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Módulo-Aprender para transformar: una apuesta por las innovaciones

educativas

Tarea Construyendo una Propuesta Curricular desde la Innovación

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Nellys Sirley Marín Martínez

Lila Moraima Doria Burgos
Liliana Rocío Silva Milán
Javier Eduardo Velandia Gómez

Docente
Alexander Javier Montes Miranda
PHD en Ciencias de Educación, Profesor Facultad de Ciencias Sociales y Educación U de
Cartagena

Corporación Universitaria del Caribe – CECAR

Facultad de Humanidades y Educación

Especialización en Investigación e Innovación educativa

Modalidad virtual
Teorías de Aprendizaje, Enfoques y Modelos
Sincelejo, Sucre
2022

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Módulo-Aprender para transformar: una apuesta por las innovaciones
educativas

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Tabla de contenido
Introducción 2
Objetivos 3
Propuesta Curricular Innovadora 4
Conclusión 5
Referencias 6

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Módulo-Aprender para transformar: una apuesta por las innovaciones
educativas

Introducción

Según el Ministerio de Educación Nacional (2020) el currículo educativo es:

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El conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos

que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad

cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos,

académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el

Proyecto Educativo Institucional. (p.17)

La propuesta curricular que diseñe una institución educativa se convierte en el eje

transversal de la educación porque es aquí donde podemos encontrar las estrategias pedagógicas

y metodologías, así como los modelos de evaluación, entre otros. La propuesta curricular no sólo

debe ocuparse de resolver problemas académicos sino también sociales y culturales, por eso es

tan importante que esté contextualizada de acuerdo a las verdaderas necesidades de la comunidad

educativa.

Partiendo de todo esto, nuestro grupo busca crear una propuesta curricular desde la

innovación que integre las Tecnologías de Información y Comunicación con actividades

metodológicas y didácticas mediadas por un curso virtual donde los protagonistas no sólo sean

los docentes sino por el contrario los estudiantes, ya que el aprendizaje no sólo se da en el aula

sino en cualquier parte del contexto en que se encuentre inmerso el estudiante, es decir, el

aprendizaje es global e implica una visión integradora e inclusiva. La educación no es ajena a los

nuevos escenarios globales y por esta razón debemos dar respuestas oportunas y pertinentes a las

nuevas necesidades de formación de los ciudadanos para el siglo XXI.

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Objetivos

16 Objetivo General

 Crear una propuesta curricular innovadora para la enseñanza del área de inglés a

los estudiantes del grado séptimo según corresponda sus necesidades, de la

institución educativa Lucila Godoy del corregimiento de Santa Fe las Claras,

municipio de Puerto Libertador Córdoba.

Objetivos Específicos

 Incentivar a la comunidad educativa en la participación de la elaboración de una

propuesta curricular que innove la enseñanza del inglés en los estudiantes del

grado séptimo.

 Identificar las necesidades e intereses de los actores de la comunidad educativa

teniendo en cuenta el contexto que les rodea.

 Aplicar al proceso educativo innovaciones metodológicas que sean atractivas para

los estudiantes y favorezcan un aprendizaje significativo.

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educativas

Propuesta Curricular Innovadora

16 La institución educativa Lucila Godoy se encuentra ubicada en la zona rural del

municipio de Puerto Libertador, Córdoba cuenta con una planta de 23 profesores; un rector y una

secretaria; tiene 15 salones los cuales no están en las mejores condiciones, una sola sala de

informática. Hay 970 estudiantes entre primaria y secundaria, el nivel socioeconómico de las

familias es de estrato 1, es una población desplazada por la violencia y se cataloga como zona de

difícil acceso y peligrosa por la ausencia del Estado y presencia de grupos subversivos. La

institución educativa Lucila Godoy trabaja bajo un enfoque Constructivista y a pesar de estar

ubicada en una zona rural y no tener cobertura de internet en su totalidad su estrategia para

implementar una innovación educativa es a través de un aprendizaje Basado en Proyectos que

