ESCUELA PRIMARIA “MEXICO”

30DPB0392U Ciclo Escolar 2022 – 2023

ASIGNATURA Español GRADO y GRUPO 6° Día Martes 13/12/22

ÁMBITO Estudio TIPO DE TEXTO Expositivo Trimestre 2
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE Escribir un reportaje sobre tu localidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema.
• Comprende e interpreta reportajes.
• Selecciona información relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje.
• Emplea notas que sirvan de guía para la escritura de textos propios, refiriendo los datos de las fuentes
consultadas.
ACTIVIDADES A REALIZAR
Analizar las preguntas de la pág. 47 y responder
¿Para qué es importante elaborar un reportaje sobre el lugar donde viven?
¿Sobre qué aspectos sería relevante informar?
¿Cuáles son las ventajas de vivir ahí?
¿Qué zonas turísticas tiene?
¿Cuáles son sus fiestas tradicionales?
¿Qué fenómenos naturales afectan el lugar donde viven?

-Analizar los tipos de fuentes de donde se puede obtener información sobre algún tema.
-Ubicar en la página 47 los materiales que se pueden emplear para rescatar
información para elaborar un reportaje.
-Determinar que temas y aspectos te gustaria investigar para conocer mas el lugar donde
vives.
Martes -Elaborar un texto donde describes las costumbres y características del lugar donde vives.

Tarea:
-Analizar las preguntas de la página 47 para elaborar un reportaje.
¿Dónde se ubica?
¿Cuántos habitantes hay?
¿Cuáles son sus características?
¿Cuál es la principal actividad económica?
¿Cómo es su paisaje?
¿Qué servicios de salud se proporcionan?
¿ Qué problemas se presentan en ese lugar y cómo se solucionan?
¿Cómo se organizan para la convivencia y el uso racional de los recursos y servicios
comunitarios?
-Agregar más preguntas de ser necesario.
-Realizar el anexo “Temas de interés/Fuentes de consulta”
Recursos didácticos:
-Libro de texto.
-Cuaderno de trabajo.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
-Actividad realizada en el cuaderno conpreguntas del libro.
-Actividades de anexo.
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Temas de interés

En un reportaje se escribe sobre diferentes temas, para saber qué

escribir se debe buscar información en diferentes fuentes y
registrarla en notas de investigación.

-Escribe tres temas que te gustaría investigar sobre tu ciudad y las

fuentes donde puedes encontrar información.

Tema: Fuentes de consulta:

____________________ ____________________

Tema: Fuentes de consulta:

____________________ ____________________

Tema: Fuentes de consulta:

____________________ ____________________
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Fuentes de consulta

Para elaborar un reportaje se debe buscar información en

diferentes fuentes.

-Completa correctamente el siguiente esquema. Busca la

información en la página 47 del libro de español.

Fuentes de consulta

¿Qué emoción sintió Pedro?

Por ejemplo: Por ejemplo

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Martes
ASIGNATURA Matemáticas GRADO y GRUPO 6° Día
13/12/22
DESAFÍOS El Plano cartesiano Trimestre 1
EJE INTENCIÓN DIDÁCTICA
 Que los alumnos reflexionen sobre la necesidad de un sistema de referencia
Forma,
para ubicar puntos en una cuadrícula.
espacio y
 Que los alumnos utilicen un sistema de referencia para ubicar puntos en una
medida
cuadrícula.
ACTIVIDADES A REALIZAR
 Contestar el desafío #13 de la página 26 a la 27 del libro de texto, donde debes
reflexionar sobre una manera específica para ubicar puntos en una cuadrícula. Para
M esta actividad debes apoyarte del siguiente video:
A
https://www.youtube.com/watch?v=0n_h26CzAzM
T
M
A 1. Debes tomar en cuenta que para ubicar las columnas las tienes que ver de
T forma vertical y para las filas de una forma horizontal.
I  Para seguir con el entendimiento de puntos en una cuadricula, debes realizar el
C anexo ¿Te ubicas? Recordando que debes imprimir y pegar en tu libreta de
A apuntes para enviar y calificar.
S
 Tarea, una vez realizado la actividad del libro y del anexo ¿te ubicas?, ahora de
tarea realizaras el siguiente anexo En busca de rutas

