Datos de identificación

Nombre Luisa Fernanda Zúñiga García

estudiante(s) Paola González Rodríguez Nataly
Anette Rodríguez Aguilar
Javier Andrés González Rodríguez
Andrea María Carrillo Frías
Sergio Jared Villasana Suárez
Nombre docente Omar Alejandro Resendez Córdova
Fecha 09/09/2022

Probabilidad y Estadística
Unidad 1. Introducción a la Estadística
Actividad 1. Ejercicios
Instrucciones:
1. Con base en el material revisado y con el objetivo de que puedas clasificar las variables, así como su nivel de
medición para determinar la cantidad de información que contienen los datos, clasifica en la “tabla 1” las
siguientes variables:
a. número de celular
b. número de páginas vistas por usuario en un sitio web
c. tiempo medio de permanencia en un sitio web
d. fechas del calendario
e. encuestas de satisfacción en los restaurantes

f. temperaturas

Para el llenado de la “tabla 1”, no olvides, considerar lo siguiente:

 Identifica las variables a clasificar
 Ten presente los diferentes tipos de clasificación de las variables: cualitativas o cuantitativas, discretas
o continuas, así como la escala de medición y su justificación
 Coloca las variables en la columna 1
 Coloca una “X” en la columna 2 si la variable es cualitativa
 Coloca un “X” en la columna 3 si la variable es cuantitativa discreta
 Coloca un “X” en la columna 4 si la variable es cuantitativa continua

1
  Coloca una X en las columnas de la 5 a la 8 de acuerdo con la escala de medición de la variable
 Coloca en la última columna la justificación de la clasificación.
TABLA 1
Columna 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Cuantitativa Escala de medición
Inciso Variable Cualitativa Justificación
Discreta Continua Nominal Ordinal Intervalo Razón
Porque expresa
Núm. de
a una cualidad, no
teléfono
una cantidad
Número de Porque expresa
páginas vistas una cantidad
b por usuario numérica y no hay
en un sitio un orden
web especifico

tiempo medio Porque se puede

de medir y su
c permanencia medición es
en un sitio variable
web

Porque expresa
una cualidad en
fechas del cuestión de una
d calendario fecha, es ordinal
porque tienen un
orden especifico.

Porque expresa
encuestas de
una cualidad, y
satisfacción
tienen un orden
en los
e especifico al
restaurantes
ordenarlos de
mejor a peor
satisfacción

f Temperaturas Porque expresa

una cualidad y

2
 tienen una
categoría como
frio, caliente, etc.

2. A partir de los materiales revisados, y de una investigación en fuentes fidedignas, analiza la siguiente
información que aparece en la “tabla 2”, y soluciona los ejercicios que a continuación se presentan. Realiza
los ejercicios, incluyendo los cálculos y operaciones que correspondan. Desarrolla todos los cálculos y
operaciones en una hoja de Excel e integra los resultados; puedes integrar los cálculos de la hoja de Excel al
final de este documento, o enviar ambos archivos (el de Excel y este Word) en la plataforma de Blackboard

 Del sitio web Statista https://es.statista.com/estadisticas/476795/periodicos-diarios-mas- leidos-en-

espana/ se obtuvieron los datos del número de lectores diarios de los principales periódicos españoles
en 2018. Este sitio clasificó los periódicos más leídos en España por número de lectores diarios, según
una encuesta realizada entre febrero y noviembre de 2018.

TABLA 2
Número de lectores diarios
Periódicos
(miles de lectores)
Marca 1,714
El País 1,027
As 832
El Mundo 702
La Vanguardia 572
La Voz de Galicia 530
Abc 408
El Mundo Deportivo 397
Sport 364
El Periódico 358

3
 El Correo 327
La Nueva España 288
Faro de Vigo 238
La Razón 217
Levante 215

 Toma en cuenta los datos de la tabla e identifica el tipo de variable y su escala de medición
 Elabora una tabla de distribución de frecuencias. La tabla debe incluir frecuencias, frecuencias relativas
y frecuencias porcentuales.