generan un impacto positivo en la calidad de vida de la comunidad, por ejemplo mediante

proyectos ambientales educan en la importancia del reciclaje y cuidado de las fuentes hídricas;

mediante proyectos productivos y aprovechando que cuentan con las condiciones hicieron una

huerta escolar para garantizar de algún modo la seguridad alimentaria y a la vez venden algunos

productos para recolectar fondos y asegurar la sostenibilidad de la huerta escolar, también se

trabaja en proyectos de educación sexual, que han dado buenos resultados porque han

disminuido el índice de estudiantes adolescentes en embarazo, entre otros, es importante resaltar

que en todos estos proyectos los protagonistas siempre son los estudiantes, los profesores toman

un rol de guías.

En este momento la institución educativa cuenta con acceso a internet y eso facilita una

interacción de las clases con las nuevas tecnologías para captar la atención de los estudiantes

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hacia el aprendizaje y teniendo en cuenta que la mayor falencia que tienen los estudiantes en el

área de inglés es en el componente comunicativo, específicamente en la habilidad auditiva y de

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expresión oral. Lo cual nos motivó a crear una propuesta curricular que incluya como estrategia

complementaria trabajar algunos temas mediante un curso virtual en Moodle con actividades

enfocadas hacia el desarrollo de la habilidad auditiva y de expresión oral, tales como Foros,

Bases de Datos, creación de Podcast, Cuestionarios, Glosarios, entre otros.

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educativas

PLAN DE AULA AREA DE INGLES 2022 I.E LUCILA GODOY 2022

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUCILA GODOY – PUERTO LIBERTADOR

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DBA: Participa en conversaciones cortas en las que
PLAN DE UNIDADES 2022 brinda información sobre sí mismo, sobre personas,
lugares y eventos que le son familiares. Para ello, usa
AREA: Humanidades ASIGNATURA(s): Inglés GRADO: Séptimo PERIODO: I DOCENTE: ROBERTO
frases y oraciones sencillas previamente memorizadas
VILLADIEGO OTERO
FECHA: Enero 2022

ESTANDAR TEMAS Y SUBTEMAS COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEÑOS

Inicio, mantengo y cierro una
conversación sencilla sobre un
tema conocido
Fun sports Produce textos escritos teniendo en cuenta las
estructuras gramaticales y expresiones vistas en
 Present simple Lee, escribe, habla y escucha situaciones
clase.
 Present progressive cotidianas en inglés

 Can can´t Identifica, reconoce y usa el vocabulario visto para

 Be able to describir de manera sencilla su rutina diaria y la de
otras personas.
Preposition of time

Vocabulary: places, sports, daily Reconoce, establece diferencias y usa

activities, days of the week, gear, correctamente el presente progresivo y presente
ordinal and cardinal numbers. simple.

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Módulo-Aprender para transformar: una apuesta por las innovaciones
educativas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUCILA GODOY – PUERTO LIBERTADOR

DBA: Participa en conversaciones cortas en las que

PLAN DE UNIDADES 2022 brinda información sobre sí mismo, sobre personas,
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lugares y eventos que le son familiares. Para ello, usa
AREA: Humanidades ASIGNATURA(s): Inglés GRADO: Séptimo PERIODO: II DOCENTE: ROBERTO
frases y oraciones sencillas previamente memorizadas
VILLADIEGO OTERO
FECHA: ABRIL 2022

ESTANDAR TEMAS Y SUBTEMAS COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEÑOS

Identifico el tema general y los Interesting occupations Maneja aspectos básicos de una segunda  Conoce y utiliza los días y meses del año para hablar
detalles relevantes en lengua de fechas especiales.
 Verb to be past tense
conversaciones, informaciones  Reconoce, establece diferencias y usa correctamente
 Past Simple Identificar fácilmente preposiciones de lugar y
radiales o exposiciones orales el pasado del verbo to be.
tiempos verbales en Pasado Simple
 Identifica las ocupaciones en actividades de listening.
Preposition of time
 Reconoce y aplica las reglas del Pasado Simple
 Wh questions  Reconoce el verbo TO BE y su uso en pasado
 Realiza oraciones y escribe historias cortas usando el
Vocabulary: occupations, days, months,
tiempo Pasado Simple
 Usa y aplica preguntas WH para preguntar sobre
ideas en general Trabaja en grupo y socializa
naturalmente con sus compañeros y compañeras.

