PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA

Nivel Primaria Grado 1er grado Asignatura y Matemáticas Bloque I 3 5

escolar: escolar Campo Formativo

Ejes Temas

Forma, Espacio y Medida Figuras y cuerpos geométricos

Aprendizaje Esperado Duración:

Construye configuraciones utilizando figuras geométricas. 0 horas, 50 minutos

Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica Materiales Educativos Digitales Bibliografía

INICIO 00:15 1.Repasar las figuras geométricas, para ello, pedir a los
alumnos que mencionen en voz alta las figuras geométricas
que conocen. Pasar a distintos estudiantes al frente a dibujar
en el pizarrón las figuras mencionadas.2.Preguntar por la
forma geométrica de los objetos que se encuentren
alrededor, por ejemplo: “¿Qué forma geométrica tiene su
cuaderno?”. Realizar varias preguntas de ese tipo.

Material:
Pizarrón
Gis o marcador
DESARROLLO 00:15 1.Retomar las figuras que dibujaron en el pizarrón,
preguntarles sus características y números de
lados.2.Proyectar el MED “Figuras geométricas” y pedir que
pongan mucha atención.3.Pausar el video en el segundo 38 e
indicar a los alumnos que mencionen en voz alta el nombre Figuras geométricas
de cada una de las figuras que se muestra; los estudiantes
 deberán mencionar: “cuadrado, rectángulo, triángulo y https://www.redmagisterial.co
círculo”.4.Continuar el video, pausarlo en el segundo 45 y m/med/20971-figuras-
pedir que cuenten los lados de cada figura que se muestra, geometricas/
detenerse en el círculo y reflexionar sobre su número de
lados. Concluir que el círculo no tiene lados.5.Continuar el
video y verificar las observaciones que realizaron.6.Pausar
nuevamente el video en el minuto 1:37 y pedir a los alumnos
que identifiquen todas las figuras geométricas de la imagen.
Continuar con el video y verificar sus respuestas.
CIERRE 00:20 1.Dirigirse al salón de cómputo y solicitar a los alumnos que
accedan, de manera individual, al MED “Kids
Tangram”.2.Explicarles que formarán figuras con un Tangram
virtual.3.Indicarles que seleccionen el triángulo que está al
centro para comenzar la actividad. Enseguida, pedirles que
elijan una de las imágenes para formar.4.Una vez elegida la Kids Tangram
figura, pedir que mencionen cuántas y qué figuras https://www.redmagisterial.co
geométricas hay.5.Solicitar que identifiquen las figuras que m/med/20974-kids-tangram/
componen la imagen y las arrastren dentro de la imagen
sombreada. Cuando la figura sea correcta, ésta encajará
automáticamente dentro de la imagen.6.Monitorear que
todos los estudiantes realicen la actividad de manera
correcta. Apoyarlos de ser necesario.
EVALÚA Evaluar a los estudiantes considerando lo siguiente:
• Verificar que los estudiantes identifiquen las características de las figuras geométricas, para ello, describirles una figura
geométrica y pedirles que la tracen en su cuaderno.
• Verificar que los estudiantes construyan configuraciones utilizando figuras geométricas, para ello, pedir que con el Tangram
construyan una determinada figura.