Portafolio Proyectos y Emprendimiento AXEL ORTIZ

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES TURISMO
PORTAFOLIO DE PROYECTOS Y EMPRENDIMIENTO
DOCENTE RESPONSABLE:
LCDA. MÓNICA ALEXANDRA NUGRA BETANCOURTH
ESTUDIANTE:
AXEL KODY ORTIZ GONZABAY
CURSO:
SEXTO SEMESTRE “A"
PERIODO LECTIVO 2021-2022
MACHALA - EL ORO – ECUADOR

MISIÓN
La Universidad Técnica de Machala es una institución de educación

superior, cuyos ejes sustantivos son la docencia, investigación y
vinculación con la sociedad; funciones que mediante la mejora continua de
sus procesos internos oferta el servicio de educación de tercer y cuarto
nivel, así como de educación continua para lograr formar y especializar
profesionales competentes, emprendedores y comprometidos con el
desarrollo en sus dimensiones económica, humana, sustentable y científico-
tecnológica para mejorar la producción, competitividad y calidad de la
población en su área de influencia próxima e internacional, bajo un enfoque
de igualdad de condiciones para todos sus grupos de interés.
VISIÓN
Ser referente del desarrollo educativo, cultural, territorial,
socioeconómico, en el área de influencia local, nacional e internacional,
para el año 2024.
SYLLABUS
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
TURISMO
MODALIDAD DE ESTUDIO HÍBRIDA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura: Código de la Asignatura:

PROYECTOS Y EMPRENDIMIENTO 6.1
Unidades de Organización Curricular de la Asignatura: Campos de Formación:

PROFESIONAL
Total de Horas del Componente Docencia

- Horas para Actividades de aprendizaje asistida por el profesor: 32
- Horas para Actividades de aprendizaje colaborativo: 0 Periodo Académico:
2022-1
Sincrónicas (SC):32 | Asincrónicas (ASC):0
Total de Horas del Componente de Prácticas de Aplicación y
Experimentación de los aprendizajes: Nivel:
SEXTO
Sincrónicas(SC):0 | Asincrónicas(ASC):32 | Presenciales(P):0
Total de Horas del Componente de Aprendizaje Autónomo: Total de Horas de la Asignatura:
32 96
¿La asignatura tiene Prácticas preprofesionales o

Prácticas preprofesionales de servicio a la
comunidad?:
PPL: NO
PSC: NO
Línea Operativa: No Aplica
Fecha de Inicio de Actividades Académicas: Fecha de Culminación de

2022-05-23 Actividades Académicas:2022-09-10
Prerrequisitos:
COSTOS Y PRESUPUESTOS APLICADOS AL TURISMO
Correquisitos:
INGLÉS VI, ORGANIZACIÓN DE EVENTOS, TÉCNICAS DE GUIAR E INTERPRETACIÓN, LEGISLACIÓN TURÍSTICA
Y AMBIENTAL
1.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

DISEÑAR UN DOCUMENTO DE GESTIÓN QUE PERMITA PLASMAR LOS PROBLEMAS Y
SOLUCIONES A LAS NECESIDADES SOCIALES Y PRODUCTIVAS-EMPRESARIALES EN EL
ÁMBITO DEL TURISMO, A TRAVÉS DE UN ANÁLISIS TÉCNICO Y ECONÓMICO-
FINANCIERO QUE GARANTICE LA INVERSIÓN Y MINIMICEN EL RIESGO AL FRACASO
1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EL ESTUDIANTE ESTARÁ EN LA CAPACIDAD DE FORMULAR PROYECTOS SOCIALES Y DE
INVERSIÓN CON BASES TÉCNICAS, LOS CUALES SIRVAN COMO UN INSTRUMENTO DE
GESTIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES Y/O CAPTACIÓN DE RECURSOS QUE
GENEREN Y PROMUEVAN MEJORES SERVICIOS Y PRODUCTOS TURÍSTICOS
1.3 DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE CONTENIDOS
EMPRENDIMIENTO
GENERALIDADES: CONCEPTUALIZACIÓN, CARACTERÍSTICAS, CREATIVIDAD E
INNOVACIÓN
PERFIL DEL EMPRENDEDOR: ACTITUD EMPRENDEDORA, HABILIDADES Y
Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 1 de 8

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2022-05-24 18:04 - Emitido por: manugra
COMPETENCIAS DEL EMPRENDEDOR
EL EMPRENDIMIENTO EN EL ECUADOR: ANÁLISIS EN CIFRAS, FACTORES
DETERMINANTES, CASOS EXITOSOS
PROYECTOS
PROYECTOS SOCIALES/COMUNITARIOS
GENERALIDADES: CONCEPTUALIZACIÓN, DIAGNÓSTICO E IDENTIFICACIÓN DEL
PROBLEMA, METODOLOGÍA, OBJETIVOS, INDICADORES, MEDIOS DE VERIFICACIÓN,
SUPUESTOS.
MARCO LÓGICO: MATRIZ DE MARCO LÓGICO
PROYECTOS DE INVERSIÓN/PRODUCTIVOS ELEMENTOS
CONCEPTUALES Y ESTUDIO DE MERCADO
ARQUITECTURA DEL PROYECTO: ESTUDIO TÉCNICO
ANÁLISIS ECONÓMICO-FINANCIERO
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
GIRA ACADÉMICA
2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
2.1 Estructura de la Asignatura por Unidades Didácticas
OBJETIVOS DE CONTENIDOS DE RESULTADOS DE

NOMBRE DE LA UNIDAD APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE
El objetivo principal es
despertar en los alumnos
la creatividad y así lograr
un desarrollo en sus Emprendimiento,
habilidades de Creatividad e innovación,
perfil del emprendedor, el
emprendimiento y emprendimiento en el Elabora una matriz de marco
I. Emprendimiento conocimientos que los Ecuador lógico
oriente en cómo podrían
llegar a crear su propio
plan de negocios
destacando un producto o
servicio
Proyectos proyectos
sociales/comunitarios
generalidades:
Elaborar matriz de marco
conceptualización,
lógico mediante indicadores
diagnóstico e identificación
medibles desarrollando
I I. Pr oy e c t os del problema, metodología, Elabora una matriz de marco
actividades adecuadas,
soc i a l e s/c om uni t a ri os objetivos, indicadores, lógico
consiguiendo los resultados
medios de
esperado verificación, supuestos.
marco lógico: matriz de
marco lógico
proyectos de
inversión/productivos
Identificar los proyectos de
elementos conceptuales y
inversión mediante análisis
estudio de mercado
III. Proyectos de de mercados para el logro de Identifica los proyectos de
arquitectura del proyecto:
inversión/productivos los objetivos inversión
estudio técnico
Elaborar un estudio
económico-financiero análisis económico
IV. Estudio económico mediante un análisis de financiero seguimiento y Elabora el estudio económico
financiero variables de costos para evaluación gira académica financeiro
el logro de la empresa.

HORAS DE PRACTICAS
HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE PREPROFESIONALES
CD CAE
NOMBRE DE LA UNIDAD CAA PPP PPPSC
AAP AC SC ASC SC ASC P
I. Emprendimiento 8 0 4 4 0 8 0 8 0 0
I I . Proyectos
8 0 4 4 0 8 0 8 0 0
III. Proyectos de
8 0 4 4 0 8 0 8 0 0
I V. E s t u d i o e c o n ó m i c o
8 0 4 4 0 8 0 8 0 0
financiero
2.2 Estructura de la Unidad Didáctica por Temas
UNIDAD I: Emprendimiento
Tema: Emprendimiento
Horas CD >SC:1 | ASC:1

Horas CAE >SC:0 | ASC:2 | P:0
Semanas de Estudio Horas CAA:2
23/Mayo/2022 - 28/Mayo/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Emprendimiento. Generalidades: Organizador gráfico

01
conceptualización, Características
Tema: Creatividad e Innovación

30/Mayo/2022 - 04/Junio/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01 Creatividad e Innovación trabajo grupal
Tema: Perfil del emprendedor

06/Junio/2022 - 11/Junio/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Perfil del emprendedor: actitud emprendedora, Mapa Mental

01 habilidades y competencis del emprendedor
Tema: El emprendimiento en el Ecuador

Horas PPPSC:0

El emprendimiento en el ecuador: análisis en videos interactivos
01 cifras, factores determinantes, casos exitosos
UNIDAD II: Proyectos sociales/comunitarios
Tema: Proyectos proyectos sociales/comunitarios

Horas PPPSC:0
Proyectos proyectos sociales/comunitarios: Conferencia interactiva

01 generalidades: conceptualización, diagnóstico e
identificación del problema

27/Junio/2022 - 02/Julio/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01 Metodología, objetivos, indicadores, Conferencia interactiva

04/Julio/2022 - 09/Julio/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Medios de verificación, supuestos, marco trabajo grupal

01
lógico: matriz de marco lógico
Tema: Matriz de marco lógico

Horas PPPSC:0
01 Marco lógico: matriz de marco lógico Trabajo grupal
UNIDAD III: Proyectos de inversión/productivos
Tema: Proyectos de inversión/productivos

Horas PPPSC:0

Proyectos de inversión/productivos elementos conferencia interactiva
01 conceptuales y estudio de mercado

Horas PPPSC:0
01 Estudio de mercado trabajo en equipo
Tema: Arquitectura del proyecto

01/Agosto/2022 - 06/Agosto/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Arquitectura del proyecto: estudio técnico. Investigación

01

Horas PPPSC:0
01 Arquitectura del proyecto Investigación
UNIDAD IV: Estudio económico financiero
Tema: Análisis económico-financiero

