LAS ASAMBLEAS DE DIOS DEL PERU

METODOS DE ENSEÑANZA

INSTITUTO BIBLICO POR EXTENSION

IBIE
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INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

1. CURSO: Métodos de Enseñanza.

2. JUSTIFICACION:
La carencia de manuales de Métodos de Enseñanza, el desconocimiento por
parte de la mayoría de creyentes dedicados a la enseñanza en la Escuela Dominical,
justifica plenamente la elaboración y el dictado de la presente asignatura en los
Seminarios-Talleres, llevados a cabo por el Instituto Bíblico por Extensión.
3. DESCRIPCION DEL CURSO:

En la presente asignatura se ha seleccionado y se ha distribuido los tópicos,

tomando en cuenta las necesidades reales de la Obra Nacional. Los métodos de
preguntas y respuestas, así como los narrativos, de dramatización, de discurso, de
proyectos, las cualidades de un buen maestro, el objeto, el propósito, la
importancia y el objetivo de la enseñanza, serán abordados en forma específica,
procurando que sea comprensible y a la vez útil para cada necesidad en particular.
4. OBJETIVOS:

4.1. General:
Motivar de manera creativa, sencilla y a la vez comprensiva, el estudio de los
métodos y técnicas de enseñanza.
4.2. Específico:
Al término del curso, el obrero-estudiante será capaz de conocer y diferenciar
los diversos métodos y técnicas de enseñanza. Aplicando lo aprendido de acuerdo a
las circunstancias, factores y auditorio.
5. UNIDADES DE ESTUDIO:

La presente asignatura ha sido dividida en diez unidades de estudio, que abarca

15 días de estudio intensivo (treinta horas). A la vez para las tareas propias del
curso y su respectiva evaluación, se ha diseñado un cuestionario dividido en ocho
unidades, para ser desarrollado conforme se concluya cada unidad de estudio.
6. CONTENIDO PROGRAMATICO:

6.1 Definición
6.2 El maestro y el alumno
6.3 Método de Conferencia (Discurso)
6.4 Método Narrativo (Historias)
6.5 Método de Discusión
6.6 Método de Dramatización o Representación
6.7 Método de Preguntas y Respuestas
6.8 Método de proyectos o manualidad.
7. REQUISITOS DEL CURSO:

El curso exige:

7.1. Participación activa y creativa del alumno en el estudio de los Métodos de

Enseñanza.
7.2. Debido a que más del 50% del curso es inminentemente práctico, se
requiere del estudiante, asistencia, puntualidad y seriedad en el
estudio.
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8. METODOLOGIA:

El curso será desarrollado mediante enseñanzas teóricas y trabajos

prácticos.
9. EVALUACION:

Para aprobar el Curso se exige que el estudiante participe en uno o dos

Métodos de Enseñanza, más la presentación de trabajos escritos. Examen
parcial y final.
10. BIBLIOGRAFIA:

PRICE, J.M. Jesús el Maestro. USA: CBP, 1987.

FORD, Leroy. Pedagogía Ilustrada. El Paso, Texas: CBP, 1979,

Tomo I.
PEARLMAN, Myer. Enseñando con Exito. Miami, Florida: Editorial'
Vida, s/f.
CRUICKSHANK, Mary. Enséñame y Enseñaré, s.p.i.

LAY de ROMERO, Cristina Métodos de Enseñanza. Lima Perú: G. Vida, 1988.

 INDICE
1. PORTADA.................................................................................... 1

2. INFORMACION GENERAL DEL CURSO.........................................

UNIDAD I INTRODUCCION.............................................................. 5

UNIDAD II DEFINICION-EL MAESTRO Y EL ALUMNO........................ 5

1. DEFINICION.................................................................... 5
2. EL MAESTROY EL ALUMNO........................................... 5
3. EL MAESTRO Y LOS METODOS DE ENSEÑANZA........... 6

UNIDAD III EL METODO INDUCTIVO.................................................. 6

1. DEFINICION.................................................................... 6
2. EXIGENCIA..................................................................... 7
3. TRES CONDICIONES NECESARIAS PARA SU USO......... 7
4. GUIA PARA LA PREPARACION DE UNA CONFERENCIA. 7
5. SUGERENCIAS PRACTICAS SOBRE LA PREPARACION .
DE CONFERENCIAS......................................................... 9
6. FORMAS PARAVARIAR LA CONFERENCIA...................... 9
7. VENTAJAS O DESVENTAJAS EN ESTE METODO........... 10
UNIDAD IV LA NARRACION EN LA ENSEÑANZA................................. 10

1. DEFINICION...................................................... ............. 10
2. PRINCIPIOS BASICOS PARA ESCOGER HISTORIAS....... 10
3. COMO PREPARAR UNA HISTORIA.................................. 10
4. LA PRESENTACION DE LA HISTORIA............................. 11
5. IMPORTANCIA Y USOS................................................... 11
6. EL VALOR DE LA NARRACION........................................ 12
UNIDAD V METODO DE DISCUSION................................................. 12

1. DEFINICION.................................................................... 12
2. CUANDO USAR EL METODO DE DISCUSION................. 13
3. PRINCIPIOS ELEMENTALES PARA EL ÉXITO DE UNA
DISCUSION....................................................................... 13
4. TIPOS DE DISCUSION.................................................... 13
UNIDAD VI METODO DE DRAMATIZACION................................................
14

1. DEFINICION.................................................................... 14
2. PROPOSITO DEL METODO TEMATICO........................... 14
3. CLASES O TIPOS DE DRAMATIZACION.......................... 14
UNIDAD VII METODO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS......................... 15

1. IMPORTANCIA DE ESTE METODO.................................. 15

2. PROPOSITO DE LAS PREGUNTAS.................................. 15
3. PREPARACION DE LAS PREGUNTAS.............................. 16
4. SUGERENCIAS UTILES................................................... 16
UNIDAD VIII METODO DE PROYECTO (OBRA PRACTICA)...................... 17
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1. DEFINICION.................................................................... 17
2. VENTAJAS...................................................................... 17
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ENSEÑANZA........................................................................ 17