Universidad Especializada de las Américas

Facultad de Educación Especial y Pedagogía

Lic. Dificultades en el Aprendizaje

Psicopedagogía
Fundamentos Pedagógicos y Psicológicos Inmersos en el
Sistema Educativo

Por:
Anthares Castillo 8-944-1850
Andrea Ruiz 8-922-242

Profesora:
Mgtr. Brazila Cuevas

7mo Semestre

Martes 10 de mayo de 2022

 Fundamentos Pedagógicos y Psicológicos Inmersos en el
Sistema Educativo

Cuando se habla de materia de educación se deben tener presente dos conceptos

fundamentales, estos son la pedagogía y la psicología. Ambos se encuentran
inmersos en el sistema educativo, brindando las bases para crear los contenidos
académicos y los fundamentos para la organización escolar. Al tomar y unir los
componentes más relevantes de cada una de estas disciplinas tenemos como
resultado la Psicopedagogía. Esta ciencia que estudia los procesos mentales
involucrados en el proceso de aprender, las estrategias de enseñanza y las
conductas ante el aprendizaje; resulta ser de vital importancia hoy en día. Es gracias
a la Psicopedagogía que podemos contar con modelos educativos enfocados en la
inclusión y el abordaje de las necesidades educativas, logrando así que nadie sea
dejado atrás.
En primer lugar, queremos definir el concepto de Pedagogía. Este es el arte de
enseñar o estudiar métodos de enseñanza, al igual que los objetivos educativos y
los medios para alcanzarlos, por eso se basa en gran medida en la psicología
educativa, ya que ella abarca las teorías de aprendizaje, y en cierto modo, sobre la
educación, que contempla los objetivos y el valor de la educación desde una
perspectiva filosófica, la pedagogía tiene su raíz en la educación, ya que surge por
la necesidad de sistematizar y crear métodos para el acceso a la educación, es
decir, métodos para la transmisión de conocimientos de igual manera consiste en
estudiar las formas de aprender y la manera de educar al estudiante de manera
integral, sabemos de primera instancia que no sólo aprendemos en ámbitos
educativos, si no, que la sociedad y la interacción con materiales concretos que nos
permiten adquirir experiencias de nuestra realidad, por ello el actuar de un
pedagogo no se da sólo frente a un salón de clases, va a los aspectos cotidianos
del individuo.
Sin lugar a dudas, tanto la pedagogía como la psicología educativa tienen muchas
similitudes, pero estas también se diferencian entre sí en aspectos determinados.
El campo de estudio la psicología centra su atención en los procesos mentales y
cómo estos explican el comportamiento de las personas, ya sea patológico o
normativo. Para ello, aborda aspectos tales como la inteligencia, las emociones y la
vida de las personas, mientras que la pedagogía se centra en la educación y la
formación, sobre todo de personas jóvenes. Para ello se pretende dotar a los
miembros de la sociedad de conocimientos que harán que puedan desenvolverse
como ciudadanos bien adaptados en un futuro. El principal objetivo de la psicología
es tratar de describir de la forma más objetiva posible el comportamiento humano,
además de darle una explicación. Con ello se pretende poder predecir e influir sobre
la conducta, en el caso de la pedagogía, se pretende mejorar el proceso educativo.
Para ello, los pedagogos centran sus fuerzas en ofrecer una formación integral a los
alumnos, teniendo en cuenta sus capacidades y talentos sin obviar las posibles
dificultades que puedan manifestar.
En el contexto escolar, la educación necesita informarse en el funcionamiento
correcto del cerebro, los hitos del desarrollo, cómo desarrollar habilidades cognitivas
y cómo prevenir dificultades, este es el rol de la Psicología Educativa. La psicología
educativa es, en pocas palabras, la rama de la psicología que estudia el desarrollo
humano en el ámbito de la educación y cómo el ser humano reacciona ante el nuevo
aprendizaje. Hoy en día cada currículo o plan educativo debe tomar en
