Unidad Temática: chile mi pais
Objetivo: Disfrutar de instancias de interacción social con diversas personas de la comunidad.
Educadora:
Lunes 26
Ámbito Interacción
Comprensión del Entorno
Núcleo Pensamiento Matemático.
OA 2. Experimentar con diversos
objetos estableciendo relaciones al
clasificar por dos o tres atributos a la
vez (forma, color, tamaño, función,
masa, materialidad, entre otros) y
seriar por altura, ancho, longitud o
capacidad para contener.
Contenido:
Inicio se invitan a los párvulos a
observar video educativo comentar
Desarrollo los niños y niñas buscan
su libro de matemáticas pagina 45
Cierre: la educadora les realizara
preguntas tales como
Que vicimos hoy
Que trabajamos en el libro
Rita Vergara Técnico: Gabriela Cabrera
Martes 27
y Ámbito: Comunicación Integral
Núcleo: lenguaje Verbal
0A 08Representar gráficamente
algunos trazos, letras, signos,
palabras significativas y
mensajes simples legibles, utilizando
diferentes recursos y soportes en
situaciones
auténticas.
Contenido descubrir e incorporar
palabras a vocabulario
Inicio: Observan videos educativos
cuentos infantiles comentan
Desarrollo: la educadora pedirá que
saquen su libro trazos y letras
trabajan en completar oraciones con
imágenes
Cierre: ¿qué historia vimos hoy?
¿Qué fue lo que más te gusto del
cuento?
Se felicita a los niños por participar
de la actividad
Mes: septiembre
Valor : Patriotismo
Miércoles 28
PLAN ESPECIFICO
Segmentación silábica
Inicio se muestran laminas de
objetos a los niños y niñas identifican
Nombran comentan
Inicio : se invitan a los niños y niñas
a observar laminas nombrar y repiten
junto con la tia
Desarrollo : se muestran recortes de
diferentes objetos identifican y
separan silabas
Pegan en el cuaderno y colorean
cuadros según corresponda
Cierre : ¿Que hicimos hoy?
¿cómo se llaman los objetos que
vimos ?
Se felicita a los niños y niñas por
participar de actividad
Semana 26 del hasta 30 de sept 2022
Jueves 29 Viernes 30
Ámbito Desarrollo Personal y Social
Núcleo: Corporalidad y Movimiento Ámbito: Desarrollo Personal y
OA: 05 Social
Perfeccionar su coordinación Núcleo Convivencia y ciudadanía
vizomotriz a través de diversos OA : 01
objetos.
Participar en actividades y juegos
grupales con sus pares,
Contenido rellenar figura geométrica conversando, intercambiando
pertenencias, cooperando
Inicio: se invita a los niños y niñas a
observar video figuras geométricas
(triangulo) Comentan.
Desarrollo : la educadora dibuja Inicio se invita a los niños y niñas
triangulo en pizarra y entrega a observar video acuerdos de
características y comenta que convivencia en la escuela y en
casa
objetos tienen la misma forma
Comentan
Luego entrega guía de trabajo
rellenan figura geométrica Desarrollo : luego los niños y
Cierre : niñas dibujan en croquera que
debemos hacer en clases para una
buena convivencia
Cierre: la educadora les realizara Que hicimos hoy?
preguntas tales como ¿Qué debemos hacer para ganarnos
Que vicimos hoy un premio ?
Que figura geométrica vimos Se felicita a los niños y niñas por
participar de actividad

Objetivo: Disfrutar de instancias de interacción social con diversas personas de la comunidad.
Educadora:
Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje Verbal.
OA 06 Comprender contenidos
explícitos de textos literarios y no
literarios, a partir de la
escucha atenta, describiendo
información y realizando
progresivamente inferencias
y predicciones
contenido: Reconocer objetos con
vocal
Inicio : Se invita a los niños y
niñas o observar y escuchar video
educativo vocales
https://youtu.be/IB4-MzJ9zP8
Comentan
Desarrollo la educadora Mostrara
libro trazos y letras y trabajan en
pintar objetos con vocal O pagina
111
Cierre: Se realizan preguntas
¿qué cuento vimos hoy?
¿Qué vocal estudiamos hoy?
