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PLANES DE MEJORA

5.1 DATOS INFORMATIVOS

 Nombre del Plantel: Unidad Educativa “Rafael Larrea Andrade”


 Rector: Mgs. Rodrigo Chora
 Vicerrectora: Mgs. Silvia Taipe C.
 Jornada: Matutina
 Régimen: Sierra.
 Dirección: Calle López N4-57 y Calle Chile.
 Nº de teléfonos: 2282-183
 Correo electrónico: 17h00826@gmail.com
 Nivel: Educación General Básica Elemental y Media
 Área: Matemática
 Nº de Estudiantes:
 Nº de docentes: 9

5.2 INTRODUCCIÓN

El proceso de operativización y factibilidad del Plan de Excelencia Educativa


Institucional en la Unidad Educativa “Rafael Larrea Andrade” pretende que sea
todo un éxito, gracias a la colaboración permanente de Autoridades, Junta
Académica, Coordinadores de Comisiones Técnico Pedagógicas, personal
docente, administrativo, estudiantes y padres de familia; quienes se encuentran
trabajando responsablemente y cumpliendo a tiempo con lo solicitado y por los
aportes brindados por el personal escogido para consensuar la información y las
decisiones institucionales.

Existen dos procesos que en la actualidad aquejan a la Unidad Educativa “Rafael


Larrea Andrade”. El primer proceso responde a los resultados obtenidos en las
observaciones de visitas áulicas-clase realizadas por el equipo promotor de
monitoreo y seguimiento escogido por autoridades y coordinador de Junta
Académica, que determinaron los ítems con debilidades y necesidades
pedagógicas a nivel institucional mediante la matriz de necesidades detectadas
entregada por dicho equipo a las autoridades del plantel.

El segundo proceso que se presenta está ligado a resultados internos


institucionales en los procesos de enseñanza – aprendizaje durante el año lectivo
2018 – 2019 en los que se determinaron los conceptos básicos de multiplicar como
debilidades y necesidades educativas de refuerzo urgente en el dominio de
destrezas con criterio con criterios de desempeño.

En base a lo anteriormente expuesto se inició un proceso de planificación para


trabajar en el Plan de Mejora Institucional 2018-2019, así como lo recomienda el
“Documento de Apoyo para el Plan de Mejora” emitido por el Ministerio de
Educación.

PRIMER PROCESO

La máxima autoridad solicitó al Lic. Víctor Andrés Sarauz M. docente del área de
matemática en la educación media presente la planificación de actividades para la
presentación de un plan de Plan de Mejora, que operativiza continuamente al Plan
de Excelencia educativa y se elaboré un cronograma de trabajo y a partir de allí
realizar un seguimiento continuo de la enseñanza y aprendizaje de las tablas de
multiplicar en la educación básica según las necesidades detectadas.

La metodología a seguir fue la siguiente:


 Sistematización de la información recibida por parte de los docentes tutores
de tercero y cuarto de básica en la educación básica elemental y los
docentes de matemática de quinto a séptimo año de educación básica.

SEGUNDO PROCESO

 El Vicerrectorado rectifica las actividades o realiza las debidas correcciones


al proceso para su aprobación.
 Se socializa mediante correo electrónico el plan a ejecutarse con el
cronograma y actividades a realizarse en los posteriores días.
La metodología a seguir será la siguiente:
 Revisar los resultados obtenidos durante las evaluaciones a los estudiantes.

En el Plan de Mejora el orden de presentación de las actividades relacionadas


con los dos problemas detectados es el siguiente proceso:

5.3 PLAN DE MEJORA 1: ¡¡¡APRENDO A MULTIPLICAR – APRENDO


MATEMÁTICA!!!

1. OBJETIVOS

GENERAL

 Elaborar el plan de mejora institucional en beneficio del desenvolvimiento de los


docentes en procesos de enseñanza-aprendizaje en base al problema
identificado en el desarrollo y factibilidad del Plan de excelencia educativa
mediante la observación y análisis de resultados durante las evaluaciones para
fortalecer la calidad educativa en los estudiantes.

ESPECÍFICOS

 Realizar un diagnóstico del nivel de aprendizaje que poseen los estudiantes con
la enseñanza de las matemáticas e implementar estrategias didácticas para
facilitar el aprendizaje de las tablas de multiplicar.

2. PROBLEMA PRIORIZADO

Los estudiantes de 3ro a 7mo de básica presentan Bajo nivel de concreción en


operaciones básicas que contienen a la multiplicación como operación referente
en la resolución de problemas, presentando dificultad en las mismas.

