David

Perkins
UNA NUEVA PERSPECTIVA
DE APRENDIZAJE

1942-2007
 ¿Quién fue David

Perkins?
Perkins fue doctor en matemática e

inteligencia artificial, escritor e investigador

norteamericano coordinador del Proyecto Zero

y escribió libros como:

¨Educar para un mundo cambiante¨
¨La escuela inteligente¨
¨El aprendizaje pleno¨
 El objetivo primordial y la

misión del Proyecto Zero

PROYECTO
es comprender y

alimentar el potencial

humano, en concreto la

ZERO naturaleza de la
inteligencia y de la
En Proyecto Zero se

creatividad. aproximan a la inteligencia

como algo múltiple y que

puede ser aprendido y

entienden que el

aprendizaje es una
consecuencia del

pensamiento y no al revés.
 APRENDER A PENSAR
En uno de sus libros ¨Hacer del aprendizaje un todo¨ habla sobre
siete principios de la enseñanza que pueden transformar la
educación, utilizando el béisbol para explicar los errores que
siguen cometiéndose en muchas escuelas. Asegura, que se
aprenden hechos o procedimientos aislados sin comprender el
contexto general y sin pensar. Como si se aprendiera a batear
sin saber en qué consiste este deporte.
 Reducir el abandono

escolar
Pensaba en reformular el currículo para que fuera más relevante en las vidas

de los alumnos y así enseñar sólo contenidos que puedan ser útiles en las

vidas de los alumnos.

Por ejemplo, se dedica mucho tiempo a la raíz cuadrada, aunque casi nadie la

usa excepto los especialistas de carreras técnicas, que la pueden aprender

posteriorment
En casa ...David se mostraba muy de acuerdo con

numerosas investigaciones que muestran que

la interacción entre padres e hijos es muy

importante para lograr que los niños disfruten

aprendiendo. Por ello, recomienda a los

padres que pasen tiempo con sus hijos, que

conversen y que desarrollen actividades

sobre cualquier tema de su vida y del mundo

en general.
 La tecnología en el aula
Por lo que respecta a la incorporación de la

tecnología en los métodos de enseñanza,

Perkins, que durante muchos años ha estado

enseñando en el programa tecnológico de la

Universidad de Harvard, consideraba que es una

herramienta poderosa pero hay que usarla con

una gran visión del aprendizaje.

“A menudo, los niños tienen tablets, portátiles y

ordenadores en el aula y, aunque les gusta mucho,

apenas se usan porque los profesores no saben qué

hacer con ellas. ¿Y por qué deberían saberlo? Otras

veces, en lugar de innovar, la tecnología se usa de

una forma muy tradicional y por eso no cambia la

forma de aprendizaje¨
Educar para un
mundo

cambiante
El libro “Educar para un Mundo Cambiante” es uno de los más recientes escrito por David

Perkins, en el cual la idea principal es que los alumnos aprendan a pensar y a decidir qué

hacer con el conocimiento ya adquirido. Destaca también que se deben enseñar los “grandes

conocimientos”, es decir, habilidades amplias de comprensión y pensamiento, que algunos

han llamado las “habilidades del siglo XXI”.

 Educar para un mundo cambiante...
En el libro Perkins hace referencia a :
CÓMO PUEDEN LOS PROFESORES APOYAR A SUS
ESTUDIANTES FRENTE AL MUNDO CAMBIANTE.
LAS TRES PREGUNTAS QUE TODO DOCENTE SE DEBE
HACER.
EVALUACIONES DESDE OTRA MIRADA.
DOS MODELOS QUE PROMUEVEN LAS HABILIDADES DE
COMPRENSIÓN Y PENSAMIENTO.
 «Se hace imprescindible reimaginar la educación,

si queremos ser capaces de encarar la vida que

los estudiantes de hoy en día probablemente

encontrarán en una sociedad compleja, por la

velocidad a la que se mueve todo, como es la

conclusión actual»
“Un buen profesor tiene una visión de lo que debe

ser enseñado que es coherente con las necesidades

de los alumnos. Conoce a sus estudiantes, sus

capacidades e intereses, y los adapta. Construye

experiencias de aprendizaje en los que los alumnos

están involucrados y los motiva”.