consideración esta ciencia. No podemos exigir al cerebro de un niño de seis años
razonar como lo haría uno de once. La importancia de la psicología educativa es
evidente. Entre más el sistema educativo conozca el cerebro, más fácil será
enseñar. Las escuelas se hacen uso de los saberes de la psicología educativa al
crear entornos adecuados, planes estructurados y apoyo necesario para lograr el
éxito en el aprendizaje de su población estudiantil.
Es bien sabido que los fines de la educación son determinados por el entorno social;
sin embargo, estos no se fijan de forma aleatoria. Nuestro sistema educativo debe
fundamentarse en los conceptos psicológicos y pedagógicos; de ahí su importancia.
En cuanto a los fundamentos pedagógicos, es imprescindible que el sistema preste
detallada atención en crear contenidos académicos que propicien el aprendizaje de
forma ordenada. Es decir, las escuelas deben implementar metodologías que
permitan el acceso al aprendizaje para los estudiantes y que los contenidos que se
presenten lleven una secuencialidad lógica en conceptos y desarrollo. La pedagogía
y nuestros sistemas educativos no pueden separarse. Es mediante la ayuda de esta
que se logran hacer los cambios o modificaciones necesarios para que todos los
estudiantes presenten las mismas oportunidades. En otras palabras, la pedagogía
promueve la inclusión y no discrimina la diversidad. Por otro lado, los fundamentos
psicológicos son igual de importantes. Recordemos que el ser humano es describe
como biopsicosocial. La educación no puede estar separada de las bases
psicológicas que nos enseñan los procesos cognitivos y cómo estimularlos de la
mejor manera. La psicología tiene un rol de vital importancia en nuestro sistema
educativo, ya que describe el desarrollo a nivel físico, social y emocional de los
estudiantes y cómo estos factores influyen en su aprendizaje.
Por último, a la pregunta que, si es importante la psicopedagogía en nuestra
especialidad, la respuesta es un rotundo sí. El apoyo que brinda mejora la
autorregulación y sobre todo disminuye progresivamente los niveles de ansiedad y
estrés y se ve mejoras en el rendimiento académico. Esta busca optimizar los
procesos de enseñanza-aprendizaje y contribuye a la orientación de la comunidad
educativa. Si aplicamos adecuadamente los métodos y sobre todo los recursos
didácticos, estos nos facilitan un desarrollo de conocimientos. En cuanto a las
limitaciones que afrontan los niños con dificultades en el aprendizaje, con la ayuda
de la psicopedagogía podemos detectar asertivamente las posibles causas y brindar
un mejor tratamiento. De presentarse problemas cognitivos o si hay elementos
emocionales que inciden sobre el individuo, el buen soporte por parte de un
especialista en Dificultades en el Aprendizaje aumenta la seguridad y autoestima
del estudiante, ya que se considerará capaz de superar retos y obstáculos en el
ámbito educativo y personal.
Para concluir, tenemos que afirmar que es imposible separa de la educación los
fundamentos psicológicos y pedagógicos. Que la pedagogía es una ciencia cuyo
estudio nos facilita el trabajo como docentes, al mostrarnos métodos y estrategias
de enseñanza y el proceso del aprendizaje. Que la psicología escolar es necesaria
durante el proceso de la creación de contenidos académicos; ya que nos instruye
en el desarrollo integral del ser humano en el contexto de la educación. Que la
pedagogía y la psicología educativa tienen corrientes muy similares, pero siendo la
primera más específica en sus estudios y enfoque. Que la especialidad en
Dificultades en el Aprendizaje, de igual forma se fundamenta en estas dos corrientes
y nos capacita en el conocimiento de los procesos cognitivos y cómo estos se
involucran en el aprendizaje, y el conocerlos más nos hace sensibles a las
necesidades de los estudiantes y ser intensionales en promover la igualdad de
oportunidades en materia de educación.