Horas PPPSC:0
01 Análisis económico-financiero Conferencia interactiva

Horas PPPSC:0
01 Análisis económico-financiero Conferencia interactiva

Tema: Seguimiento y evaluación. Gira académica

29/Agosto/2022 - 03/Septiembre/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01 Seguimiento y evaluación. seguimiento y evaluación. Gira académica
Tema: Seguimiento y evaluación

05/Septiembre/2022 - 10/Septiembre/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01 seguimiento y evaluación trabajo en equipo
3.- DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO PEDAGÓGICO
3.1 Métodos y Técnicas de enseñanza y aprendizaje

La jornada de trabajo es modalidad en línea, dentro de esta modalidad se presentarán las estrategias
de participación, como exposición, elaboración conjunta, trabajo independiente y discusiones
grupales y gamificación.
El método que se utilizara para impartir las clases, serán mediante la aplicación del método deductivo
para familiarizar conceptos, teorías y para la solución de problemas, con la participación activa de los
estudiantes y planteamiento de ejercicios en clase según los temas tratados.
3.2 Formas de enseñanza

• Plataforma y aplicaciones para videoconferencia
• Plataforma virtual de la UTMACH (EVA-MOODLE 3.2) moodle.utmachala.edu.ec
• Correo electrónico @utmachala.edu.ec; Google DRIVE
3.3 Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza

• Computador con acceso a internet
• Plataforma y aplicaciones para videoconferencia
• Plataforma virtual de la UTMACH (EVA-MOODLE 3.2) moodle.utmachala.edu.ec
• Biblioteca Virtual UTMACH.
• Correo electrónico @utmachala.edu.ec; Google DRIVE
3.4 Escenarios de aprendizaje

En linea
Modalidad Híbrida Clase Presencial para exámenes parciales y final EVA PLATAFORMAS : ZOOM
4.- CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
4.1 Criterio de Evaluación de los Aprendizajes

UNIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS
I. Emprendimiento Debates, lecciones, trabajos de investigación

I I . P r o y e c t o ss
Debates, lecciones, trabajos de investigación
ociales/comunitarios
III. Proyectos d e
IV. Estudio económico financiero
4.2 Procedimientos de Evaluación
Nº PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN COMPONENTE PORCENTAJE

DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
Componente en
N6 Evaluación Sistemática (oral y/o escrita) contacto con el docente 10,00
Componente autónomo
N7 Portafolio 10,00
N8 Ensayos 10,00
N10 Trabajos de investigación 20,00
Componente práctico-
N12 Taller práctico experimental 20,00
Examen 30,00
TOTAL GENERAL: 100,00
5.- BIBLIOGRAFÍA
5.1 Bibliografía Básica

• Semyraz, Daniel (2018 (reimp)). Elaboración y evaluación de proyectos de inversión. Argentina: Buyatti
Osmar D.. (BCE02427)
• Prieto Sierra, Carlos (2014). Emprendimiento. México: Pearson Educación. (BCE02179)
5.2 Bibliografía Complementaria

Schnarch Kirberg, A. (2014). Emprendimiento exitoso: cómo mejorar su proceso y gestión. Ecoe
Ediciones. https://elibro.net/es/ereader/utmachala/114331?page=1
Moreno Castro, T. F. (2016). Emprendimiento y plan de negocio. RIL editores.
https://elibro.net/es/lc/utmachala/titulos/67489
5.3 Páginas Web (Webgrafía)

https://www.masquenegocio.com/2015/08/06/emprendedores-turismo/
https://www.creaciondeproyectos.com/que-es-la-matriz-del-marco-logico/
6.- PERFIL DEL O LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA

DATOS PERSONALES
Docente: Lic. Nugra Betancourth Monica Alexandra, Phd.
Teléfonos:0999109841
Correo Institucional:manugra@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado Universidad Tecnica De Machala Licenciada En Contabilidad Y Auditoria 27/06/2002

Postgrado Maestria Magister En Planificacion Y Gestion De
Universidad Agraria Del Ecuador 16/09/2015
Proyectos Agroturisticos Y Ecologicos
Postgrado Doctora Dentro Del Programa De Doctorado
Universitat De Les Illes Balears 03/11/2020
Doctorado Conjunto En Turismo
7.- FECHA DE PRESENTACIÓN
24 mayo 2022
Fecha de 10 mayo 2022 Fecha de 10 mayo 2022

ENCUADRE
CARRERA DE HOTELERIA Y TURISMO
ENCUADRE
PROYECTOS Y EMPRENDIMIENTOS
LINEAMIENTOS GENERALES DE
ASIGNATURA
Estimado(a) estudiante.
Reciba un cordial saludo, de quienes conformamos la Facultad de Ciencias Empresariales de la

Universidad Técnica de Machala.
El presente documento contiene las normativas que regirán a lo largo del desarrollo de la asignatura de
PROYECTOS Y EMPRENDIMIENTOS correspondiente a la CARRERA DE TURISMO del SEXTO
nivel paralelo “A” sección DIURNA.
Para el normal desarrollo de la asignatura, hemos convenido:
1. Las clases inician a las 07:30 Se iniciará el proceso de registro de asistencia a partir de la 07:40 y
Ud. podrá ingresar a aula virtual mientras dure dicho proceso. Una vez terminado este proceso,
no se permitirá el ingreso al aula, sino hasta el inicio de la siguiente hora a partir de la cual se
registrará su asistencia. Le recordamos que el registro de la asistencia es por hora clase.
2. Los trabajos extraclase (tareas individuales y/o en equipo, investigaciones bibliográficas) se
calificarán al 100% si se entregan en la fecha y hora convenidas, y al 50% en caso de entrega
posterior. Solo se permitirá entrega de trabajos atrasados hasta 72 horas posteriores a la fecha
establecida de entrega. considerando que el total de la nota final académica de cada parcial
sumará el 70% y el examen el 30 %.
3. Las evaluaciones escritas u orales, individuales o en equipos no serán receptadas posterior a la
fecha de ejecución y se ponderarán a 0,01. Si son orales se registrará la calificación en la libreta
del estudiante.
4. Solo si, la inasistencia (numeral 2 y 3 casos extremos, causa por enfermedad o muerte de un
familiar en relación de primer grado, Ud. podrá presentar los documentos de justificación al
momento que se reintegra a las clases, (a fin de receptar la actividad a una ponderación del 100%.
5. Los trabajos se calificarán sobre 100 puntos y se ponderarán en un 70% las actividades intraclase
y extraclase y 30% los exámenes parciales.
6. En las exposiciones, el profesor decidirá el orden de la participación de los integrantes del
equipo.
7. En caso de demostrar plagio de trabajos (entre compañeros o de documentos de fuentes formales)
se ponderará el trabajo a 0,01. Si el trabajo es copiado de otro(a)(s) compañero(a)(s) la
ponderación a 0,01 será otorgada al autor y al resto de participantes.
8. Todo trabajo deberá presentarse en el formato establecido. No olvide de incluir sus nombres
completos (nombres y apellidos), Unidad Académica, Carrera, Nivel, Sección a la que pertenece.
Los trabajos que necesiten de investigaciones bibliográficas deberán estar acompañados de la(s)
fuente(s) de consulta respectiva y descrito(s) en la normativa APA.
9. Trabajaremos en el aula virtual de la página web de la universidad con la plataforma
educativa moodle.
10. El syllabus entréguelo al inicio de clase
11. Comprometa su espacio de estudio, que se encuentre adecuado para la clase.
12. Realizar sus consultas en la biblioteca virtual, este es un indicador más las visitas
virtuales.
13. Todos los trabajos y evaluaciones serán digitales y escritos.
14. Se formara un grupo de Whatsapp que solo se tratarán asuntos netamente de la materia y se podrá
chat solo en horas laborables.
15. Las cámaras de todos los estudiantes deberán estar habilitadas y en modo silencio el micrófono,
durante la clase. Cabe indicar q en caso de preguntas, opiniones, puede pedir la palabra.
Para constancia del conocimiento de los lineamientos antes descritos, firman el profesor y el presidente de
curso.
Sin otro particular
Dra. Mónica Nugra Betancourth Sr. Axel Ortiz