3. META
Lograr agilidad mental para memorizar las tablas de multiplicar, desarrollando
el pensamiento lógico mediante la estrategia de cálculo mental.

Durante los años lectivos 2019-2020, 2021-2022, se mejorará el dominio de la


matemática y tablas de multiplicar en los estudiantes de la educación básica
elemental y media en un 70% a 80% evidenciadas en las evaluaciones
quimestrales futuras y en los resultados satisfactorios de aprendizaje de los
estudiantes.
4. MATRIZ PLAN DE MEJORA

FECHA DE
ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES SEGUIMIENTO RESULTADOS
EJECUCIÓN

1. Designación del Personal docente Rector 20-05-2019 Reuniones en  Docente designado a


docente a elaborar del área de Rectorado entre cargo del plan en
Vicerrectora
actividades para el matemática Rector responsabilidad
análisis del aprendizaje de Vicerrectora conjunta con
las tablas de multiplicar en vicerrectorado
Docente
la educación básica
designado
elemental y media
2. Socialización del Plan y Vicerrectorado Vicerrectora 21-05-2019  Aprobación  Socialización oportuna
actividades a realizarse del plan por de las actividades a
Docente
para su aprobación y rectorado y ejecutarse mediante
designado
ejecución. vicerrectorado correo electrónico
docentes de
matemática y
coordinadores de año
de tercero y cuarto de
básica.
3. Elaboración del Uso de las Docentes tutores 27-05-2019 Informes Elaboración de
instrumento de destrezas con de tercero y presentados a evaluaciones para su
Hasta
evaluación y matriz de criterio de cuarto de básica vicerrectorado correcta aplicación
descripción de la desempeño 30-05-2019 con la
Docentes de
estrategia a utilizar para ligadas a la evaluación
matemática de
la enseñanza y multiplicación de sumativa que
quinto a séptimo
aprendizaje de las tablas cada año de se aplicara de
año de básica
de multiplicar básica manera digital

4. Aplicación del Evaluación escrita Docentes tutores 04-06-2019 Tabulación de Entrega de resultados
instrumento de en cada año de de tercero y resultados preliminares y bases del
evaluación. básica cuarto de básica preliminares concurso a los tutores y
con nómina de docente de matemática
Docentes de
estudiantes y
matemática de
selección de
quinto a séptimo
los diez
año de básica
mejores
estudiantes
para el
concurso
5. Concurso “el rey de las Personal docente Vicerrectorado 07-06-2019 Informes del Tabulación de
tablas de multiplicar” concurso resultados obtenidos en
Hojas de trabajo Docente
Resultados el concurso
designado
finales de
ganadores
6. Tabulación de datos Docente Vicerrectorado 10-06-2019 Tabulaciones Información obtenida
designado del análisis de para generar un plan de
Docente
resultados mejora en la aplicación
designado
obtenidos de estrategias o método
para la enseñanza y
aprendizaje de las
tablas de multiplicar.
7. Presentación del informe Vicerrectorado Rector 14-06-2019 Informe final Informe final y toma de
final del diagnostico decisiones para el año
Docente Vicerrectorado
lectivo 2019-2020.
designado
Docente
designado
FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLES OBSERVACIONES
27-05-2019 Socialización de Vicerrectorado Entrega de
las actividades a Docente designado información vía
realizarse correo electrónico
Socialización con
coordinadores de
área y docentes de
matemática
30-05-2019 Entrega de las Docentes tutores y Se entregara de
estrategias y docentes de manera digital en el
evaluaciones a matemática formato adjunto en
aplicarse E.G.B.ELEMENTAL una carpeta al
Y MEDIA correo de
vicerrectorado
04-06-2019 Aplicación del Docentes tutores y El docente a cargo
instrumento de docentes de de la evaluación
evaluación matemática será por sorteo a la
E.G.B.ELEMENTAL segunda hora clase
Y MEDIA
05-06-2019 Entrega de las Vicerrectorado Socialización del
bases del Docente designado concurso a las
concurso 12:30 en
audiovisuales
07-06-2019 Ejecución del Ejecución del Ejecución del
concurso concurso
concurso
10-06-2019 Premiación del Rector Minuto cívico
concurso Vicerrectorado
NOMBRE DEL DOCENTE: ANDRES SARAUZ
AÑO DE BASICA DONDE IMPARTE CLASES: 7MO A – B – C – D
ESTRATEGIA UTILIZADA:
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA:

EVALUACIÓN A DESARROLLARSE

(20 EJERCICIOS – REPARTIDOS EN DOS HOJAS – 10 EJERCICIOS C/H)