Planeación didáctica enriquecida con TIC.

Nombre de quien elabora:

● Barrientos Tejeda Andrea
● Cruz Martínez Andrea
● Sánchez Sánchez Itzel Donají
● Suárez Álvarez María Fernanda
● Valenzuela Álvarez Luz Daniela
● Vázquez Espejel Andrea

Asignatura:
Artes, 1° secundaria

Tema: Sensibilidad y percepción estética.

Imagen alusiva al tema:

Recursos TIC y para qué se emplea:

Recurso TIC Para qué se emplea

Tumblr Para que los alumnos (as) creen su propio

blog y realicen las actividades.

Wakelet Para que los alumnos (as) escriban

palabras clave o ideas que rescaten acerca
de la historia del arte en México.

Introducción al tema:
Cualquier persona puede conectarse con el arte y con sus diferentes expresiones, por lo
que es importante desarrollar nuestra sensibilidad ante esta mediante la exploración de
diferentes obras poniendo especial atención en aquellas sensaciones y/o sentimientos que
experimentamos al mirarlas con detalle. De esta manera podemos identificar aquellas
manifestaciones con las que logramos conectar e identificarnos.
Objetivos de la secuencia didáctica
● El alumno (a) explica las ideas y sentimientos que le provocan experimentar y
observar diversas manifestaciones de artistas visuales mexicanos.
● Promover el intercambio de ideas entre estudiantes.
● Estimular la creatividad y originalidad de los estudiantes.

Fase 1: Introducción al tema.

● Actividad 1. Video.
Los estudiantes deberán ver el video “Toda la historia del arte mexicano contada en 10
minutos” disponible en YouTube, en https://www.youtube.com/watch?
v=NP_qxddbJkU&t=681s. Posteriormente, en un wakelet deberán escribir las ideas
principales o palabras clave que hayan generado.

● Actividad 2. Discusión.
Los alumnos deberán formar equipos, en los cuales discutirán sobre el video y comentarán
cuál es el/la artista que les llamó la atención o si conocen otros/as que no se mencionaron
en el video. Finalmente un integrante del equipo compartirá con el grupo sus observaciones,
ideas, notas, etc.

Fase 2: Desarrollo del tema.

● Actividad 3. Creación de blog en Tumblr.

La docente explicará brevemente Tumblr y para qué se utilizará. Posteriormente explicará a
los alumnos/as su uso técnico, así como sus funciones.
Se darán algunos minutos para que los alumnos exploren la herramienta y si es necesario
se dará un espacio para preguntas y dudas.

● Actividad 4. Sensibilidad ante una obra.

Cada alumno/a deberá postear en Tumblr una fotografía del artista mexicano que más le
haya llamado la atención. Asimismo deberá escribir una breve explicación de la misma, así
como las sensaciones y/o sentimientos que haya experimentado al verla.

● Actividad 5. Intercambio de opiniones.

Los alumnos/as deberán postear un comentario de al menos tres fotografías de sus
compañeros/as explicando por qué las eligieron.

Fase 3: Cierre.

● Actividad 6. Experimentación.
Los alumnos/as imaginarán que son artistas visuales. Cada uno deberá elaborar una obra y
después postearla en su blog de Tumblr. En un post de texto deberá escribir qué
sensaciones experimentó al momento de estar haciéndola y cómo fue su experiencia en
general.
Finalmente cada alumno/a deberá comentar al menos tres trabajos, comentará qué
sensaciones tuvo al mirarla.
Enlaces de interés y utilidad para el trabajo:
● Estudia y aprende. (2019). Artistas visuales mexicanos. Recuperado de:
https://www.estudiaraprender.com/2019/03/20/artistas-visuales-mexicanos/