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Elaboración de la Línea de Tiempo de la Educación Inclusiva

Nellys Sirley Marín Martínez

Educación Inclusiva

Docente
Cristina Miled Cepeda Corredor
Especialista en Educación Lúdica y Magister en Educación Inclusiva

Corporación Universitaria del Caribe – CECAR

Facultad de Humanidades y Educación
Licenciatura en inglés
Modalidad virtual
Santa Fe las Claras, Córdoba
2021
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Tabla de contenido
Introducción....................................................................................................................................... 3
Link línea de tiempo: ........................................................................................................................ 4
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Introducción

Cuando hablamos de educación inclusiva hacemos referencia al modelo que busca atender
las necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas y adolescentes con énfasis en
aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.
La educación inclusiva tiene como característica principal que todos los educandos sin
importar su raza; sexo; religión; condición física o mental; desarrollen su etapa escolar en un
mismo centro y aula ordinaria, para acabar de una vez con la segregación.
Pienso que es sumamente importante conocer los inicios de la educación inclusiva, porque
conocer los hechos que dieron pie a que la educación inclusiva se volviera una prioridad en
el desarrollo del país de algún modo nos debe motivar a crear cosas importantes que
contribuyan en la construcción de una sociedad equitativa.
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Link línea de tiempo:

https://www.timetoast.com/timelines/2675767