Se felicita a los niños por
participar de la actividad
Unidad Temática: chile mi pais
Rita Vergara Técnico: Gabriela Cabrera
Ámbito: Comunicación Integral
Núcleo: lenguaje Verbal
0A 08Representar gráficamente
algunos trazos, letras, signos,
palabras significativas y
mensajes simples legibles, utilizando
diferentes recursos y soportes en
situaciones
auténticas.
Contenido descubrir e incorporar
palabras a vocabulario
Inicio: Se invita a los niños y niñas
a observar y escuchar cuento EL
CALAFATE
https://youtu.be/HdsW1rh2CsI
Desarrollo: la educadora pedirá
que saquen sus croqueras y les
pedirá que dibujen lo más que les
gusto del cuento
Cierre: ¿qué cuento vimos hoy?
¿Qué fue lo que más te gusto del
cuento?
Se felicita a los niños por
participar de la actividad
Plan especifico
Segmentación silábica
Inicio se muestran laminas de
objetos a los niños y niñas identifican
Nombran comentan
Inicio : se invitan a los niños y niñas
a observar laminas nombrar y repiten
junto con la tia
Desarrollo : se muestran laminas y
deben identificar luego separan por
silabas , deben colorear según
cantidad de silabas que tenga el
dibujo
Cierre : ¿Que hicimos hoy?
¿cómo se llaman los objetos que
vimos ?
Se felicita a los niños y niñas por
participar de actividad
Mes: septiembre
Valor : Patriotismo
Semana 26 del hasta 30 de sept 2022
Ámbito Desarrollo Personal y Ámbito: Desarrollo Personal y
Social Social
Núcleo: Corporalidad y Núcleo Convivencia y ciudadanía
Movimiento OA : 01
OA: 05 Participar en actividades y juegos
Perfeccionar su coordinación grupales con sus pares,
vizomotriz a través de diversos conversando, intercambiando
objetos. pertenencias, cooperando
Contenido asociar fonema
grafema
Inicio se invita a los niños y niñas
Inicio se observa video educativo
a observar video acuerdos de
vocal O
convivencia en la escuela y en
casa
Desarrollo la educadora muestra Comentan
laminas que contienen objetos con
vocal o y deben dibujar 2 objetos con
vocal según corresponda Desarrollo : luego los niños y
Trabajan en el libro trazos y letras buscan recortes alusiivos que
119 debemos hacer en clases para una
buena convivencia
Que hicimos hoy?
¿Qué debemos hacer para ganarnos
Cierre : se realizan preguntas
un premio ?
Que realizamos hoy
Se felicita a los niños y niñas por
Que vocal remarcamos hoy participar de actividad
Se felicita por participar

Objetivo: Disfrutar de instancias de interacción social con diversas personas de la comunidad.
Educadora:
Ámbito Comunicación Integral.
Núcleo Corporalidad y Movimiento
OA: 07 Resolver desafíos prácticos
en situaciones cotidianas y juegos,
incorporando mayor
precisión y coordinación en la
realización de posturas, movimientos
y desplazamientos,
tales como: esquivar obstáculos o
mantener equilibrio al subir escalas.
Contenidos: Reconocer vocales
Inicio: se invita a los niños a
colocarse de pie y ordenar mesas y
sillas la sala
Desarrollo: la educadora les
mostrara objetos con vocales luego
ellos deben encontrar la vocal en
pizarra asociada al objeto.
Cierre: la educadora les realizara
preguntas tales como
¿Que hicimos hoy?
¿Como tuvimos que encontrar las
vocales?
Se felicita a los niños y niñas por
participar en actividad
Unidad Temática: chile mi pais
Rita Vergara Técnico: Gabriela Cabrera
Ámbito Interacción
Comprensión del Entorno
Núcleo Pensamiento Matemático.
OA 2. Experimentar con diversos
objetos estableciendo relaciones al
clasificar por dos o tres atributos a la
vez (forma, color, tamaño, función,
masa, materialidad, entre otros) y
seriar por altura, ancho, longitud o
capacidad para contener.
