Tema 4 - Ilustracion

Shakesperiano

Literatura Española

1º Grado en Estudios Ingleses

Facultad de Filología
Universidad de Salamanca

Reservados todos los derechos.

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 TEMA 4
Siglo de la Ilustración XVIII

 Declive del antiguo régimen

 Dominación de la razón humana: el racionalismo
 Experimentalismo; progresos para conseguir la felicidad, avances tecnológicos y
científicos (utilitarismo).
 Reformismo ilustrado
 Siglo XVIII. Neoclasicismo. El arte se somete a la razón y al orden lógico.
Francia, Encyclopédie de Diderot y de Alembert, 1751 y 1782
 La burguesía, economía urbana, comercial, industrial
 Monarquía e iglesia se separan paulatinamente

España de la Ilustración

España no parecía el país más permeable para las nuevas ideas, pero al final este
proceso se acabó con bastante intensidad. En el siglo XVII entró en la crisis profunda
(fin de los Habsburgo, guerra de sucesión); Felipe V de Borbones fortaleció el poder
real imitando el centralismo francés. El Consejo de Castilla asumió todo el poder de
todo el territorio español; se enfrentó contra la iglesia y adoptó una serie de medidas
regalistas a las cuales los jesuitas se oponían. Eso causó su expulsión en 1767 por parte
de Carlos II que llevó a cabo reformas de educación, introdujo libros de enseñanzas
filosóficas, científicas, teológicas y jurídicas.

Fraile benedictino Benito, Jerónimo Feijoo

Sus libros tratan de filosofía, arte, física, teología, matemáticas, historias, etc.,
adelantando el progreso científico del país, luchando contra supersticiones y falsas
creencias, deslindando el mundo natural del mundo sobrenatural. “Teatro crítico
universal y cartas eruditas”. Promovió la traducción de libros, los científicos vinieron a
España, los españoles estudiaron en extranjero, se establecieron observatorios
astronómicos, se construyeron Jardín Botánico de Madrid, Gabinete de Historia natural,

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 la Biblioteca nacional en 1712 por Felipe V que recogió libros fundamentalmente
franceses, la Real Academia Española en 1713 que publicó “Diccionario de
Autoridades, 1726 y 1739” en el que la entrada de palabras fue autorizada por los
autores, “Ortografía” en 1741 y “Gramática” en 1771; Real Academia de la Historia,
1735; Sociedades de amigos del País que acometieron la creación de industrias y
escuelas, ofrecieron cátedras y premios para trabajos sobre ciencias, técnicas y artes. A
pesar de la vigilancia de la Inquisición, circulaban libros de ideas ilustradas de Rousseau
y Voltaire.

El neoclasicismo

El arte tiene como misión expresar la correspondencia entre el hombre y el

mundo – supremacía de la razón.

El artista deberá obedecer una serie de reglas: imitar las obras perfectas, la
naturaleza y los clásicos. El principio es “simple, natural y razonable”. Todo el arte
tiene bastante belleza, pero fría; la literatura alcanzó escaso nivel en Europa, excepto si
pensamos en ensayos políticos, filosóficos y científicos. La literatura de creación se
consideraba actividad menor, ya que la razón debía aplicarse al progreso en lugar de
diversión.

Las características del movimiento neoclásico son:

 Reglas de tres unidades en teatro: acción, lugar y tiempo. No hay cabida para la
imaginación, la fantasía o el misterio

 En la poesía, temas filosóficos y pastoriles: no hay cabida para intimidad o

sentimientos

 En la prosa, los ensayos prevalecen

El teatro neoclasicista

 Se convirtió en vehículo de la ideología reformista de los ilustrados y de su estética.

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  Sin embargo, el público seguía aplaudiendo el teatro de Lope, Calderón, Tirso de
Molina, etc. se intentó imponer un “buen gusto” y atajar los excesos. Pero el teatro
neoclásico no tuvo muy buena acogida; solamente se destacaron: las cinco comedias
de Leandro Fernández de Moratín, El Delincuente Honrado de Jovellanos.

 El rey prohibió las representaciones teatrales de autos sacramentales en 1765,

gracias a los ataques de diferentes ilustrados, entre los cuales estaban José de
Clavijo y Nicolás Fernández. Las razones son las siguientes: 1) aparecían diferentes
personajes divinos y humanos que no tienen sentido 2) contenían anacronismo

 El teatro neoclasicista se preocupaba por guardar la reglas de 3 unidades: la unidad

temporal, no pasa de 24 horas; la unidad espacial, en un solo escenario; la unidad de
acción, 3 actos que corresponden a la presentación, el nudo y el desenlace

 Intenta transformar la sociedad mostrando vicios que debe evitar y virtudes que debe
seguir; tiene una finalidad didáctica. Son escritores sometidos a los preceptistas.
Leandro Fernández de Moratín escribía comedias moralizantes, ridiculiza los vicios
y aspectos sentimentales para reformar las costumbres

Leandro Fernández Moratín

El dramaturgo principal de la escuela neoclasicista, fue admirado sobre todo

entre minorías burguesas e instruidas

 Finalidad didáctica y satírica

 Temas ordinarios de vida cotidiana.
 Defiende la liberta de mujer para elegir sus maridos: El viejo y la niña, El sí
de las niñas, el Barón.
 Sátira y crítica hacia los dramaturgos no-neoclásicos: la Comedia nueva;
contra la piedad falsa: la Mojigata
 Los renombres para los que van a teatros distintos: a Cruz, los polacos; a
Príncipe, los chorizos y al Caños, los panduros; estos teatros se rivalizan
entre sí.

El Sí de las Niñas

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 Defiende el derecho y la libertad de la mujer para elegir al marido; ataca la
educación hipócrita en conventos y sus matrimonios por dinero. Se caracteriza por

1. Paquita, frescura de la joven, su amor adolescente.

2. La madre, habladora y empecinada en casarla con Don Diego.
3. Don Diego es digno y noble, pero ridículo por querer casarse con Paquita. Será
comprensivo al final.
4. Don Carlos, se rige por la razón

Comedia en prosa, lenguaje natural y sencillo; se respetan en su totalidad las

reglas y no existe ninguna inverosimilitud

La unidad de acción, tres actos que corresponden al planteamiento, el nudo y el

desenlace; las unidades de espacio es la sala de paso de piso alto de una posada; la de
tiempo es que la historia comienza in medias res, lo que permite la unión de todos los
personajes.

José de Cadalso

 Libro de versos: Ocios de mi juventud

 Tragedia en verso: Sancho García
 Sátira en prosa: Los eruditos a la violeta (para los que estudian poco y van de
sabiondos)
 Cartas marruecas: obra importante. Libros de viajes inspirados en las 1000 y 1
noches.
 Noches lúgubres: elegía en prosa. Primera obra romántica europea. Tres escenas
o noches en un ambiente sepulcral.

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