FICHA PEDAGÓGICA DE TRABAJO EN CLASE Y DEBER EN CLASE

Colegio Bachillerato TRES DE SEGUNDO DE FILOSOFÍA 2022 – 2023

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
Ricaurte ……………FRANKLIN PACHAR ……
CURSO: 2 MECATRONICA A 2022 -2023
FECHA:…19/10/2022
DATOS INFORMATIVOS 
FIP  INFORMÁTICA CURSO: SEGUNDO PARALELO: “C”
QUIMESTRE   PRIMER  PARCIAL No.   UNO TAREA EN CLASE N° TRES Y FICHA TRES
ASIGNATURAS:   FILOSOFÍA DOCENTES:    MSC. ISABEL NAVARRETE,

FECHA DE INICIO:  MIÉRCOLES 12 DE OCTUBRE FECHA DE TÉRMINO:  MIÉRCOLES 19 de OCTUBRE del 2022
del 2022
  2.DATOS GENERALES DEL PROYECTO 
TAREA EN CLASE N°.   TRES
FICHA PEDAGÓGICA TRES: UNIDAD UNO: FILOSOFÍA ANTIGUA
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL PRIMER PARCIAL:  O.CS.F.5.1.3. Comprender la dimensión espacial desde los conceptos filosóficos de Cosmos y Armonía, y las construcciones intelectuales de los pueblos
ancestrales en el afán de reivindicar una comprensión integral y alternativa.

OBJETIVO SEMANAL:  Configurar ideas claras y precisas mediante la lectura literal de indagación grupal del texto (cuartetos) DURANTE la clase PARA la presentación en clase de
treinta palabras del vocabulario filosófico en un cuestionario; con respecto A LA LÓGICA ARISTÓTELICA Y EL ORIGEN DE LA LÓGICA de manera que se
asuma un punto de vista claro y crítico. EXTRA CLASE presentar en un crucigrama, realizar la presentación creativa con imágenes mediante la indagación
AL GRAFICAR LOS ONCEPTOS y categorías esenciales..
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: CS.F.5.2.10. Explicar el proceso de formación del pensamiento y la construcción de conceptos y teorías, diferenciándolo de la realidad a que hacen
referencia, mediante ejercicios de conceptualización..

INDICADORES DE EVALUACIÓN:   I.CS.F.5.1.1. Analiza el origen del pensamiento filosófico como crítica del pensamiento mítico, como la búsqueda del orden y la armonía, y como
esfuerzo para explicar los fenómenos sociales y naturales, a partir de la reflexión en torno a problemas concretos, y la elaboración de preguntas
complejas en función de ensayar respuestas significativas. (I.2)

CRITERIO DE EVALUACIÓN: CE.CS.F.5.3. Diferencia la verdad de la validez aplicándolas a la formación de conceptos y teorías y diferenciándolas
en las ciencias formales y fácticas, mediante el uso de ejemplos.
DESCRIPCIÓN DE LA FICHA PEDAGÓGICA UNO:  Para el TRABAJO en clase Lectura literal de indagación. Selección de treinta palabras divididas en dos partes 15
verticales y 15 horizontales. Construcción de una SOPA de LETRAS
Para deber EXTRACLASE o DEBER Selección de 10 palabras esenciales de la SOPA de LETRA del TRABAJO EN CLASE
5 verticales y 5 horizontales. Buscar imágenes, INDAGAR y Consultar conceptos y significados de cada una EN EL
TEXTO DE PRIMERO DE FILOSOFÍA BGU 2 , COPIAS O EN INTERNET
INSTRUCCIONES Y RECOMENDACIONES
La FICHA PEDAGÓGICA de la tarea en clase TRES estará activada DESDE EL 12 MIÉRCOLES DEL 19 DE OCTUBRE HASTA EL MIÉRCOLES 19 DE OCTUBRE DEL 2022 ENTREGAR por el académico en PDF firmada por el
representante. O ENTREGAR EN LA PRÓXIMA CLASE DEL MARTES 18 OCTUBRE EN FÍSICO SEA EN ELCUADERNO O EN LA CARPETA SOBRE 10 PASADA LA FECHA DE ENTREGA SERÁ SOBRE 7 CON DOS SEMANAS DE RETRASO SERÁ
SOBRE 5 Y CON TRES SEMANAS DE RETRASO SERÁ SOBRE 0/10. Solo si tiene LA PRESENTACIÓN DE LA RESPECTIVA JUSTIFICACIÓN DEL TUTOR O DEL REPRSENTANTE verbal o escrita o en el WhatsApp del curso o impresa
será calificada sobre DIEZ
.
ACTIVIDADES EN CLASE (DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN MEDIANTE EL
CICLO DEL APRENDIZAJE
1- EXPERIENCIA CONCRETA
https://www.youtube.com/watch?
v=va3kFdSVlrk&list=RDLVva3kFdSVlrk&index=1

La lógica es un LA LÓGICA EN UNA LA LÓGICA ES UNA

E J E R C I C I O C I E N C I A

DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN DISTRITO CUENCA- NORTE OCTUBRE 11 AL 18 DE OCTUBRE

2022
EDUCATIVA – ZONA 6

ELABORADO POR: MGST. NORMA ISABEL NAVARRETE LLIVISACA

 R A C I O N A L QUE NOS AYUDA A PENSAR Y RAZONAR DE C I E N C I A
MANERA
ZETÉTICA F O R M A L
R I G U R O S A
ACTITUD ZETÉTICA definida
como forma de ser,pensar y LA LÓGICA ES LA ES
V A L I D A