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educativas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUCILA GODOY – PUERTO LIBERTADOR

DBA: Escribe textos cortos y sencillos sobre acciones,

experiencias y planes que le son familiares.
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PLAN DE UNIDADES 2022
DBA: Entiende la idea principal y algunos detalles
AREA: Humanidades ASIGNATURA(s): Inglés GRADO: Séptimo PERIODO: III DOCENTE: ROBERTO relacionados con actividades, lugares y personas en un texto
VILLADIEGO OTERO descriptivo corto.

FECHA: JULIO 2022

ESTANDAR TEMAS Y SUBTEMAS COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEÑOS

Comprendo la idea general en una Knowing adjectives  Dialoga con algunas limitaciones acerca de  Conoce y utiliza algunos adjetivos para describir
descripción y en una narración textos conocidos situaciones en general.
Use of verbs to identify ideas
 Da a conocer sus opiniones usando el  Conoce cuál es la función de los adjetivos

Frequency adverbs lenguaje oral y/o escrito  Reconoce algunos verbos para entender las
generalidades de textos
Imperatives  Conoce los principales adverbios de frecuencia y así
saber con qué regularidad acontecen los eventos
Jobs and professions
 Realiza oraciones y escribe historias cortas usando un
menú de vocabulario limitado
 Identifica con facilidad cual es función de una profesión
 Trabaja en grupo y socializa naturalmente con sus
compañeros y compañeras.

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educativas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUCILA GODOY – PUERTO LIBERTADOR

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DBA: Entiende la idea principal y algunos detalles
relacionados con actividades, lugares y personas en
PLAN DE UNIDADES 2022 AREA: Humanidades ASIGNATURA(s): Inglés GRADO: Séptimo PERIODO: I
un texto descriptivo corto. P
V DOCENTE: ROBERTO VILLADIEGO OTERO

FECHA: SEPTIEMBRE 2022

ESTANDAR TEMAS Y SUBTEMAS COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEÑOS

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Módulo-Aprender para transformar: una apuesta por las innovaciones
educativas

Comprendo una Comunica sus vivencias a través de las Comprende y produce textos sencillos con
descripción oral sobre una Health advises relaciones interpersonales dentro del diferentes funciones (describir, narrar, indicar, y
situación, persona, lugar u contexto socio cultural, para adquirir un argumentar sobre temas generales y de interés)
16 Present and past progressive
objeto buen desarrollo de la personalidad y

Let´s/ why don´t fomentar sus propios valores Comprende y participa en una conversación con
sus compañeros y profesor respondiendo
Object and subject pronouns correctamente en los diferentes tiempos
gramaticales vistos.
Possessive adjectives

Habla sobre problemas de salud utilizando el

Could and couldn´t
vocabulario de las enfermedades
Should, have to and must

Vocabulary: illness and parts of the

body

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Módulo-Aprender para transformar: una apuesta por las innovaciones
educativas

PROPUESTA DE INNOVACION CURRICULAR EN EL PLAN DE AULA DE INGLES

DEL GRADO SEPTIMO CON ACTIVIDADES DE UN CURSO VIRTUAL.

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El currículo se concibe como un proyecto permanente de construcción e investigación

pedagógica, debe permitir continuidad y articulación con los procesos y estrategias pedagógicas

de esta manera la propuesta de innovación curricular mediada por un curso virtual para el grado

séptimo de la institución educativa Lucila Godoy incide en la transformación de la práctica

pedagógica, además es una manera eficiente y eficaz para organizar y dar cuenta del por qué,

para qué, con qué, cómo y cuándo se logran las metas propuestas para desarrollar las habilidades

de los estudiantes.

