ESTUDIO PRÁCTICO: EEDP

Docente:

- Paulina Carmen María Delgado

Integrantes:

- Bartolo Rosales, Irene Shanin

- Romero Enríquez, Miguel Ángel
- Hinostroza Soca, Katherine Fiorella

Psicología, Universidad Tecnológica del Perú

Psicología del Desarrollo I: Aprendizaje de servicio (28426)

Lima, junio del 2022

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 ÍNDICE

Datos generales del recién nacido……………………………………………… 3

Datos familiares…………………………………………………………………… 3

Observaciones generales al recién nacido…………………………………….. 3

Antecedentes personales………………………………………………………… 3

Resultados…………………………………………………………………………. 4

Anamnesis…………………………………………………………………… 4

Tablas de resumen de la evaluación EEDP……………………………… 10

Análisis de los resultados………………………………………………………… 11

Recomendaciones………………………………………………………………… 11

Consentimiento informado……………………………………………………….. 12

URL del video de la evaluación…………………………………………………. 12

Referencias bibliográficas………………………………………………………... 12

Anexo………………………………………………………………………………. 12
.

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 1. Datos generales del recién nacido
Apellido Paterno : Gutiérrez
Apellido Materno : Flores
Nombres : Liam Daniel
Edad : 23 meses y 12 días
Fecha de nacimiento : 25 de julio de 2020
Lugar de nacimiento : Hospital de Acora

2. Datos familiares
Nivel Relación
Nombres y Apellidos Edad Grado de instrucción
socioeconómico familiar
Wely Gutiérrez Huancollo 23 Secundaria completa Medio Padre-hijo
Yesenia Lizbeth Flores
21 Secundaria completa Medio Madre-hijo
Osnayo

3. Observaciones generales del recién nacido

Peso : 11.500 kg
Talla : 77 cm
Descripción física : Niño de contextura delgada
Lugar de entrevista y prueba : Ambiente regularmente amplio, cómodo y acogedor para el
niño

4. Antecedentes personales
Datos en relación con la etapa prenatal (concepción y gestación): Los síntomas de la gestación
fueron el vómito, náuseas y cansancio, el tiempo de duración fue de nueve meses y no tuvo
problemas durante esa etapa. El embarazo no fue planificado, la madre llevó un control médico y
no sufrió ningún tipo de dificultad.

Datos en relación con la etapa postnatal (aspectos del nacimiento): El niño no presenta
malformaciones, tuvo lactancia materna correcta y no tuvo dificultades después del parto.

Datos sobre desarrollo - primera infancia: El niño pudo levantar la cabeza a los cuatro meses, se
sentó sin ayuda a los seis meses, gateó a los ocho meses y se paró sin ayuda al primer año. Tiene
tendencia a caerse o golpearse, tiene el movimiento automático de balancearse y estruja las
manos. Cuenta con habilidades para correr, saltar y pararse sobre un pie, además de tener una
dominancia lateral manual diestra.

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5. Resultados
ANAMNESIS

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5
 (12m)
(1 año, 2 meses)

(200)
(300)

6
(actual)
(5 meses)
(6 meses)

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8
9
 TABLAS DE RESUMEN DE LA EVALUACIÓN EEDP

Edad: 23 meses 12 días

Edad cronológica (EC): 702

Edad mental (EM): 648

Tabla de puntaje, coeficiente de desarrollo:

EM/EC = CD PE
0.92 0.93

TABLA C.D.

C.D. mayor o igual a 0.85 : normal

C.D. entre 0.84 y 0.70 : riesgo
C.D. menor o igual a 0.69 : retraso

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 Área/Edad 18 meses 21 meses 24 meses
Área de Coordinación 75
Área Social 73
Área de Lenguaje 69
Área Motora 63
Área de Lenguaje Social 70

6. Análisis de los resultados

Según la prueba realizada al niño, se puede observar que ha sacado mayor puntaje en las áreas de
coordinación y social, lo que evidencia el buen desarrollo en esas áreas. Se encuentra dentro del
promedio en las áreas de lenguaje y lenguaje social, no obstante, se debería llevar una
estimulación en el área motora, ya que se encuentra por debajo del promedio que debería tener a
su edad. Según los resultados de su coeficiente de desarrollo, el niño se encuentra dentro del
promedio, no corre riesgo de un retraso, sin embargo, se debe llevar a cabo una estimulación para
que pueda mantenerse y con el tiempo mejorar en su desarrollo.

El niño tiene un comportamiento muy amable y tranquilo con personas nuevas. Durante la prueba
se comportó bien y obedeció a los pedidos de la entrevistadora, comunicó cuando deseaba comer
o jugar con algún objeto. Por medio del tiempo de convivencia se puede deducir que el niño está
creciendo en un ambiente sano, tiene una figura paterna en el abuelo y lo busca. Se observó que
cuando ve a su abuelo, corre para abrazarlo de manera muy sincera. El niño explorar nuevos
objetos y descubrir lo que puede hacer con ellos.

Anteriormente, se intentó realizar la prueba al niño con la mamá presente, pero no se pudo
continuar porque el niño estaba muy pegado a la mamá y no quería realizar ninguna actividad. Por
lo que, indagando a fondo con la mamá, confesó que ella trabaja todo el día lo ve mayormente por
la noche y trata de darle toda la atención posible al pequeño, a partir de ello, se puede interpretar
que esa es la causa por la que no se pudo realizar la prueba con la madre presente. El niño,
durante el día se queda con su tía. Es muy despierto y atento, se deja guiar y darle afecto.

7. Recomendaciones
Al niño le hace falta estimulación en el área de lenguaje y motora. Suele reconocer los objetos y su
función, pero no lo comunica. Al estimular estas áreas de desarrollo, el niño podrá adaptarse al
medio ambiente con mayor facilidad, esto también favorecerá el desarrollo de su personalidad,
podrá descubrir habilidades a través de sus sentidos y expresar sus deseos. Para mejorar su
desarrollo y estimular las áreas en las que le hacen falta, se recomienda fomentar y realizar las
siguientes actividades:

- Escuchar y aprender canciones educativas sobre colores, partes del cuerpo, números,
animales, etc.
- Armar torres con los objetos que tenga a su disponibilidad sin correr riesgo
- Arrugar, romper y doblar papeles con distintas texturas.
- Usar las plastilinas

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 - Armar rompecabezas
- Pintar con los dedos
- Trazar líneas en papel
- Jugar a las escondidas con objetos
- Ayudar a descubrir nuevas texturas, tamaños y colores
- Jugar con menestras crudas, arroz
- Jugar con la arena fina será una textura muy interesante para el niño
- Bailar haciendo estiramientos

8. Consentimiento informado de la madre

9. URL del video de la evaluación

https://www.youtube.com/watch?v=cf89qzd6cGI&t=512s

10. Referencias bibliográficas

Ministerio de Salud (1995). Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor de 0 a 24 meses –
EEDP.

11. Anexos

- Consentimiento informado de la madre

- Anamnesis
- Hoja de repuesta y perfil de EEDP

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