ARISTÓT
vivir en constante busqueda, s. La lógica examina nuestro
indagación,reflexión, P E N S A M I E N T O
pensamiento, cuestionándose, Y La
interrogándose y dudando C O R R E C T A V A L I D E Z

ELES
prácticamente de todo de los
A R G U M E N T O S
en términos de
E S T U C T U R A
De
F O R M A

1. EXPERIENCIA CONCRETA
UN EJEMPLO DE DEMOSTRACIÓN PARA AYUDARLE.
PALABRA DEFINICIÓN IMAGEN
ERA CONSIDERADO EL PADRE DE LA LÓGICA
Aristóteles fue un filósofo, polímata y científico
nacido en la ciudad de Estagira, al norte de la
Antigua Grecia. Es considerado junto a Platón, el
padre de la filosofía occidental. Sus ideas han
ejercido una enorme influencia sobre la historia
intelectual de Occidente por más de dos
milenios.  

CONCEPTUALIZACIÓN, REFLEXIÓN Y APLICACIÓN

1.SELECCIONA CINCO PALABRAS VERTICALES DE LA SOPA DE LETRAS DE LA TAREA EN CLASE TRES. REPRESENTE CADA PALABRA CON UNA IMAGEN. INDAGUE Y
CONSULTE LA DEFINICIÓN O EL CONCEPTO DE CADA PALABRA. Coloque la imagen y la definición debajo O JUNTO de cada concepto

PALABRA DEFINICIÓN IMAGEN

LA PERSECION ES LA FORMA EN
LA QUE EL CELEBRO INTERPRETA
LAS SANCIONES ATRAVES DE LOS
SENTIDOS PARA FORMAR UNA
IMPRECION INCONSIDENTE O
Perención CONSIENTE DE LA REALIDAD
FISICA

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 2

AJUSTE COMPLETO O FELICIDAD

DE DATO QUE TRATA DE HACER

EXACTITUD CARSE AL VALOR REAL

SIMPRETIENE EL MISMO
SIGNICFICADO O LA MISMA
INTERPRETACION Y ASOCIA
ELEMENTOS DE 2 CON JUTOS

UNIVOCOS

4 ES LA FACALTAD QUE PERMITE

RESOLVER PROMBLEMAS
ENTRAER CONCLUXIONES Y
APRENDER DE LA MANERA
CONSIENTE LOS DERECHOS

RAZONAMIENTO ESTABLECIDOS CONEXIONES

CASUALES Y LA LOGICA
NECESARIA

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 5 ES UNA OPERACIÓN MENTAL
DESTINADA A ISLAR
CONCEPTUALMENTE UNA
PROPIEDAD O FUNCION
CONCRETA DE UN OBJETO Y

Abstracción
PENSAR QUE ES IGNORADO
OTRAS PROPIEDADES

2. SELECCIONA CINCO PALABRAS HORIZONTALES DE LA SOPA DE LETRAS DE LA TAREA EN CLASE TRES. REPRESENTE CADA PALABRA CON UNA IMAGEN. INDAGUE
Y CONSULTE LA DEFINICIÓN O EL CONCEPTO DE CADA PALABRA. Coloque la imagen y la definición debajo O JUNTO de cada concepto

PALABRA DEFINICIÓN IMAGEN

1

CIRCUSTANCIAS DE SER UNA

PERSONA O COSA EN CONCRETO Y
NO OTRAS DETERMINADA POR UN
CONJUNTO DE RASGOS O
CARACTERISTICAS QUE LA

IDENTIDAD DIFERENCIA DE OTRAS

LA RAZON DE COMPRENDER A
ALGUIEN O ALGO COMO PUEDEN
SER LOS HECHOS LAS
CONOCIMIENTO HABILIDADES O LOS OBJETOS

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 3

RAMA DE LA FILOSOFIA QUE ESTUDIA

E´TICA EL BIEN Y EL MAL Y SUS RELACIONES
MAS EL COMPORTAMIENTO
HUMANO

CAPACIDADA PARA FORMAR

IDESAS REPRESENTA LA REALIDAD
EN LA MENTE
PENSAMIENTO

REPRESENTACION MENTAL DE UN
CONCEPTO OBJETO HECHO CASUALIDAD
SITUACION ETC .

ELABORADO POR DOCENTE(S) REVISADO POR COORDINADOR/A CTP APROBADO POR VICERRECTORADO

MCS. ISABEL NAVARRETE LIC. JANETH ORELLANA Lic. Lucrecia rojas:

Firma: Firma: Firma:

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 Fecha: MIÉRCOLES 12 OCTUBRE AL Fecha: MIÉRCOLES 12 OCTUBRE AL MIÉRCOLES 19 DE Fecha: MIÉRCOLES 12 OCTUBRE AL MIÉRCOLES 19 DE
MIÉRCOLES 19 DE OCTUBRE DEL 2022 OCTUBRE DEL 2022 OCTUBRE DEL 2022

FIRMA DEL REPRESENTANTE: FIRMA DEL DOCENTE: SELLO DEL DOCENTE

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