Teniendo en cuenta las falencias audio fonológicas en el idioma del inglés en los estudiantes

de la I.E Lucila Godoy; se crea un piloto de estudio alterno en casa con los alumnos del grado

séptimo, aprovechando que, en la zona rural del Municipio de Puerto Libertador, en donde se

encuentra ubicada, cuenta con cobertura de internet, lo que facilitara la presencia y permanencia

de los estudiantes durante este piloto.

Esta idea de crear un curso virtual, busco fortalecer en los estudiantes aptitudes orales y

auditivas en el idioma del idioma inglés, para colaborar así un poco en el mejoramiento de su

calidad de vida al estudiar y conocer un idioma extranjero.

A continuación, presentamos la propuesta curricular en el plan de aula para el grado

séptimo:

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PROPUESTA CURRICULAR PLAN DE AULA AREA DE INGLES 2022 I.E LUCILA GODOY 2022

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUCILA GODOY – PUERTO LIBERTADOR

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DBA: Participa en conversaciones cortas en las que brinda información sobre
PLAN DE UNIDADES 2022
sí mismo, sobre personas, lugares y eventos que le son familiares. Para ello,
AREA: Humanidades ASIGNATURA(s): Inglés GRADO: Séptimo PERIODO: I usa frases y oraciones sencillas previamente memorizadas
DOCENTE: ROBERTO VILLADIEGO OTERO
FECHA: Enero 2022

ESTANDAR TEMAS Y SUBTEMAS COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEÑOS CURSO VIRTUAL

Inicio, mantengo y cierro Fun sports Produce textos escritos teniendo en Competencia: Complemento con
una conversación sencilla cuenta las estructuras gramaticales y actividades las habilidades
 Present simple Lee, escribe, habla y
sobre un tema conocido expresiones vistas en clase. auditivas y de expresión oral.
 Present progressive escucha situaciones

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Módulo-Aprender para transformar: una apuesta por las innovaciones
educativas

 Can can´t cotidianas en inglés Unidad 1:

 Be able to Identifica, reconoce y usa el • URL Regular Verbs
vocabulario visto para describir de exercises,
16 Preposition of time
manera sencilla su rutina diaria y la de • URL Irregular Verbs

Vocabulary: places, sports, daily otras personas. exercises, Base de Datos with

activities, days of the week, gear, Verbs, Chat,

ordinal and cardinal numbers. Reconoce, establece diferencias y usa • URL Past Simple exercises,
correctamente el presente progresivo y Cuestionario evaluativo
presente simple.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUCILA GODOY – PUERTO LIBERTADOR

DBA: Participa en conversaciones cortas en las que brinda información sobre sí

PLAN DE UNIDADES 2022 mismo, sobre personas, lugares y eventos que le son familiares. Para ello, usa frases
y oraciones sencillas previamente memorizadas
AREA: Humanidades ASIGNATURA(s): Inglés GRADO: Séptimo PERIODO: II DOCENTE:
ROBERTO VILLADIEGO OTERO
FECHA: ABRIL 2022

ESTANDAR TEMAS Y SUBTEMAS COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEÑOS CURSO VIRTUAL

Identifico el tema general y Interesting occupations Maneja aspectos básicos de una  Conoce y utiliza los días y meses del año Competencia: Complemento
los detalles relevantes en segunda lengua para hablar de fechas especiales. con actividades las habilidades
 Verb to be past tense
conversaciones,  Reconoce, establece diferencias y usa auditivas y de expresión oral

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Módulo-Aprender para transformar: una apuesta por las innovaciones
educativas

informaciones radiales o  Past Simple Identificar fácilmente preposiciones correctamente el pasado del verbo to be. Unidad 2:
exposiciones orales de lugar y tiempos verbales en  Identifica las ocupaciones en actividades • URL Adverbs of
Preposition of time Pasado Simple de listening. Frequency, Base de Datos
16  Reconoce y aplica las reglas del Pasado with Adverbs of Frequency
 Wh questions
Simple • URL Preposition of Time,
Vocabulary: occupations, days,  Reconoce el verbo TO BE y su uso en Base de Datos with
months, pasado Preposition of Time,