0923789770
DOCENTE UTMACH
Machala, 24 de Mayo del 2022

DIARIOS
DE CAMPO
Unidad I
Emprendimiento
Diario N° 1
Fecha: 26/05/2022
Objetivo: El objetivo principal es despertar en los alumnos la creatividad y así lograr un

desarrollo en sus habilidades de emprendimiento y conocimientos que los oriente en
cómo podrían llegar a crear su propio plan de negocios destacando un producto o
servicio
Desarrollo:
La docente presentó el syllabus, también nos explicó como se darán las clases tanto
sincrónicas como asincrónicas. Luego presento el encuadre y culminado esto explicó los
conceptos de emprendimiento y proyecto.
Concepto de emprendimiento
El emprendimiento es el proceso de diseñar, lanzar y administrar un nuevo negocio, que

generalmente comienza como una pequeña empresa o una emergente, ofreciendo a la
venta un producto, servicio o proceso.
Concepto de proyecto
Un proyecto es una planificación, que consiste en un conjunto de actividades a realizar

de manera articulada entre sí, con el fin de producir determinados bienes o servicios
capaces de satisfacer necesidades o resolver problemas, dentro de los límites de un
presupuesto y de un periodo de tiempo dados.
Diario N° 2
Fecha: 27/05/2022
servicio
Desarrollo:
No hubo clases por el motivo que en esa mañana era la integración estudiantil.
Diario N° 3
Fecha: 02/06/2022

servicio
Desarrollo:
Hubo clase asincrónica para los alumnos que no fueron a Puyango. En cambio, los
alumnos que si fueron a Puyango con la docente tuvieron que escuchar una charla que la
realizaba el prefecto, y esta charla trataba del mejoramiento y conservación del Bosque
Petrificado de Puyango.
Diario N° 4
Fecha: 03/06/2022

servicio
Desarrollo:
La docente hizo exponer el trabajo en grupo a los alumnos que no fueron a la charla en
Puyango por el prefecto. Y cada grupo expuso sobre las cualidades, habilidas y
actitudes que tiene que tener un guía profesional de turismo.
Después para finiquitar la clase la docente compartió un video sobre el hotel mashpi,
titulado: “HOTEL 7 ESTRELLAS EN LATINOAMÉRICA | Marcas Que Impactan:
Mashpi Lodge” en el cual explicaba el origen del hotel y su funcionasmiento.
Culimando esto, la docente hizo preguntas del video.
Diario N° 5
Fecha: 09/06/2022
Objetivo: El objetivo principal es despertar en los alumnos la creatividad y así lograr

un desarrollo en sus habilidades de emprendimiento y conocimientos que los oriente en
servicio
Desarrollo:
La docente nos explicó sobre el perfil de buen emprendedor. A rasgos generales, un

emprendedor debería cumplir con las siguientes cualidades:
 Creatividad e innovación
 Claridad de ideas
 Capacidad de afrontar y asumir riesgos
 Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas
 Saber priorizar
 Capacidad de comunicar y socializar
 Tenacidad y persistencia
 Flexibilidad y capacidad para adaptarse a las circunstancias
 Optimismo
Las habilidades para ser emprendedor son necesarias para gestionar el negocio con
éxito. Empezar un proyecto requiere un gran sacrificio para la persona que decide
liderar una idea o un proyecto.
Diario N° 6
Fecha: 10/06/2022

servicio
Desarrollo:
Perfil del emprendedor
Un emprendedor es aquella persona que está atenta a las posibilidades del mercado para
explorar y explotar una oportunidad. El emprendedor es una persona con la capacidad
para enfrentar riesgos, tolerar la incertidumbre y llevar a cabo sus proyectos a pesar de
los obstáculos.
Los emprendedores pueden tener diferentes características que se relacionan con el

contexto y el nivel de crecimiento de sus empresas. Teniendo en cuenta lo anterior se
han encontrado dos tipos de emprendedores: Emprendedor tradicional y Emprendedor
innovador.
Diario N° 7
Fecha: 16/06/2022

servicio
Desarrollo:
La docente nos cuenta la historia del emprendimiento en el Ecuador, pues la génesis del
emprendimiento, se inicia antes de la llegada de los españoles, con el intercambio
mercantil de los indios balseros de Payta, Tumbez y Guayaquil, que utilizando sus
singulares embarcaciones acuáticas, llevaban y traían mercaderías.
Ya para el Período Colonial, Ecuador atravesaba una época de bonanza en la
explotación de productos minerales, agrícolas e industriales, garantizando un corto
período de prosperidad. En esta época surge el cacao experimentando más de un ciclo
económico de bonanza.
Entre 1620 y 1660 con un sistema social esclavista, los astilleros por su capacidad y
calidad de navegación eran los más importantes del mar del Sur, convirtiéndose en el
principal rubro generador de dinero, en momentos en que la actividad aurífera y
cacaotera se encontraban en su nivel más bajo. En 1660 los obrajes serranos empiezan a
asumir el liderazgo, los astilleros se mantuvieron en segundo lugar hasta 1740. La
actividad de los obrajes adquirió inmensas proporciones y fue una colosal fuerza
económica en todas las provincias de la sierra pero en 1720 con la apertura comercial
internacional masiva de los tejidos ingleses y franceses, inicia su descenso al extremo
que la gran mayoría de las compañías textiles desaparecieran hasta mediados del siglo
XIX.
Para fines del siglo XVI, los productos (madera, quina, zarzaparrilla, copé, tabaco,
suelas y café) de la Audiencia de Quito se podían adquirir en la mayoría de los puertos
de Nueva España. Un siglo más tarde, el comercio se extendía a Buenos Aires, San
Blas, el Caribe y España. Para fines del siglo XVIII, Estados Unidos se agregaba a la
lista de los socios comerciales de la Audiencia de Quito.
Diario N° 8
Fecha: 17/06/2022

servicio
Desarrollo:
En el Ecuador iniciativas públicas y privadas buscan impulsar el emprendimiento con

una variedad de programas. El gobierno a través del Ministerio de Coordinación de la
Producción, Empleo y Productividad mantiene los programas Creecuador,
Emprendecuador, Innovaecuador. El Ministerio Coordinador de Patrimonio y el
Ministerio de Cultura promovieron durante 2012, la II Ronda Concursable Emprende
Patrimonio para 50 emprendimientos productivos que provenían de red de ciudades
patrimoniales. Desde el Ministerio de Comercio Exterior y Movilidad Humana se
fomenta el Fondo Concursable El Cucayo, para financiar proyectos de migrantes
ecuatorianos que quieran volver al país. El Gobierno también promueve un programa
emprendedor para mujeres que reciben el Bono de Desarrollo Humano y que quieran
crear negocios y le está apostando a la iniciativa BanEcuador que “será el nuevo modelo
de banca de desarrollo rural y productivo, a través del cual el Estado se involucrará más
con los campesinos, con créditos oportunos y de más financiamiento”.
En el sector privado se destacan proyectos como ‘Siembra Futuro’ de la Cervecería

Nacional, ‘Emprendefé’ (Fundación Crisfé, Banco Pichincha y Credifé) y de
organizaciones sin fines de lucro como FirstTuesday Ecuador, StartupsVentures, IDEA
Network Ecuador y GYE TECH (emprendimiento tecnológico), entre los más
representativos.
Para el 2016 en el Ecuador los vientos llegan con turbulencia, ante la caída del precio
del petróleo, que según proyecciones del Banco Mundial para el 2016 se estima a un
precio de 37 USD el barril, la apreciación del dólar, el fenómeno climático del niño y el
terremoto del 16 de abril que le costaria al país 3 mil millones de dólares la
reconstrucción, son condiciones que según los expertos inciden en la desaceleración de
la economía, que para el Banco Mundial esto significaría un decrecimiento del 2% para
el presente año.
Efectos negativos que marcan su incidencia en las fuerzas productivas, reflejando una
tendencia paulatina al incremento de los índices de desempleo nacional que según datos
del INEC para marzo del 2016 fue del 5,7% frente al 3,8% del 2015.
Ante este panorama poco alentador para la economía nacional, es competencia del
gobierno forjar y flexibilizar políticas que aporten a la dinamización del sector
empresarial, fomentando la generación de nuevas empresas y el fortalecimiento de las ya
existentes, escenario que ante las actuales condiciones sería una oportunidad para
aquellas personas que buscan por cuenta propia solucionar su condición de empleo,
orientando sus potencialidades al tan anhelado cambio de la matriz productiva,
demostrando una vez más la capacidad de los ecuatorianos, para hacer frente a las más
duras adversidades.
UNIDAD II
Proyectos sociales/comunitarios
Diario N° 9
Fecha: 23/06/2022

servicio
Desarrollo:
Realizamos un trabajo colaborativo el cual consistía en revisar el planteamiento y

objetivos del proyecto de nuestros compañeros.
Diario N° 10
Fecha: 24/06/2022

servicio
Desarrollo:
No hubo asistencía por las fiesta del Cantón Machala.
Diario N° 11
Fecha: 30/06/2022

servicio
Desarrollo:
La docente nos puso a trabajar buscando el tema de nuestro proyecto, el cual ella lo
revisaría para darnos el visto bueno.
Diario N° 12
Fecha: 01/07/2022

servicio
Desarrollo:
Hubo clases asincrónicas y se realizó la tarea individual de hacer un curso de una hora y
media sobre “Digitaliza paso a paso tu negocio”.
Diario N° 13
Fecha: 07/07/2022

servicio
Desarrollo:
La docente nos enseño sobre la justificación y trata que la justificación de un proyecto

es la exposición de motivos que impulsan un trabajo de investigación o de acción. En
un
proyecto, la justificación debe responder a las preguntas de por qué y para qué debe
llevarse a cabo.
La justificación sirve además como ejercicio personal previo a la investigación: saber si

el proyecto de investigación tiene una justificación no solo sirve para validar nuestro
planteamiento, sino también para descubrir si la motivación de investigar durante varios
meses el tema es suficiente para seguir adelante.
Y por último, la docente nos revisó el tema del proyecto.
Diario N° 14
Fecha: 08/07/2022

servicio
Desarrollo:
La docente revisó por ultima vez, el tema y los objetivos generales a todos los
estudiantes. Los que estaban equivocadas tenían que volver a repetir para tener una
buena nota el día del examen.
Diario N° 15
Fecha: 14/07/2022

servicio
Desarrollo:
La docente pidió a cada grupo presentar en diapositivas y en word el proyecto desde el

tema hasta la justifiación. Ese era el examen
Diario N° 16
Fecha: 15/07/2022

servicio
Desarrollo:
La docente revisó el trabajo individual de como citar en word, como parafrasear y

cuales son las normas apa 20200. E hizo preguntas a todos los estudiantes para tener
actuación en clase.
SEGUNDO PARCIAL
UNIDAD III
PROYECTOS DE INVERSIÓN/PRODUCTIVOS
Diario N° 17
Fecha: 21/07/2022

servicio
Desarrollo:
¿Qué es un proyecto de inversión productivo?
Una inversión productiva consistirá en la adquisición de bienes con vocación productiva -

activos productivos-, esto es, bienes cuya utilidad es la producción de otros bienes. Un mismo
elemento podrá ser considerado como inversión productiva o no según el fin al que se destine.
Diario N° 18
Fecha: 22/07/2022

servicio
Desarrollo:
Un proyecto de inversión tiene por objeto conocer su rentabilidad económica y social de una
idea, de manera que resuelva una necesidad humana, así como de las instituciones de fondeo
(gobierno, fondos privados, fundaciones, instituciones crediticias, etc.)
Diario N° 19
Fecha: 28/07/2022

servicio
Desarrollo:
Clasificación de los Proyectos

Los Proyectos pueden clasificarse según la óptica que se realiza el mismo y pueden ser:
a) Según el tipo de bienes y/o servicios que genera:
Proyectos que generan bienes y/o servicios de consumo final.
Proyectos que generan bienes intermedios.
Proyectos que generan bienes de capital.
b) Según los sectores productivos:

Proyectos agropecuarios: abarcan todo el campo de la producción animal y vegetal.
Proyectos industriales: relacionados con la actividad manufacturera y con la parte extractiva y
el procesamiento de los productos de la pesca, agricultura y actividad pecuaria
Proyectos de infraestructura social: relacionados con la satisfacción de las necesidades básicas
de la población, educación, salud, redes de agua y alcantarillado.
Proyectos de infraestructura económica: incluye los proyectos de unidades productivas que
proporcionan a la actividad económica, ciertos insumos, bienes o servicios, de utilidad general,
como ser energía eléctrica, transporte y comunicaciones.
Diario N° 20
Fecha: 29/07/2022

servicio
Desarrollo:
c) Según la óptica de evaluación de proyectos:
Esta clasificación permite diferenciar lo que es un proyecto privado de un proyecto público.
Proyectos que generan bienes específicos o de mercado: son bienes con consumo divisible, este
consumo es generalmente voluntario y proporciona satisfacción solo para el consumidor, a
menudo implica la destrucción del bien.
Ejemplos: los alimentos y ropa que todos empleamos en el diario vivir. El valor y la utilidad de
estos bienes se reflejan a través de su precio, en base a esto se puede ver si el mercado acepta o
no al bien, con lo cual podremos determinar el nivel de producción del mismo. Por estas
características los interesados en estos tipos de proyectos pertenecen al sector privado.
Proyectos que generan bienes públicos: estos bienes por el contrario al anterior punto, no son
divisibles y lo que es más importante, el consumo por un individuo de la sociedad no impide
que otro lo pueda consumir al mismo tiempo, estos son servicios más que bienes.
Ejemplos: seguridad nacional, alcantarillado, plantas de tratamiento de aguas negras. El hecho

de no ser divisible por cada consumidor, hace muy difícil su medición, tendiendo a subestimar
los beneficios, de tal manera que, si existiese un mercado, el precio de estos bienes estaría muy
cerca de cero; y no sería estímulo para realizar esta producción. Por tanto es el sector público
quien genera estos bienes.
Proyectos que generan bienes semi-públicos: tiene características de los otros dos proyectos, es
divisible, sin embargo el consumo por individuo de la sociedad no impide que otro lo pueda
consumir al mismo tiempo, por otra parte su valor se refleja en el precio. Un ejemplo claro sería
la educación escolar donde el consumidor directo (el alumno), es perfectamente identificable,
luego es posible identificar vía precio, parte de los beneficios de su mejor educación.
Este proyecto puede ser realizado tanto por el sector público o privado.
Diario N° 21
Fecha: 04/08/2022

servicio
Desarrollo:
Es el conjunto de planos y especificaciones, esquemas, detalles y perspectivas que sirven para

llevar a cabo la edificación de cualquier construcción, el cual contiene la distribución de todos
los espacios de una edificación, así como los acabados que la integran. Dichos planos incluyen
los datos técnicos de diseño estructural y de cimentación de la futura construcción. Los planos
de instalaciones contienen especificaciones técnicas de cada instalación para su correcto
funcionamiento y además incluyen todas las especificaciones de acabados que se
implementarán en la construcción final.
Diario N° 21
Fecha: 05/08/2022

servicio
Desarrollo:
Etapas del proyecto arquitectónico
1era Etapa – El encuentro con el cliente y el arquitecto. Aquí el arquitecto escucha

las necesidades del cliente, sus preferencias, gustos y el presupuesto con el que se
cuenta para realizar la obra.
2da Etapa – Levantamiento topográfico. Es un estudio del terreno en el cual se

construirá la edificación, por lo que se realiza un estudio de Mecánica de Suelos, el
cual consiste en tomar muestras del tipo de suelo del predio y así, saber el tipo de
cimentación y estructura del diseño.
3era Etapa – Diseño Arquitectónico. Este es un diagrama de funcionamiento de

actividad dentro del inmueble a construir, ubicando los espacios que se relacionan
entre sí.
Diario N° 23
Fecha: 11/08/2022

servicio
Desarrollo:
4ta Etapa – La Planimetría del Proyecto – Aquí se plasman las ideas y soluciones que se
proponen para desarrollar un proyecto. Es un plano que incluye especificaciones detalladas de
la información que contiene.
5ta Etapa – El Anteproyecto – Es el resumen de los estudios anteriormente realizados. El

anteproyecto son las plantas arquitectónicas, fachadas y cortes.
6ta Etapa – Proyecto Ejecutivo – Es un conjunto de planos donde se señalan todas las
especificaciones técnicas y de diseño para ejecutar una construcción. Las plantas, las fachadas y
los cortes, son los grupos que complementan la información que contienen los planos
arquitectónicos.
Diario N° 24
Fecha: 12/08/2022

servicio
Desarrollo:
Planos Estructurales: de cimentación, de estructura, detalles estructurales y las memorias de

cálculo.
Planos de albañilerías y demoliciones.
Planos de instalaciones: hidráulicas, sanitarias y eléctricas.
Planos de instalaciones complementarias: Voz y datos, instalaciones contra incendio.
Planos de acabados.
Planos de carpintería, herrería, cancelería y plafones.
Planos de jardinería.
Planos exteriores.
Planos de cotas.
Planos de señalización.
UNIDA IV
ESTUDIO ECONÓMICO FINANCIERO
Diario N° 25
Fecha: 18/08/2022

servicio
Desarrollo:
El análisis económico-financiero, también conocido como análisis de estados financieros,

análisis de balances o análisis contable, es un conjunto de técnicas para diagnosticar la situación
de la empresa, detectar reservas y tomar las decisiones adecuadas. Su utilidad está en función
del objetivo que se defina en el estudio y de la posición de quien lo realiza: desde una
perspectiva interna, la dirección de la empresa puede tomar decisiones que corrijan los puntos
débiles que puedan amenazar el futuro, así como potenciar los puntos fuertes para alcanzar los
objetivos; desde una perspectiva externa, resultan de utilidad para las personas y organizaciones
interesadas en conocer la situación y evolución previsible de la empresa.
Diario N° 26
Fecha: 19/08/2022

servicio
Desarrollo:
Objetivo del análisis económico – financiero

El objetivo principal de realizar el análisis económico- financiero es evaluar la evolución
económica, y la capacidad de generar beneficios y atender los compromisos de pagos
adecuadamente, en el que las causas de los cambios de esta situación económica y financiera se
pueda emitir juicio crítico y razonado, de tal forma que permita la toma de decisiones
posteriormente.
Por esta razón el análisis económico-financiero, es parte imprescindible del análisis interno de
la empresa para conseguir crear valor.
Diario N° 27
Fecha: 25/08/2022

servicio
Desarrollo:
Ventajas del análisis económico – financiero
Una de las ventajas que el análisis económico- financiero aporta, es que los
propietarios, directivos y gerentes de la Pyme en cuestión, residen en conocer la
situación económica y financiera de la empresa que sean viables para el futuro, con
el fin de reducir al máximo su incertidumbre sobre lo que supone la utilización
eficiente de los recursos. Concretamente las ventajas particulares son las siguientes:
Conocer qué áreas contribuyen positiva y negativamente en los diferentes resultados

de la rentabilidad de los recursos invertidos y los resultados de la empresa, así como
también la capacidad que tienen para mejorar la gestión económica y crear riquezas,
que es la fuente de los dividendos y de la autofinanciación.
Saber cuál es la posición financiera de la empresa, esto es, su solvencia y liquidez.

