo de las competencias emocionales, como elemtno esencial del desarrollo integral de la
persona, con el objeto de capacitarle para afrontar mejor los retos que se plantean en la vida
cotidiana (Bisquerra, 2003)

Si el alumno tiene un buen aprendizaje social y emocional en su educación, se pueden mejorar las
relaciones entre los compañeros de clase y los maestros, reduciendo el acoso escolar, crear un
mejor ambiente de aprendizaje y prepararlos no solo para las siguientes etapas de su vida escolar
si no también para la vida.

La inteligencia emocional es un factor clave que repercute en le bienestar social y metal de los
alumnos, lo que les facilita a comprender su entorno y a tomar decisiones acertadas ante las
diversas situaciones que surgen a diario.

¿Qué problemáticas resolvió con este tema de investigación?

Crear alumnos integrales, confiados y seguros. Resolver emociones y saber como expresarlas.
Intentar no reprimir ninguna emoción, sino tratarla con naturalidad, formando personas integras,
que sepan reaccionar ante determinada situación y que sus emociones no influyan de forma
negativa en la adquisición de nuevos saberes.

El objetivo de educación emocional es el desarrollo de competencias emocionales, las

capacidades, actitudes y habilidades necesarias para comprender y regular las emociones de
manera apropiada para poder conseguir un adecuado desarrollo integral y bienestar de las
personas, que es el objetivo último de la educación.
2.- Planteamiento del problema.

La educación socioemocional y sus efectos en los aprendizajes significativos o esperados.

3.- Preguntas de investigación

¿Como influye la educación emocional den los procesos enseñanza-aprendizaje de los niños de 3
de preescolar de la Esc. Kid´s Kingdom?

¿Por qué es importante analizar la forma como influye la educación emocional en los procesos
educativos cotidianos de niños?

¿Qué percepción hay actualmente en los niños de preescolar de 3° grado, los padres de familia y
los docentes de este grado, sobre la educación emocional?

¿Cómo es la relación de los alumnos de 3° grado de la escuela Kid´s Kingdom con sus padres?