 Realiza oraciones y escribe historias cortas Cuestionario evaluativo

usando el tiempo Pasado Simple

 Usa y aplica preguntas WH para preguntar
sobre ideas en general Trabaja en grupo y
socializa naturalmente con sus compañeros
y compañeras.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUCILA GODOY – PUERTO LIBERTADOR

DBA: Escribe textos cortos y sencillos sobre acciones, experiencias y planes que
le son familiares.
PLAN DE UNIDADES 2022

DBA: Entiende la idea principal y algunos detalles relacionados con actividades,

AREA: Humanidades ASIGNATURA(s): Inglés GRADO: Séptimo PERIODO: III DOCENTE:
lugares y personas en un texto descriptivo corto.
ROBERTO VILLADIEGO OTERO

FECHA: JULIO 2022

ESTANDAR TEMAS Y SUBTEMAS COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEÑOS CURSO VIRTUAL

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Módulo-Aprender para transformar: una apuesta por las innovaciones
educativas

Comprendo la idea general
en una descripción y en una
narración
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Knowing adjectives
Use of verbs to identify ideas
Frequency adverbs
Imperatives
 Dialoga con algunas limitaciones
acerca de textos conocidos
 Da a conocer sus opiniones usando
el lenguaje oral y/o escrito
 Conoce y utiliza algunos adjetivos para Competencia:
describir situaciones en general. Complemento con
 Conoce cuál es la función de los adjetivos actividades las habilidades
 Reconoce algunos verbos para entender las auditivas y de expresión
generalidades de textos oral
 Conoce los principales adverbios de frecuencia Unidad 3:

y así saber con qué regularidad acontecen los • URL Preposition of

Jobs and professions
eventos Place, Base de Datos

 Realiza oraciones y escribe historias cortas with Preposition of

usando un menú de vocabulario limitado Place, Glosario.

 Identifica con facilidad cual es función de una • URL There is and

profesión There are, Foro,

Cuestionario
 Trabaja en grupo y socializa naturalmente con
evaluativo.
sus compañeros y compañeras.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUCILA GODOY – PUERTO LIBERTADOR

DBA: Entiende la idea principal y algunos detalles relacionados con

PLAN DE UNIDADES 2022 AREA: Humanidades ASIGNATURA(s): Inglés GRADO:
actividades, lugares y personas en un texto descriptivo corto. P
Séptimo PERIODO: I V DOCENTE: ROBERTO VILLADIEGO
OTERO
FECHA: SEPTIEMBRE 2022

ESTANDAR TEMAS Y SUBTEMAS COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEÑOS CURSO VIRTUAL

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Módulo-Aprender para transformar: una apuesta por las innovaciones
educativas

Comprendo una Comunica sus vivencias a Comprende y produce textos sencillos con Competencia:

descripción oral sobre Health advises través de las relaciones diferentes funciones (describir, narrar, Complemento con
actividades las
una situación, persona, interpersonales dentro del indicar, y argumentar sobre temas generales
16 Present and past progressive habilidades auditivas y
lugar u objeto contexto socio cultural, para y de interés)
de expresión oral.
Let´s/ why don´t adquirir un buen desarrollo de
la personalidad y fomentar sus Comprende y participa en una conversación
Unidad 4:
Object and subject pronouns propios valores con sus compañeros y profesor respondiendo • URL WH Words,
correctamente en los diferentes tiempos Foro WH Words,
Possessive adjectives
gramaticales vistos. • URL Possesive
Could and couldn´t Pronouns, Foro
Habla sobre problemas de salud utilizando Possesive Pronouns,
Should, have to and must el vocabulario de las enfermedades Cuestionario
evaluativo.
Vocabulary: illness and parts of the
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Conclusión

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Referencias