Cabe destacar que el análisis de la liquidez informaría acerca de la capacidad de la
empresa para hacer frente a los distintos compromisos de pagos que se vencen a
corto plazo, además del análisis de la solvencia estimaría la capacidad que permite
hacer frente a todas las obligaciones de pago a largo plazo.
Disponer de la información para establecer y planificar objetivos, controlar la

actuación financiera- económico de la empresa y tener el control de los objetivos que
se tienen establecidos.
Contar con la información precisa para estimar la evolución futura de la rentabilidad,

los resultados y las solvencias de la empresa.
Contar con la información anterior, la cual permitirá y facilitará la toma de

decisiones que estén encaminadas, y a su vez mejorará la gestión de los recursos de
la empresa, de tal forma que se encuentren resultados, rentables y con fortaleza
financiera.
Diario N° 28
Fecha: 26/08/2022

servicio
Desarrollo:
Condiciones de realización del análisis

El análisis realiza el estudio fundamental de la actuación empresarial
Cabe destacar que este análisis comienza con el estudio de los principios fundamentales de la
actuación empresarial, que encierra misión, valores y visión, además de sus objetivos generales,
esto con el fin de seguir con el desarrollo de técnicas que se adecúen y permitan la
identificación de las áreas que se desean potenciar y mejorar en el ámbito de los resultados,
solvencia y rentabilidad, lo que a su vez permitirá establecer un plan de acción que contribuya a
ello.
Algunas empresas utilizan una metodología propia

Muchas empresas utilizan una metodología propia con la finalidad de examinar detalladamente
todos los estados contables, además de contar con la información extra-contable que sea posible
y que se considere oportuna y rentable, de esta manera se podrá saber si se está a punto de
observar desde un punto objetivo y especializado y saber qué aspectos de su empresa potenciar
y mejorar.
Los beneficios se obtendrán a largo plazo con el análisis económico- financiero

Realizar un análisis económico-financiero implica coste, y por otro lado la obtención de los
beneficios se producen a largo plazo, por ello tendrás que considerar que todo el conjunto de
decisiones de inversión y financiación que realice la empresa se debe reflejar constantemente en
un plan financiero que contribuya a analizar las consecuencias futuras de las decisiones que se
toman en el presente.
En definitiva, se trata de saber qué pasos hay que seguir para llegar al lugar deseado dentro de
un plan financiero con resultados económicos. Nosotros, con la experiencia y los conocimientos
que nos definen, podemos guiar ese camino y hacerlo más certero en su recorrido. Confiar en
nosotros es muy sencillo.
Diario N° 29
Fecha: 01/09/2022

servicio
Desarrollo:
Las giras de observación son uno de los componentes de la formación académica que
aportan estratégicamente contenidos a los estudiantes por la experiencia vivencial. En cada
período los profesores e investigadores planifican visitas in situ a empresas públicas y
privadas que permitan interactuar entre la teoría y la práctica de acuerdo con los contenidos
de sus sílabos.
Diario N° 30
Fecha: 02/09/2022

servicio
Desarrollo:
No tuvimos gira académica por motivos del Covid 19, pero realizamos una gira académica
virtual 360 que es muy impresionante y es una gran herramienta tecnológica. Seguido de
eso se realizó el seguimiento de docente a estudiante.
Diario N° 31
Fecha: 08/09/2022

servicio
Desarrollo:
En este día expusimos el proyecto que este mismo contaría como examen final
Diario N° 32
Fecha: 09/09/2022

servicio
Desarrollo:
En este último día la docente socializo las notas finales.

TRABAJOS
INDIVIDUALES
UNIDAD I
Emprendimiento
ENSAYO DE LOS TEMAS ESTUDIADOS
Este ensayo tiene como propósito analizar los temas estudiados sobre “Ocean Club” y
el “Hotel Mashpi Lodge”, con la finalidad de conocer como estos grandes establecimientos de
primera categoría se crearon, cuál es su funcionalidad con las personas y el medio ambiente.
Además, comprender como llegaron hacer lo que son ahora en el día de hoy y como estos
emprendimientos son tan llamativos que atraen al turista tanto extranjero como nacional.
El hotel Mashpi Lodge antes de ser un hotel de lujo, era nada más y nada menos que
una empresa maderera. La zona en que está construido este hotel estaba muy deteriorado por
la mano del hombre, pero años después esta empresa se cerró y en el año 2001 el ex
presidente de Quito, Roque Sevilla aprovechó para hacer una zona de conservación por la
variedad de flora y fauna del bosque. Los años pasaron, entonces se forjó la idea de construir
el hotel para que gente de cualquier lado del mundo venga a conocer la gran biodiversidad
del Bosque.
Hoy en día, el hotel Mashpi Lodge es un hotel de 7 estrellas, con instalaciones,

amenities y servicios de primera clase. Su nombre en español significa “Protector del agua”
puesto que Mash significa protector y Pi que significa agua. Cuenta también con su propio
centro de vida, es el lugar donde existe una gran variedad de animales, por lo tanto, estos
mismos no pueden ser agredidos o cazados. Cabe recalcar que en el existe una nueva especia
de rana que solo se encuentra en ese lugar, su nombre es “Hyloscirtus Mashpi”. Sin duda es
un lugar donde uno puede sentirse en paz con la naturaleza.
Por otra parte, incluimos también a Ocean Club. Anteriormente era solo un club que
se llamaba “Casa Blanca” donde solo contaba con la piscina y la recepción, pero en el año
2010 el señor Estuardo Sánchez lo compra y hace este nuevo negocio familiar llamado
“Ocean Club”. Hay que enfatizar el hecho que Don Estuardo Sánchez venia de una familia
poco adinerada, asimismo era vendedor ambulante y de bajo recursos. Aquí entra el dicho
que dice “el que quiere, puede”. Don Sánchez poco a poco se va entrando a un nuevo mundo,
donde aprende sobre el emprendimiento y los temas inmobiliarios. El tiempo pasa, la
empresa se origina en Playas de Villamil.
En la actualidad, el departamento Ocean Club es apto para todo tipo de personas,

cuenta con un gran bar y un bartender profesional que los dejará atónitos con el coctel “coco
ocean”, que es originario del lugar. De igual manera, se puede realizar diversos juegos y
deportes
acuáticos, tales como: surf, esquí acuático, pesca deportiva, la banana, la bestia, entre otros.
Es importante decir que el departamento Ocean Club te permite ingresar con tu mascota,
puesto que, en otros hoteles esto no es permitido. Ciertamente es un lugar que merece ser
visitado.
Para finiquitar, si hay algo en común entre estos lugares de primera categoría, es que
fueron forjados por gente disciplinada y trabajadora, que su constancia y valor hizo cumplir
ese gran sueño llamado “emprendimiento”. Donde no solo pensaron en ellos mismo, sino que
dieron la gran oportunidad de que todo el mundo pueda venir a conocer que existen tal
maravillosos lugares en nuestro país Ecuador.
Bibliografía
https://www.youtube.com/watch?v=ucQ9U-vuRT0
https://www.youtube.com/watch?v=IjuQD9zpmJA
UNIDAD II
Proyectos
Jalen Poma
09/05/2021
G75 Q8P THT https://learndigital.withgoogle.com/link/1nur091p2ww
REALIZACIÓN De UN INFORME SOBRE COMO PARAFRASEAR

UN TEXTO, COMO CITAR EN WORD Y LAS NORMAS APA 2002
ESTUDIANTES:
JALEN POMA & DIXIANA GARCÍA
CURSO:

En el primer video se puede apreciar como parafrasear un párrafo largo en apa y los
pasos son los siguientes:
 Lea el texto original para familiarizarse con el tema.

 Identificar las ideas principales y secundarias del texto.
 Reemplace las palabras e ideas con otras y seleccione sus propias palabras.
 Lea la paráfrasis y compárela con el texto original.
Luego, en el segundo video trata sobre como citar en Word y los pasos son los
siguientes:
 En la pestaña Referencias, en el grupo Citas & Bibliografía, haga clic en la
flecha situada junto a Estilo y haga clic en el estilo que desea usar para la cita
y la fuente. Por ejemplo, los documentos sobre ciencias sociales suelen usar
los estilos MLA o APA para las citas y las fuentes.
 La opción Estilo APA está resaltada en la pestaña Referencias
 Haga clic al final de la frase o el fragmento de texto que desea citar.
 En la pestaña Referencias, haga clic en Insertar cita y luego siga uno de
estos procedimientos:
 Para agregar la información de la fuente, haga clic en Agregar nueva fuente y,
después, en el cuadro de diálogo Crear fuente, haga clic en la flecha situada
junto a Tipo de fuente bibliográfica y seleccione el tipo de fuente que quiere
usar (por ejemplo, una sección de un libro o un sitio web).
 Si desea agregar un marcador de posición para crear una cita y completar la
información de la fuente más adelante, haga clic en Agregar nuevo marcador de
posición. Junto a las fuentes de marcador de posición del Administrador de
fuentes aparecerá un signo de interrogación.
 Si decide agregar una fuente, escriba sus detalles. Para agregar más
información sobre una fuente, active la casilla Mostrar todos los campos
bibliográficos.
 Haga clic en Aceptar cuando termine. La fuente se agregará como cita en el
lugar seleccionado del documento.
Después, en el último video trata sobre las normas apa 2022, y son:
 Papel: Tamaño carta.
 Times News Roman.
 Tamaño letra: 12 puntos.
 Espaciado: Interlineado 2.0, sin espacio entre párrafos.
 Alineado: Izquierda, sin justificar.
 Márgenes: 2,5 en cada lado.
 Sangría: 5 espacios en la primera línea de cada párrafo.
Bibliografía
https://www.youtube.com/watch?v=geBiUY2ix9I&t=3s
https://www.youtube.com/watch?v=ZG6GJGWWd8A https://www.youtube.com/watch?
v=TnLfXDw1dF0
TRABAJOS
GRUPALES
UNIDAD 1
LEY DE TURISMO
UNIDAD I
Emprendimiento
TEMA, PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, PROBLEMATICA Y

OBJETIVOS
ESTUDIANTES:
CURSO:

Tema
Plan de mejoramiento de la oferta turística de la hacienda “Renacer” con un enfoque al

agroturismo y ecoturismo.
Planteamiento del problema
Problemática
Objetivos
Calidad, pertinencia y calidez
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA TURISMO
SEXTO PAO
TEMA:
Mejoramiento de áreas en el Centro Turístico “Renacer” para potenciar el agroturismo
en el sitio Palenque, Cantón Pasaje, Provincia de El Oro.
ALUMNOS:

MACHALA - EL ORO –
ECUADOR
Tema
Mejoramiento de áreas en el Centro Turístico “Renacer” para potenciar el agroturismo en el
sitio Palenque, Cantón Pasaje, Provincia de El Oro.
El sector turístico “Renacer” es un lugar de ocio, donde las personas pueden ir a disfrutar de la
comida, las piscinas, el paisaje del río y las canchas de fútbol y voley pero el potencial de la
zona no está bien aprovechado, tiene mucha variedad de flora, donde esta se esta marchitando
por el mal cuidado y la misma no es aprovechada para que los turistas conozcan sobre ellas.
Problemática
El centro turístico “Renacer” está ubicado en el sitio Palenque a 6 km del Cantón Pasaje en una
zona de abundante vegetación, pero el recinto tiene problemas de mantenimiento en todas sus
áreas y estructuras; ya que, las personas que mantienen el lugar se han descuidado dejándolo en
un mal estado. Sobre todo la flora que es tan bella y tiene recursos medicinales se está
muriendo por mal cuidado.
Objetivo General
❖ Mejorar las áreas del Centro Turístico “Renacer” a través de la implementación de
diversos cultivos agrícolas y mantenimiento de infraestructura con el fin de ofrecer un
espacio recreativo en óptimas condiciones a los turistas nacionales y extranjeros que
lo visitan.
Objetivos Específicos
● Implementar diversos cultivos agrícolas como: frutales, cacao, plátano, hortalizas,
plantas medicinales y plantas ornamentales distribuidas de forma armónica en el área.
● Acondicionar los espacios recreativos ejecutando actividades de limpieza,
desinfección de piscinas, pintado de infraestructura, entre otras.
● Colocar señaléticas en entradas, senderos, puntos seguros, áreas verdes, alimentos
y bebidas para dar mayor facilidad al desplazamiento de los turistas.
IMPORTANCIA DEL AGROTURISMO

El agroturismo es una actividad importante para los sectores rurales; ya que, ayuda a las
comunidades a sacarlas del olvido y el empobrecimiento económico y cultural en el que por
décadas están inmersas, promoviendo así el desarrollo en las localidades agrícolas olvidadas,
evitando con estas acciones el deterioro del planeta
Desde la perspectiva ecológico y responsable, el agroturismo se convierte en una respuesta justa
y acertada a los problemas medioambientales que debemos solucionar lo antes posible, lo cual
consiste en apostar por la sostenibilidad de los alojamientos turisticos, la utilización responsable
de las energías contaminantes, la puesta en marcha de granjas y explotaciones no dañinas con el
medio ambiente ni con los animales, etc. Esto nos ayuda a conectarnos con nosotros mismos y
con los turistas que visitan estos lugares.
Hacienda turística para potencializar la actividad agroecológica de la parroquia de Monte Olivo,
Carchi, Ecuador
La hacienda turística ubicada en la parroquia de Monte Olivo, se basará principalmente en
ofrecer servicios de alojamiento en infraestructuras con estilo rústico y moderno, alimentación
agroecológica donde interactuaron los turistas en la cosecha de su propio alimento, actividades
agropecuarias y varias actividades de recreación como pesca, cabalgatas, caminatas, etc., aquí
los turistas podrán disfrutar de la naturaleza, cultura y aventura de la parroquia, por medio de la
práctica del turismo rural y agroturismo, cuyo fin es presentar algo innovador al visitante y que
este se sienta cómodo, pueda disfrutar de vivencias únicas y sienta satisfacción por los
productos y servicios adquiridos, los cuales serán de mejor calidad.(Segovia Cabascango, 2022)
Procesos de obtención de cacao y chocolate como gestores de agroturismo y gastroturismo en el

cantón Naranjal.
El turismo es una fuente de ingresos muy importante para todos los países, en especial para los
que se encuentran en vías de desarrollo pues con este se logra a más de inyectar a la economía
interna, mejorar las condiciones de vida de los implicados; lleva consigo adecuar infraestructura
tanto de terminales, vías, transporte y hoteles como capacitación a los involucrados. Por tal
motivo, cada vez se extiende, se rediseña y busca alternativas en su concepción, creación,
adaptación y difusión. Ecuador difunde y promociona sus bellezas en el exterior e internamente.
También es conocido que Ecuador es el mayor exportador de cacao fino de aroma del mundo.
Las mayores producciones de cacao se obtienen en Los ríos y Guayas, siendo Guayas y
específicamente en Naranjal donde más importancia se da al turismo del agro. Si bien la
prefectura y el municipio del cantón han congregado haciendas y desarrollado un mapa para
guiar a los turistas, carecía este de una difusión específica que lo dé a conocer. Siendo esta la
principal deficiencia se desarrolló esta investigación que plantea, a través de un documental,
demostrar cómo las distintas haciendas y pequeños agricultores de Naranjal se han preparado y
adaptado para desarrollar el agroturismo en base a su fruto de mayor producción, el cacao.
(Macías Núñez, 2018)
http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/12331
http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/53860
REALIZACIÓN DEL ENSAYO SOBRE COMO HACER UN PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN
ESTUDIANTES:
CURSO:

Ensayo "Cómo realizar un proyecto de investigación"
Este ensayo tiene como propósito analizar cuál es la estructura, redacción correcta y
elaboración de un proyecto de investigación, con la finalidad de presentar, de manera
organizada y cuidadosa, cierta información respecto a un problema para manifestar una
hipótesis dirigida a su resolución.
Principalmente, para empezar a escribir un proyecto de investigación, hay que indagar

lo que es la elección y delimitación del tema, por el motivo que el tema posee 4 variables
importantes que son: viabilidad, originalidad, beneficio social y singularidad; juntando estas
variables logramos que al lector le interese leer y saber más del proyecto.
Por consiguiente, la delimitación abarca seis puntos que se debe tener en

consideración. En el número uno está “el tema”, este mismo es la idea general que se va a
desarrollar en la lectura del proyecto. En el número dos está “la problemática”, en esta se
encuentra el problema o los problemas que van arraigados con el tema.
En el número tres está “la población de estudio”, es a qué tipo de personas se va a

observar y estudiar. En el número cuatro está “el lugar de estudio”, es el sitio donde se va a
observar y ver, semejante a la población de estudio. En el número cinco está “la duración de
la investigación”, el tiempo que va a durar la investigación.
En el número seis está “el título del trabajo”, este tiene que abarcar los temas de
estudio, cuál es la población de estudio y en donde se va a realizar. Cabe mencionar que el
tema no es igual al título del trabajo. Sin estos seis puntos tan fundamentales no se obtendrá
un proyecto de investigación bien hecho.
Por otra parte, el proyecto de investigación también cuenta con siete

literales estratégicos, que estos son los más visualizados por el lector. a) Introducción; en
este apartado explica la visión general del tema, es decir, tiene un conocimiento global. b)
Objetivo general; este abarca la meta que se quiere alcanzar. c) Objetivos específicos; Estos
vienen derivados del objetivo general y mínimo son 3, exploran más a fondo.
d) Hipótesis; es la suposición hecha a partir de los datos que sirve de base para iniciar
una investigación. e) Marco teórico; este explica el desarrollo del tema con información
verificada f) Conclusión; es la reflexión o resumen final acerca del trabajo realizado. g) Datos
bibliográficos; Son todas las fuentes de información utilizadas.
En conclusión, podemos definir que un proyecto de investigación surge de la

necesidad de dar una respuesta a un problema, y para ello, aborda una hipótesis, que esta
busca solucionar el o los problemas a través de una serie de acciones o estrategias.
Bibliografía
https://www.google.com/search?q=como+hacer+un+tema+de+proyecto&client=ms-android-
xiaomi-
rev1&prmd=vin&sxsrf=ALiCzsbuq7HKUo8x7HOtgzW43krsTk07gQ:1655390043408&sour
ce=lnms&tbm=vid&sa=X&ved=2ahUKEwjt1oG8mLL4AhVWl2oFHcWIAjUQ_AUoAXoE
CAIQAQ#ip=1
UNIDAD II
Proyectos
Calidad, Pertinencia y Calidez
CARRERA DE TURISMO
Diseño de una ciclo ruta turística en la Provincia de El Oro - Ecuador

con el fin de potenciar el turismo local en los cantones Pasaje y Santa
Rosa.
Estudiantes:
● María Luisa González De La Torre.