xi fi hi Fi

Marca 1714 20.93% 1714

El País 1027 12.54% 2741

As 832 10.15% 3573

El mundo 702 8.57% 4275

La vanguardia 572 6.98% 4847

La voz de 530 6.47% 5377

Galicia

Abc 408 4.98% 5785

El mundo 397 4.84% 6182

deportivo

Sport 364 4.44% 6546

4
El Periódico El 358 4.37% 6904

correo 327 3.99% 7231

La 288 3.83% 7519

nueva España
238 2.90% 7757

Faro de
217 2.64% 7974

Vigo La
215 2.62% 8189

Razón

Levante

 Elabora una gráfica de barras y un diagrama de pastel

periodico

MarcaEl paisAsel mundo la voz de GaliciaAbcel mundo depsport la vanguardia

el correola nueva España Faro de VigoLa razon
el periodico
Levante

5
  Interpreta los resultados y ofrece comentarios conclusivos
Aquí notamos que el periódico Marca tiene mayor numero de lectores y el periódico que tiene menos numero
de lectores es el Diario Vasco.

3. Del sitio web “Olympic Games” https://www.olympic.org/rio-2016/athletics/10000m-women se obtuvieron

los datos de la carrera de velocidad de 10000 metros para mujeres en los juegos olímpicos de Rio 2016 que a
continuación se presentan en la “tabla 3”:

TABLA 3
Resultados
Lugar Participantes País
(segundos)
1 Almaz Ayana ETH 1,757

6
2 Vivian Jepkemoi Cheruiyot KEN 1,772
3 Tirunesh Dibaba ETH 1,782
4 Alice Aprot Nawowuna KEN 1,793
5 Betsy Saina KEN 1,807
6 Molly Huddle USA 1,813
7 Yasemin Can TUR 1,826
8 Gelete Burka ETH 1,826
9 Karoline Bjerkeli Grovdal NOR 1,874
10 Eloise Wellings AUS 1,874
11 Emily Infeld USA 1,886
12 Sarah Lahti SWE 1,888
13 Diane Nukuri BDI 1,888
14 Susan Kuijken NED 1,892
15 Joanne Pavey GBR 1,893
16 Jessica Andrews GBR 1,895
17 Alexi Pappas GRE 1,896
18 Yuka Takashima JPN 1,896
19 Darya Maslova KGZ 1,896
20 Hanami Sekine JPN 1,904
21 Dominique Scott RSA 1,911
22 Natasha Wodak CAN 1,913
23 Alia Saeed Mohammed UAE 1,916
24 Sitora Hamidova UZB 1,917
25 Lanni Marchant CAN 1,924
26 Carla Salome Rocha POR 1,926
27 Salome Nyirarukundo RWA 1,927
28 Jip Vastenburg NED 1,928
29 Trihas Gebre ESP 1,929
30 Veronica Inglese ITA 1,931

7
 31 Tatiele Roberta de Carvalho BRA 1,958
32 Brenda Flores MEX 1,959
33 Marielle Hall USA 1,959
34 Beth Potter GBR 1,984

 Toma en cuenta los datos de la “tabla 3” e identifica el tipo de variable y su escala de medición
 Elabora una tabla de distribución de frecuencias. La tabla debe incluir el cálculo de cinco intervalos de
clase, límite inferior y superior de cada clase, la frecuencia absoluta, marcas de clase, frecuencia relativa
y acumulada.

Clases x f fr F Grados
1,757-1,790 1773.5 3 0.088 3 32
1,790-1,823 1806.5 3 0.088 6 32
1,823-1,856 1839.5 2 0.059 8 21
1,856-1,889 1872.5 5 0.147 13 53
1,889-1,922 1905.5 11 0.324 24 116
1,922- 1,955 1938.5 6 0.176 30 64
1,955-1,988 1971.5 4 0.118 34 42
TOTA 34 1 360
L

8
 Elabora un histograma, un polígono de frecuencias, un diagrama de pastel y una ojiva

Frecuencia
12

10

0
1774 1807 1840 1873 1906 1939 1972

Diagrama de Pastel

Frecuencia Absoluta

12% 12% 20% 44% 12%

9
 Ojiva

Chart Title
16

14

12

10

0
1750 1800 1850 1900 1950 2000

Serie 1 Columna2 Columna3

 Responde: ¿en menos de cuantos segundos terminaron el 88% de las corredoras?

1917.5 segundos
 Interpreta los resultados y ofrece comentarios conclusivos.

Incluye las referencias bibliográficas en formato APA consultadas para realizar la actividad.

1
0
1
1