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Enlaces sugeridos.
Libreta de apuntes.
Anexos
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Actividades del Cuaderno
Resolucion de anexo ¿te ubicas?
Resolucion de anexo En busca de rutas
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Partiendo del escenario la cuarta zona (color morado)

X
X

X X
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Anexo

X
X
X

Anexo
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ASIGNATUR Historia GRADO y GRUPO TRIMESTRE 1 Martes

A
6° 13/12/22
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BLOQUE La prehistoria. De los primeros seres humanos a las primeras sociedades
1 urbanas.
TEMA La invención de la escritura y las primeras ciudades.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Reconoce la importancia de la Temas para comprender el periodo.
invención de la escritura y las  La invención de la escritura y las primeras ciudades.
características de las primeras
ciudades.
ACTIVIDADES
 Observa las imágenes de la página 26 del libro de texto y responder lo siguiente: ¿Conocen esa
forma de escritura?, ¿la habían visto antes?, ¿quiénes creen que la inventaron y por qué
motivo?, ¿alguna se parece a la forma en la que escribes?
 Para un mejor entendimiento del desarrollo de la escritura observar el siguiente
video https://www.youtube.com/watch?v=6zsOJ2PHhZE
 Hacer una lectura de la página 26 a la 27 del libro de texto sobre la invención de la escritura y
las primeras ciudades.
 Observar y analizar los 4 tipos de escritura: cuneiforme, alfabética, jeroglífica e ideográfica.
CIERRE:
 Elaborar un mapa mental sobre las escrituras apoyándote del anexo de los tipos de escrituras
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto páginas 26 a la 29
Cuaderno.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Preguntas de reflexión.
Observación y análisis de la producciones y desarrollo de las actividades.
Mapa mental.

Anexo (Tipos de escritura)

Escritura cuneiforme.
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Es un sistema de escritura desarrollado por primera vez por los antiguos Sumerios de Mesopotamia c. 3500-3000 a.C. El
nombre proviene de la palabra latina cuneus que significa "cuña", debido al estilo en forma de cuña de esta escritura. En el
cuneiforme se crean marcas o muescas que representan palabras-signo (pictogramas), y más adelante, fonogramas o
palabras-concepto, más parecidas a lo que se entiende hoy en día por "palabra". 

Escritura jeroglifica.
Los jeroglíficos egipcios fueron un sistema de escritura inventado por
los antiguos egipcios. Los jeroglíficos son dibujos que se usan como
signos de escritura. En el periodo clásico, los egipcios utilizaban
alrededor de 700 signos diferentes. Sin embargo, en los últimos siglos de
su historia alcanzaron más de 5.000 signos.
La escritura jeroglífica constituyó, probablemente, el sistema
organizado de escritura más antiguo del mundo, y era utilizada
principalmente para inscripciones oficiales en las paredes de templos y
tumbas.

Escritura china
La escritura china se basa en caracteres, en lo que se llaman sinogramas
(caracteres chinos). Caracteres que en principio eran pictogramas, es decir una
representación más fiel de la realidad de representaban, para ir evolucionando a
formas más abstractas, lo que llamamos ideogramas. En la escritura china
cada carácter, cada sinograma es una unidad fonética y una unidad semántica la
mismo tiempo, es el resultado de una abstracción fonética de unos sonidos en
un conjunto de símbolos (una convención, símbolos que individualmente no
quieren decir nada) a partir de los cuales vamos construyendo las palabras.

Escritura alfabetica (India)

La escritura alfabética se caracteriza por estar conformada por un conjunto de grafemas a los
que se les denomina letras y cada una de ellas representa un fonema en específico. Se
dice que el origen de este tipo de escritura se dio en las lenguas semitas, como el árabe y
hebreo. Debido a su origen semita, algunos alfabetos suelen tener un estilo de escritura
abjad. Es decir, que están compuestos principalmente por consonantes, mientras que en
otros tipos de escritura, el uso de vocales es importante.  A lo largo de la historia, se han
creado diferentes alfabetos en distintas partes del mundo, por lo que a continuación te
mencionaremos algunos de los alfabetos más usados.