● Nayeli Nicole Sanmartin Cardenas
Docente:
Lic. Mónica Nugra Betancourth
Curso:
Sexto “A”
Periodo lectivo:
D1 2022
Machala – El Oro – Ecuador

Título
Diseñar una ciclo ruta turística en la Provincia de El Oro - Ecuador con el fin de
potenciar el turismo local en los cantones Pasaje y Santa Rosa.
Planteamiento del
problema Macro
La creciente importancia del Turismo de Intereses Especiales (TIE), alimentada
por la creciente demanda de actividades recreativas al aire libre, ha propiciado
la aparición de nuevos tipos de turismo, basados en el aprovechamiento del
medio natural y también muy relacionados con el patrimonio cultural.
(Szmulewicz & Veloso,2013)
El turismo en Ecuador ha crecido y mejorado al promocionar el país a nivel
internacional a través de campañas publicitarias desarrolladas por el Ministerio de
Turismo del Ecuador (MINTUR), lo que ha contribuido con los niveles sociales y
económicos y la convierten en una fuente de empleo en el país.
El uso de la bicicleta en el Ecuador no es moderno, sino que se realiza como un hábito
turístico y de ocio; en las ciudades de Quito, Guayaquil, Manta e Ibarra. La creación
de nuevos caminos posibilita una completa acogida de los ciclistas que utilizan sus
vías de forma exclusiva (Narvaez,2000)

El cicloturismo aporta de una manera muy positiva y respetando el medioambiente
ya que este deporte reduce las emisiones de CO2, lo cual nos ayuda a promover un
aire más limpio; teniendo en cuenta que practicar este deporte genera muchos
beneficios en la salud.
Meso
El principal inconveniente que se presenta y la razón por la cual se está realizando este
proyecto es por la falta de conocimientos acerca de los elementos culturales de los países y
sectores diferentes al nuestro, la falta de conexión con la flora y la fauna de nuestro entorno,
la falta de tacto con el trato hacia otras personas. “El intercambio social comprende acciones
interdependientes supeditadas a las reacciones satisfactorias de otros” (Monterrubio, C; Sosa,
A y Osorio, M, 2018). Una hacienda turista es un gran sitio para realizar esto y permitirles a
los turistas abrir su mente. Además, esto nace de la necesidad actual que tiene el turista
cuando busca realizar actividades diferentes al turismo habitual.
Por la tanto se considera muy importante llevar un control de gestión en cuanto a las
actividades de cicloturismo logrando llevar a cabo estrategias que den como resultado un
desarrollo local sostenible. En este aspecto, el cicloturismo constituye una actividad
interesante de desarrollo, sobre todo en regiones como las del presente caso que cuentan a la
vez con ciclo vías, lo cual hace que se realize con gran facilidad.
Micro
De esta manera en la Provincia de El Oro, el intercambio turístico ofrecerá una nueva
experiencia que logrará la acogida de turistas que estén motivados a realizar rutas que le
permitan al visitante salir de su rutina y de su zona de confort, además de adquirir nuevos
conocimientos.
Para ello hemos considerado que con la creacion de la ciclo ruta turistica ayudara a promover
el potencial turistico del canton y beneficiar el desarrollo sostenible y calidad de vida de los
cantones Pasaje y Santa Rosa.
Problemática
Estos lugares tienen muchas atracciones turísticas diversas a las que las personas que lo
rodean no van a menudo, la creación de una cicloruta se ha planteado con el objeto de
difundir las atracciones turísticas lo cual ayudará mucho a mejorar la calidad de vida y los
habitantes locales y visitantes tendrán mucho más conocimiento, ya que la mayoría de
personas dentro y fuera del país desconocen la existencia de estos sitios turísticos debido a la
poca cantidad de visitas y la importancia de promocionar cada uno de estos lugares. Por ello,
se propone crear una cicloruta para conectar a las personas con los atractivos.
Objetivo general:
Diseñar una cicloruta turística en la provincia de El Oro en los cantones Pasaje y
Santa Rosa que permita fortalecer el turismo en dichos lugares.
Problemas Objetivos específicos

Poca afluencia de turistas en los cantones Emprender la propuesta de una ruta
Pasaje y Santa Rosa. ciclistica con la finalidad de incrementar
la
afluencia de turistas.
Carencia de información respecto a las Adquirir conocimiento de las actividades
acciones que se manejan dentro de los que se realizan en los cantones que tienen
Cantones Pasaje y Santa Rosa que no potencial para desarrollar y atraer
permite generar la demanda del uso de turistas.
bicicletas.
No existe una ruta ciclística patentada como Diseñar la ruta ciclistica formulando un
parte de una actividad a realizar por los itinerario de las actividades a realizar para
turistas que visitan estos cantones. ser ejecutada como oferta turística en los
cantones ya mencionados de la Provincia de
El Oro.
Poco conocimiento sobre las necesidades y Efectuar un diagnostico turistico que nos
recursos turísticos de los habitantes dentro permita conocer las necesidades y
de los cantones. expectativas tomando en cuenta los recursos
turisticos al diseñar la ciclo ruta.
Importancia
No hay con exactitud datos generales de estudios sobre la importancia del cicloturismo
como punto importante en el conjunto del turismo, pero comienzan a existir algunos datos
de territorios que son reveladores sobre la importancia creciente del turismo en bicicleta.
(Weston et al., 2012).

Practicar esta actividad ayuda al sistema inmunológico, a eliminar las grasas, mejora el riego
sanguíneo, incrementa la fuerza del corazón y la capacidad pulmonar, reduce los niveles de
colesterol y mantiene la densidad de los huesos.
Crear un cicloruta ayudaría de gran manera a impulsar el turismo local en los cantones
Pasaje y Santa Rosa, de manera que los habitantes y personas de otros lugares se animen a
participar al tener conocimiento de esta actividad.
Ejemplos:
Diseño de una ruta para cicloturismo en el tramo el voladero – Tulcán, provincia de
Carchi.
El ejemplo que se tomó es de Ecuador ;debido que cuenta con una exótica flora y fauna que
lo hace único debido a la temperatura que llama la atención a los turistas nacionales y
extranjeros.
El tramo El Voladero – Tulcán en la Provincia del Carchi cuenta con el suficiente potencial
turístico y las condiciones adecuadas de la oferta para el diseño técnico de una ruta de
cicloturismo.
Diseño de una cicloruta turística para la difusión de atractivos turísticos de Duran.
El ejemplo que se tomó es del cantón Durán, provincia del Guayas, debido a que el diseño de
una ciclo ruta abre posibilidades de nuevas fuentes de ingresos económicos, además de la
difusión y conocimientos de los atractivos que tiene dicho lugar.

Esta ruta se ha diseñado con el único propósito de difundir los atractivos turísticos durante
el recorrido en bicicleta, para fomentar el turismo, aportar a la economía, contribuir a la
movilidad y al medio ambiente .
CORRECCION: JALEN POMA Y DIXIANA GARCIA
1. Arreglar tamaño de letra en la caratula y en algunas partes del documento
2. Mejorar el objetivo
general Nota: 7
Calidad, pertinencia y calidez
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA TURISMO
SEXTO PAO
TEMA:
Mejoramiento de áreas en el Centro Turístico “Renacer” para potenciar el agroturismo
en el sitio Palenque, Cantón Pasaje, Provincia de El Oro.
ALUMNOS:

MACHALA - EL ORO –
ECUADOR
Tema
Mejoramiento de áreas en el Centro Turístico “Renacer” para potenciar el agroturismo en el
sitio Palenque, Cantón Pasaje, Provincia de El Oro.
El sector turístico “Renacer” es un lugar de ocio, donde las personas pueden ir a disfrutar de la
comida, las piscinas, el paisaje del río y las canchas de fútbol y voley pero el potencial de la
zona no está bien aprovechado, tiene mucha variedad de flora, donde esta se esta marchitando
por el mal cuidado y la misma no es aprovechada para que los turistas conozcan sobre ellas.
Problemática
El centro turístico “Renacer” está ubicado en el sitio Palenque a 6 km del Cantón Pasaje en una
zona de abundante vegetación, pero el recinto tiene problemas de mantenimiento en todas sus
áreas y estructuras; ya que, las personas que mantienen el lugar se han descuidado dejándolo en
un mal estado. Sobre todo la flora que es tan bella y tiene recursos medicinales se está
muriendo por mal cuidado.
Objetivo General
❖ Mejorar las áreas del Centro Turístico “Renacer” a través de la implementación de
diversos cultivos agrícolas y mantenimiento de infraestructura con el fin de ofrecer un
espacio recreativo en óptimas condiciones a los turistas nacionales y extranjeros que
lo visitan.
● Implementar diversos cultivos agrícolas como: frutales, cacao, plátano, hortalizas,
plantas medicinales y plantas ornamentales distribuidas de forma armónica en el área.
● Acondicionar los espacios recreativos ejecutando actividades de limpieza,
desinfección de piscinas, pintado de infraestructura, entre otras.
● Colocar señaléticas en entradas, senderos, puntos seguros, áreas verdes, alimentos
y bebidas para dar mayor facilidad al desplazamiento de los turistas.
IMPORTANCIA DEL AGROTURISMO

El agroturismo es una actividad importante para los sectores rurales; ya que, ayuda a las
comunidades a sacarlas del olvido y el empobrecimiento económico y cultural en el que por
décadas están inmersas, promoviendo así el desarrollo en las localidades agrícolas olvidadas,
evitando con estas acciones el deterioro del planeta
Desde la perspectiva ecológico y responsable, el agroturismo se convierte en una respuesta justa
y acertada a los problemas medioambientales que debemos solucionar lo antes posible, lo cual
consiste en apostar por la sostenibilidad de los alojamientos turisticos, la utilización responsable
de las energías contaminantes, la puesta en marcha de granjas y explotaciones no dañinas con el
medio ambiente ni con los animales, etc. Esto nos ayuda a conectarnos con nosotros mismos y
con los turistas que visitan estos lugares.
Hacienda turística para potencializar la actividad agroecológica de la parroquia de Monte Olivo,
Carchi, Ecuador
La hacienda turística ubicada en la parroquia de Monte Olivo, se basará principalmente en
ofrecer servicios de alojamiento en infraestructuras con estilo rústico y moderno, alimentación
agroecológica donde interactuaron los turistas en la cosecha de su propio alimento, actividades
agropecuarias y varias actividades de recreación como pesca, cabalgatas, caminatas, etc., aquí
los turistas podrán disfrutar de la naturaleza, cultura y aventura de la parroquia, por medio de la
práctica del turismo rural y agroturismo, cuyo fin es presentar algo innovador al visitante y que
este se sienta cómodo, pueda disfrutar de vivencias únicas y sienta satisfacción por los
productos y servicios adquiridos, los cuales serán de mejor calidad.(Segovia Cabascango, 2022)
Procesos de obtención de cacao y chocolate como gestores de agroturismo y gastroturismo en el

