I.
EL NEOCLASICISMO  Apareció por primera vez la idea que solo mediante el
Responde:
¿Qué imagen
observas? Describe
lo que ves
¿A qué época
pertenece el
centauro?
¿Qué
características
presenta la imagen?
I.1. REFERENCIA HISTÓRICO CULTURAL
A comienzos del siglo XVII ya se percibía el declive de la
literatura renacentista; como alternativa surgía el
NEOCLASICISMO (siglo XVII y XVIII), que propugnaba la
vuelta radical a los clásicos greco – latinos.
La literatura neoclásica desecha la fantasía y lo popular, y pone
énfasis en lo racional y académico. Esto lleva a que
prácticamente la poesía lírica no se cultive; la literatura se hace
crítica, didáctico – moral, predominando por tanto los eruditos,
filósofos, oradores y dramaturgos.
El país que representa con mayor fuerza y producción esta
corriente es Francia; su influencia en los otros países
europeos, no solo fue cultural sino también política y militar.
Con justicia, por eso, se ha llamado al siglo XVIII como el” siglo
francés”
I.2. ORIGEN
Surgió como un entusiasmo por la cultura griega. En su origen
fue una vuelta nostálgica y sentimental del mundo clásico
antiguo, antes que una actitud consciente.
 El siglo XVIII es llamado el “Siglo de las luces” o “Siglo de
la razón”, porque en este período llegó a su culminación el
entusiasmo por la razón humana.
 En este siglo surgió el Racionalismo, una ideología que
afirmaba a la razón como la luz que ilumina, guía y valora
la vida de los hombres. El Racionalismo se levantó contra
las creencias sin base científica, los fanatismos y las
supersticiones que hasta entonces habían guiado muchos
aspectos de la vida.
 Considerar en las obras las tres unidades
progreso era posible obtener el bienestar y la felicidad. Y
para los racionalistas, el progreso material y espiritual era
el resultado de aplicar la razón y el conocimiento.
 Existió un afán por el estudio científico y aceleraron el
desarrollo de las ciencias naturales. Se crearon así
museos, observatorios y jardines botánicos. Las bibliotecas
se multiplicaron y las expediciones científicas s hicieron
cada vez más frecuentas.
 El uso de la razón puso al descubierto las injusticias y
demás errores de la sociedad de la época. En Francia
surgió la Ilustración, un movimiento basado en el
Racionalismo, que defendía los derechos de la libertad e
igualdad de los hombres y que emprendió una dura crítica
contra el orden establecido.
 La Ilustración fue un intento de acercarse a los fenómenos
del universo y de la sociedad desde la razón.
 La Ilustración fue un intento de acercarse a los fenómenos
del universo y de la sociedad desde la razón. Con una
confianza plena en las facultades intelectuales del ser
humano, la Ilustración fue, más que una nueva filosofía,
una nueva mentalidad, sustentada en el triunfo de la razón
crítica y analítica, sin negar, no obstante, otras
dimensiones de la experiencia humana como la religiosa.
El siglo XVIII estuvo dominado por el espíritu racional.
I.3. LOS ENCICLOPEDISTAS
En la segunda mitad del siglo XVIII, apareció en Francia una
generación de intelectuales conocida como enciclopedistas,
porque procedió a recopilar los conocimientos de todo orden en
una obra, la famosa Enciclopedia francesa, que empezó a
publicarse en 1751. Elaborando con criterios racionales y
liberales, dirigidos por el filósofo Diderot y por el matemático D
´Alembert, contó también con la colaboración de los filósofos
Voltaire y Rousseau.
I.4. CARACTERÍSTICAS
 Los autores neoclásicos, sentían una profunda
admiración por la obra de los autores clásicos, pues
consideraban que era una única capaz de formar y
educar al hombre.
 Separar los géneros respetando sus
características propias. Mostraban
exigencia en no mezclar en una misma obra
lo cómico con lo trágico, la prosa con el
verso, el lenguaje culto con el vulgar, etc.
básicas: acción tiempo y lugar,
especialmente cuando se trataba de obras
teatrales.
