¿Qué es ? ● La coasociación, una propuesta basada en una metodología en la que los profesionales docentes consideran a los estudiantes socios en su proceso de aprendizaje, con habilidades bien distintas pero compatibles y enriquecedoras.
2 ¿Qué implica? ● La coasociación implica un cambio muy significativo en las funciones de los profesionales docentes, con respecto a las desarrolladas en la era predigital. En aquel modelo, aún vigente en escuelas cuyas profesionales se aferran al inmovilismo, los profesores eran los que atesoraban el conocimiento y la información. Los alumnos eran meros receptores de ese “saber universal”. Ahora, la tarea de la coasociación conlleva dedicar un tiempo concreto, periódicamente, para que los profesores debatan con sus alumnos sobre pedagogía y metodología. 3 ¿Cómo funciona? Dejar que los alumnos hagan lo que puedan hacer mejor. La mayoría de los alumnos de hoy, sin importar su edad ni su nivel escolar, prefieren asumir un papel activo y encontrar las respuestas por ellos mismos en lugar de que se las cuente un profesor. “ Funciona aún con el currículo obligatorio ,aquellos estándares especifican solo qué enseñar, no cómo hacerlo. Aunque los libros de texto reflejan la pedagogía antigua, basada en las clases teóricas. Es importante tener en cuenta que los libros sitúan las respuestas (es decir, el contenido) al principio y las preguntas al final. La coasociación invierte esta configuración.
5 Cómo se comparte el trabajo Profesor Alumno ¡No cuenta, pregunta! ¡No toma notas, descubre! Propone temas y Investiga y crea resultados. herramientas. Aprende e los alumnos Aprende del profesor sobre sobre tecnología. calidad y rigor. Evalúa los resultados de los alumnos en cuanto rigor Refina y mejora los y calidad; proporciona resultados, añade rigor, contexto. contexto y calidad.
6 ● El papel de la tecnología es dar soporte a la pedagogía de la coasociación y permitir que cada alumno personalice su proceso de aprendizaje. ● El respeto es un elemento clave de toda la enseñanza y aprendizaje, debe ser mutuo, cada parte o socio debe respetar verdaderamente al otro. 7 Papel de los alumnos: ● Los alumnos como Los alumnos como investigadores. Requerir pensadores y creadores que descubran por sí de sentido. Una de sus mismos lo que necesitan principales funciones es saber y después que lo pensar de una forma compartan con sus más lógica y más crítica. iguales y con el profesor para que los evalué). ● Los alumnos como usuarios de tecnología y expertos.
8 Papel de los alumnos: ● Los alumnos como Los alumnos como ● Otros papeles de agentes para profesores de sí mismos. los alumnos: cambiar al mundo. Deben volverse Periodista, escritor, Deben usar lo que independientes en lo que científico, ingeniero, aprenden para se refiere a aprender, en y político. hacer cambios lugar de depender de un . positivos en el profesor o de otra mundo, grandes o persona. pequeños. 9 Papel de los profesores: ● El profesor como orientador y guía. El profesor establece objetivos parta la clase en su totalidad, diarios y a largo plazo y después deja libertad a los alumnos para alcanzar estos objetos a su manera. El papel de guía implica llevar a los estudiantes de viaje; el papel de orientador supone que cada alumno tenga un ayudante individual.
10 El profesor como fijador de metas y alguien que pregunta. Fijar metas para el aprendizaje de los alumnos. Estas metas casi siempre se expresan mejor como preguntas-guía que los alumnos responden. El profesor como un diseñador de aprendizaje. Es el diseñador de originales experiencias creadoras de aprendizaje, sin perder de vista las pasiones individuales de los alumnos.
El profesor como garante de actividades
controladas. La coasociación no significa caos en la clase, sino actividad bastante controlada, donde los movimientos de los alumnos por la clase están relacionados con el aprendizaje.
11 El profesor como proveedor de contexto. Este papel se cumple mejor mediante preguntas. Se puede preguntar a los alumnos qué cosas son correctas o aceptables en algunos contextos, pero no en otros.
El profesor como proveedor de rigor y garante de calidad. El
docente establece un nivel mínimo de logro y simplemente no acepta nada por debajo de ese nivel. La calidad es lo que separa un esfuerzo puramente aceptable de uno realmente bueno. Explicando a los alumnos por qué algo que hacen tiene o no buena calidad y ayudándoles, e instándoles, a que perseveren hasta que lo sea.
12 Papel Dar a los alumnos Si se usa para beneficio de los profesores (y de los
de los esta oportunidad alumnos) y se hace bien el
seguimiento, la enseñanza es otra manera de y el aprendizaje de igual a
iguales. mostrarles igual puede ser un aliado respeto. estupendo.
Los alumnos prefieren
aprender de sus iguales en lugar de hacerlo de sus profesores.
13 El director como líder, Place your screenshot here
facilitador y socio.
14 Padres como Place your screenshot here
socios. Los profesores deben transmitir a los padres que la enseñanza está cambiando sus expectativas, en este diálogo hay que fomentar que los padres respeten a sus chicos como usuarios de tecnología. 15 Motivarte para coasociarte con tus alumnos.
La mejor forma en hacer los cambios, pero no
en secreto, sino ser tan abierto como sea posible sobre lo que estas intentando hacer. Consigue el apoyo de tus supervisores, tus alumnos y sus padres, en tu propio proceso de cambio personal. Cuando entienden tus objetivos, dan bastante apoyo.