Contenido: Orientación temporal
(antes después )
Inicio se invitan a los párvulos a
observar video educativo
comentar
Desarrollo los niños y niñas
buscan su libro de matemáticas
pagina 23
Cierre: la educadora les realizara
preguntas tales como
Que vicimos hoy
Que trabajamos en el libro
y Ámbito: Comunicación Integral
Inicio se muestran laminas de
objetos a los niños y niñas identifican
Nombran comentan
Inicio : se invitan a los niños y niñas
a observar video nombrar y repiten
junto con la tia
Desarrollo : se libro pagina l y
deben identificar objetos trisilábicos
luego separan por silabas , deben
colorear llas palmas según cantidad
de silabas que tenga el dibujo
Cierre : ¿Que hicimos hoy?
¿cómo se llaman los objetos que
vimos ?
Se felicita a los niños y niñas por
participar de actividad
Mes: septiembre
Valor : Patriotismo
Semana 26 del hasta 30 de sept 2022
Núcleo: Lenguaje Artístico
OA1. Manifestar interés por
diversas producciones artísticas
(arquitectura, modelado, piezas
musicales, pintura, dibujos, títeres,
obras de teatro, danzas, entre otras),
describiendo algunas características.
Contenido : completar historia
Se invita a los niños y niñas a
observar cuento comentan
Desarrollo : los niños y niñas
trabajan en libro trazos y letras
pagina 99 deben completar la
historia
Cierre : Que hicimos hoy?
¿cómo se llaman la historia que
vimos hoy ?
Se felicita a los niños y niñas por
participar de actividad
Ámbito: Comunicación Integral
Núcleo: lenguaje Verbal
0A 08Representar gráficamente
algunos trazos, letras, signos,
palabras significativas y
mensajes simples legibles, utilizando
diferentes recursos y soportes en
situaciones
auténticas.
Contenido incorporar nuevas
palabras a vocabulario
Inicio : Se invita a los niños y
niñas a entonar canción vocales
cantando aprendo hablar
Desarrollo : la educadora pedirá a
cada uno que realicen vocales en
la pizarra y luego trabajan en libro
trazos y letras 1 pagina 113
Cierre : ¿qué cuento vimos hoy?
¿Qué vocal vimos hicimos ?
Se felicita a los niños por
participar de la actividad

Objetivo: Disfrutar de instancias de interacción social con diversas personas de la comunidad.
Educadora:
Ámbito Interacción y Ámbito Interacción y comprensión
Comprensión del Entorno
Núcleo Entorno Natural
OA 09 Reconocer que el aire y el
agua son elementos vitales para las
personas, los animales
y las plantas, y que estos elementos
pueden encontrarse con o sin
contaminación
Inicio: se invita a los niños y niñas a
observar video educativo sobre
Cuidado con recursos naturales tales
como agua ambiental comentan
Desarrollo: la educadora muestra
guía de trabajo que contiene como
debemos cuidar el agua
Cierre: la educadora realizara
preguntas
Que realizamos hoy
Cuale son las situaciones de riego
de contaminación
Se felicita a los niños y niñas por
participar en actividad.
Unidad Temática: chile mi pais Mes: septiembre
Valor : Patriotismo
Rita Vergara Técnico: Gabriela Cabrera Semana 26 del hasta 30 de sept 2022
del entorno
Núcleo: Pensamiento Matemático
OA 2. Experimentar con diversos Inicio : se invitan a los niños y niñas
objetos estableciendo relaciones al a observar video nombrar y repiten
clasificar por dos o tres atributos a la junto con la tia
vez (forma, color, tamaño, función,
masa, materialidad, entre otros) y
seriar por altura, ancho, longitud o
Desarrollo : se libro pagina l y
capacidad para contener.
deben identificar objetos trisilábicos
luego separan por silabas , deben
colorear llas palmas según cantidad
Contenido colorear según numero de silabas que tenga el dibujo
Cierre : ¿Que hicimos hoy?
¿cómo se llaman los objetos que
vimos ?
Inicio se invitan a los párvulos a Se felicita a los niños y niñas por
observar video educativo de participar de actividad
números comentar
Desarrollo los niños y niñas
buscan su libro de matemáticas
Trabajan en página 31
Cierre: la educadora les realizara
preguntas tales como
Que hicimos hoy
Que dibujos que coloreamos en el
libro