 La intención de los autores neoclásicos era que la
literatura de esa época ayudara a formar espiritual e
intelectualmente a las personas. Por eso sus obras
brindaban al lector, con un lenguaje claro y armonioso,
una enseñanza.
 Consideraban que la razón era más importante que los
sentimientos, que estos no deberían expresarse.
 Se preocupó por la expresión formal de la obra
buscando un equilibrio entre el plano del contenido y el
de la expresión.
 Los géneros más cultivados fueron el ensayo, la fábula
y la comedia.
I.5. LOS GÉNEROS NEOCLÁSICOS
I.5.1. NARRATIVO
 La novela. - durante esta época se escribieron novelas
que contaban viajes a tierras remotas e inexistentes,
como una forma de criticar a la sociedad europea, en
especial a los aristócratas.
Las principales obras de este género fueron Robinson
Crusoe y Los viajes de Gulliver, escritas por los
ingleses Daniel Defoe y Jonathan Swift,
 La fábula. - se desarrolló con la finalidad de enseña
algo a quien la leyera o la escuchara, su intención era
educar al pueblo a través de moralejas, sus
protagonistas suelen ser animales que se comportan
como seres humanos.
Sus principales representantes fueron Jean de La
Fontaine (Francia). Tomás de Iriarte y Félix María de
Samaniego (España)
I.5.2. EL ENSAYO. - es un género mixto de reflexión y de
invención nació en Francia y fue un género literario neoclásico
por excelencia. Tuvo un carácter didáctico, que trataba temas
filosóficos, artísticos e históricos.
Permitía a los ilustrados exponer sus ideas y criticar directamente
a la sociedad de su tiempo.
Los principales ensayistas fueron los franceses Voltaire,
Montesquieu y Rousseau, quienes intervinieron en la elaboración
 de Enciclopedia y ejercieron una enorme influencia ideológica y
artística de Europa.
I.5.3. DRAMÁTICO
Como toda obra neoclásica, el teatro se somete a las rígidas
normas del Clasicismo, por lo que adopta la regla de las tres
unidades que Lope de Vega había roto en el Barroco.
Desaparece de las obras de teatro todo tema imaginativo y
fantástico, así como la mezcla de lo trágico y lo cómico. Surge un
teatro exclusivamente didáctico.
 La comedia. - el término comedia se refiere a una obra
dramática que tiene un desenlace feliz. Los escritores
neoclásicos mostraban al personaje principal de sus
obras con virtudes y defectos, similares a la del
hombre del siglo XVIII. El comediógrafo más
importante de la época fue el francés Moliere.
 La Tragedia. Se inspiraba en los temas y personajes
del teatro griego en la historia antigua o en la Biblia,
sus personajes eran arrastrados por grandes
pasiones; pero a diferencia de la tragedia griega, no
sucumbían a ellas, sino que se salvaban o eran
condenados por el uso de la razón.
Representantes de la tragedia francesa de rasgos
clásicos fueron Corneille y Racine. Ambos impusieron
el rigor de la preceptiva clásica en sus obras.
REPRESENTANTES
VOLTAIRE (1694-1778). De nombre real François-Marie Arouet,
este escritor, filósofo, historiador y abogado francés fue uno de
los mayores referentes de la Ilustración, electo en 1746 miembro
de la Academia francesa. Su obra fue variada, con presencia
mayormente del ensayo y el teatro.
MONTESQUIEU (1689-1755). Filósofo, jurista y ensayista
francés, perteneciente al movimiento de la Ilustración, es célebre
por sus contribuciones fundamentales a la cultura moderna, entre
ellas la tesis de la separación de los poderes del Estado, la cual
dictamina el orden de nuestras repúblicas hoy en día.
JEAN-JACQUES ROUSSEAU (1712-1778). Escritor, pedagogo,
filósofo, músico, botánico y naturalista suizo, es considerado al
mismo tiempo un representante de la ilustración y del
prerromanticismo, ya que sus diferencias con el movimiento
ilustrado fueron notorias y le ganaron la rivalidad de otros autores
como Voltaire. Sus ideas políticas contribuyeron enormemente
con la Revolución Francesa y una de sus obras más célebres es
un texto fundamental de la política: El contrato social (1762).
DENIS DIDEROT (1713-1784). Figura decisiva de la Ilustración,
fue un escritor, filósofo y enciclopedista francés, reconocido por
su erudición y su espíritu crítico, autor de piezas revolucionarias
en sus géneros como la novela Jacques el fatalista (1780) y del
proyecto divulgativo más importante de la época: la Enciclopedia,
o Diccionario razonado de las ciencias, las artes y los oficios
(1751).
MOLIERE. - este gran dramaturgo francés, cuyo verdadero
nombre fue Jean Baptiste Poqueliin, nació en París (1622) y
desde joven sintió pasión por el teatro.
Estudio en la Universidad de Orleáns y a los veinticuatro años de
edad adopta el seudónimo de Moliere; trabajó como actor en
provincias y a partir de 1658 frecuenta la Corte como protegido
del rey Luis XIV.
Moliere murió en París, víctima de una enfermedad
crónica, el año de 1673.
OBRA
Moliere escribió numerosas comedias, pero las que
alcanzaron más éxito fueron Tartufo (Símbolo del
hipócrita), El avaro, El médico a palos, El Enfermo
imaginario, El Misántropo
En cada una de sus obras, con un lenguaje desenfadado y
preciso, Moliere irradia fina ironía y hace crítica mordaz de
las costumbres de su época.
EL AVARO
Esta obra se desarrolla en 5 actos. En ella se cuenta la
historia del viejo Harpagón quien tiene dos hijos; Cleanto y
Elisa, a quienes hace sufrir por su avaricia y mezquindad.
Su hija está enamorada de una muchacha humilde llamada
Mariana, con quien planea casarse; y su hija ha entregado
su amor a Valerio, quien se introduce en la casa de
Harpagón como intendente para estar más cerca de su
amada. Ambos hijos quieren comunicar al ´padre sus
proyectos matrimoniales; sin embargo, se sorprenden
cuando Harpagón les hace saber que planea casarse con
Mariana, la prometida de Cleanto.
Un día, desaparecen los escudos de oro del viejo
Harpagón por manos de Flecha, criado de Cleanto. Al
darse cuenta de lo sucedido, Harpagón llama a un
comisario con su escribiente para hacerle saber el robo. El
maestro Santiago les dice que fue Valerio (para vengarse
por unos golpes que este le había dado anteriormente).
Entonces Valerio le confiesa a Harpagón que ama a Elisa.
Cleanto llega y le dice a Harpagón que tendría su dinero de
vuelta si le deja casarse con Mariana. El avaro llama a
Anselmo, padre de Mariana, y a ella. Valerio le dice a
Harpagón que tiene dinero porque es el hijo de un capitán
español, y al final resulta que Anselmo es su padre.
Anselmo le dice a Harpagón que él correrá con los gastos
de ambas bodas.
EL MÉDICO A PALOS.
Víctima de una broma pesada de su esposa Martina, por
ser un leñador Holgazán, Sganarelle es llevado como
doctor ante Lucinda, la hija de un señor adinerado, quien
supuestamente ha caído enferma. Saganarelle se entera
de que Lucinda quiere evitar su matrimonio concertado con
horacio, ya ue está enamorada de Leandro, un joven que
es rechazador por el padre de Lucinda por no tener tanto
dinero como Horacio. Sganarelle decide ayudar a los
enamorados a huir, por lo que el padre de Lucinda manda
al farsante Sganarelle a la horca.
Al final, los enamorados aparecen con la noticia de que
Leandro ha heredado una fortuna, el padre de Lucinda
acepta la unión y Sganarelle es perdonado.
El final feliz apunta al género teatral de la obra, la comedia.
Actividad
1. ¿Por qué se le llamó al siglo XVIII el “Siglo de las
luces o de la razón”?
2. ¿Cómo defines al Racionalismo?
3. ¿Qué idea se tenía del progreso en esta época?
4. ¿Qué importancia tuvo el conocimiento?
5. ¿Qué cambios sociales generó el surgimiento del
Racionalismo?
6. Define los siguientes conceptos:
a. La Ilustración:
b. La enciclopedia
7. Elabora un organizador visual sobre el Neoclasicismo