cantón Naranjal.
El turismo es una fuente de ingresos muy importante para todos los países, en especial para los
que se encuentran en vías de desarrollo pues con este se logra a más de inyectar a la economía
interna, mejorar las condiciones de vida de los implicados; lleva consigo adecuar infraestructura
tanto de terminales, vías, transporte y hoteles como capacitación a los involucrados. Por tal
motivo, cada vez se extiende, se rediseña y busca alternativas en su concepción, creación,
adaptación y difusión. Ecuador difunde y promociona sus bellezas en el exterior e internamente.
También es conocido que Ecuador es el mayor exportador de cacao fino de aroma del mundo.
Las mayores producciones de cacao se obtienen en Los ríos y Guayas, siendo Guayas y
específicamente en Naranjal donde más importancia se da al turismo del agro. Si bien la
prefectura y el municipio del cantón han congregado haciendas y desarrollado un mapa para
guiar a los turistas, carecía este de una difusión específica que lo dé a conocer. Siendo esta la
principal deficiencia se desarrolló esta investigación que plantea, a través de un documental,
demostrar cómo las distintas haciendas y pequeños agricultores de Naranjal se han preparado y
adaptado para desarrollar el agroturismo en base a su fruto de mayor producción, el cacao.
(Macías Núñez, 2018)
http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/12331
http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/53860
Calidad, Pertinencia y Calidez
FACULTAD DE CIENCIAS
EMPRESARIALES
CARRERA DE TURISMO
Diseño de una ruta agroturística en el Cantón Pasaje provincia de “El Oro”
Ecuador para potenciar la productividad local del Parroquia Uzhcurrumi.
Estudiantes:
Joselyn Azuero Navarrete
Angie Pérez Loja
Docente:
Lic. Mónica Nugra Betancourth
Curso:
Sexto “A”
Periodo lectivo:
2022
Machala – El Oro – Ecuador

Diseño de una ruta agroturística en el Cantón Pasaje provincia de “El Oro”
Ecuador para potenciar la productividad local del Parroquia Uzhcurrumi.
Macro
Según (Sayadi & Calatrava, 2001) en España la actividad agroturística es muy escasa
y su mayor desarrollo ha tenido lugar en Cataluña, Cantabria y País Vasco. En el País
Vasco, por ejemplo, el agroturismo se define como la prestación de servicios
turísticos de alojamiento y restauración por parte de agricultores y ganaderos en sus
propias granjas y caseríos.
La creación de servicios turísticos ha evolucionado a lo largo de los siglos, razón por
la cual la preferencia por actividades relacionadas con el ecoturismo, turismo
vivencial y agroturismo han aumentado vertiginosamente, a causa de la constante
preocupación por la protección del medio ambiente enfatizándose en participar en
actividades que involucren el cuidado del entorno natural bajo una gestión sostenible.
La aparición de esta nueva generación de turistas busca acercarse a la naturaleza de
una manera más respetuosa y quieren ver cómo el dinero que invierten en sus
viajes se traduce en
beneficios para las economías del destino visitado” (Sandoval, 2010).
Fomentar el agroturismo crea medios de vida en zonas rurales al tiempo que
combinan la tradición y la innovación de una manera única, hacer que el turista pueda
vivir experiencias mediante la integración con las comunidades que ofrecen
actividades agroturísticas para dar a conocer la ardua labor que ellos realizan día a
día, esto se ha convertido de mucho interés para la mayor parte de visitantes. De esta
manera el agroturismo puede plantearse como un sector atractivo para el desarrollo y
fortalecimiento de los medios de vida de muchas zonas rurales.

Meso
El agroturismo se considera muy importante en cuanto al control de gestión de las
actividades agrícolas y ejecución de estrategias que conlleven al desarrollo local
sostenible. En este sentido, el agroturismo es una interesante actividad de desarrollo,
especialmente en regiones que, en este caso, cuenta tanto con producción agrícola
como con recursos naturales.
El agroturismo en América Latina, especialmente en Costa Rica, no se gestiona
adecuadamente debido al insuficiente apoyo institucional para el desarrollo y
promoción del turismo (políticas, programas, reglamentos y estructuras
organizativas).Además, existe por parte de las agencias de viaje, una falta de
preparación y a veces de interés en promover y vender productos relacionados con el
agroturismo, debido al carácter de microempresa de muchas de estas actividades
(Blanco, 2007).
Micro
La Provincia de El Oro, debido a sus características agrícolas que posee, no ha creado
muchas propuestas de rutas agroturísticas que le proporcionen al visitante salir de la
rutina que existen en las grandes ciudades además de adquirir nuevos conocimientos
al involucrase con la agricultura ( Burbano, Vite Cevallos, & Carvajal Romero, 2020).
Por ellos hemos considerado que con la creación de la ruta agroturística ayudará a
fomentar el potencial turístico del cantón Pasaje y a contribuir con el desarrollo
socioeconómico sostenible y la calidad de vida de la Parroquia Uzhcurrumi.

Problemática
En la provincia de el Oro se encuentra El Cantón Pasaje, con un potencial a ser
prospecto agroturístico que se han dedicado a la práctica de actividades agrícolas
desde hace mucho tiempo, dentro de sus productos se destaca el cacao y el banano,
siendo exportados a nivel mundial. Pese al gran potencial agroturístico que poseen las
fincas en la Parroquia Uzhcurrumi no se le ha atribuido mayor importancia para que el
Cantón y la provincia sobresalga dentro del ámbito turístico, esto impide el
aprovechamiento de los recursos, los cuales merecen ser reconocidos con el fin de
contribuir al desarrollo económico logrando posicionarlo como una de las principales
alternativas de visita del turista, cabe destacar que el tema de las rutas turísticas no se
ha explotado lo suficiente, de tal manera se ha identificado que no existe una ruta
agroturística establecida dentro de la provincia y del Cantón.
 Identificar las fincas de la zona que permita el diseño de la ruta.
 Adquirir conocimiento de las actividades que se realizan en las fincas
agroturísticas de la Parroquia Uzhcurrumi que tienen potencial para desarrollar
y atraer turistas mediante la investigación bibliografías y elaboración de
encuestas a los trabajadores de las fincas.
 Realizar un guion que permita capacitar a los habitantes de la Parroquia
Uzhcurrumi para que puedan ofrecer un servicio turístico adecuado.
 Diseñar la ruta agroturística formulando un itinerario de las actividades a
realizar dentro de la Parroquia Uzhcurrumi para ser ejecutada como oferta
turística en el Cantón Pasaje.

 Analizar la factibilidad económica - financiera del proyecto.
Problemas Objetivos
Falta de identificación de los diferentes lugares en Identificar las fincas de la zona que permita
los que existe potencial agroturístico. el diseño de la ruta.
Carencia de información respecto a las acciones que Adquirir conocimiento de las actividades que se
se manejan dentro de las fincas de agroturismo que realizan en las fincas agroturísticas de la
no permite generar la demanda de visitantes. Parroquia Uzhcurrumi que tienen potencial para
desarrollar y atraer turistas mediante la
investigación bibliografías y elaboración de
encuestas a los trabajadores de las fincas.
Falta de información por parte de la comunidad, para Realizar un guion que permita capacitar a los
poder brindar un servicio turístico fuera de lo habitantes de la Parroquia Uzhcurrumi para
habitual. que puedan ofrecer un servicio turístico
adecuado.
No existe una ruta agroturística patentada dentro del Diseñar la ruta agroturística formulando un
Cantón por ello las fincas existentes dentro de la itinerario de las actividades a realizar dentro de
parroquia no se pueden dar a conocer mucho menos la Parroquia Uzhcurrumi para ser ejecutada
las actividades del mismo. como oferta turística en el Cantón Pasaje.
Analizar la factibilidad económica - financiera
del proyecto.
Importancia
Se propone este proyecto con el fin de plantear una propuesta para Diseño de una ruta
agroturística en el Cantón Pasaje provincia de “El Oro” Ecuador para potenciar la
productividad local del Parroquia Uzhcurrumi., como alternativa para el desarrollo turístico y
económico.
Donde se tomará en cuenta la participación de la comunidad que está relacionada con el
ámbito agrícola, ya que son las personas adecuadas para realizar este trabajo puesto que
tienen la experiencia y el conocimiento respecto a la siembra y producción de los productos.
Así mismo se busca crear una variación de la oferta turística, para que futuras generaciones
sepan la importancia que tiene el agro como parte esencial de la economía de nuestro país, ya
que gracias a la labor de las personas que forman parte de esas comunidades logramos ser
reconocidos en diferentes países por los productos que se exportan.
Por ello hemos considerado que llevar a cabo esta propuesta podría generar una oportunidad
de ingresos para el país además de fortalecer la matriz productiva, es importante impulsar el
agroturismo mediante propuestas en conjunto con el GAD municipal y el MINTUR de la
provincia de El Oro para que se pueda llevar a cabo con mayor efectividad este proyecto.
Ejemplos de proyectos
1. Agroturismo como alternativa para el desarrollo socioeconómico de la Parroquia

Río Bonito
https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=agroturismo+en+ecuador&oq=ag
roturism#d=gs_qabs&t=1655355765861&u=%23p%3Df-LTun7U4xkJ
2. El agroturismo: una oportunidad para el desarrollo sostenible del sector agrario en
la provincia de Los Ríos, Ecuador
https://scholar.google.es/scholar?start=10&q=agroturismo+en+ecuador&hl=es&as_sd
t=0,5#d=gs_qabs&t=1655355950064&u=%23p%3DvRUaQcqRkt8J
Nota (Dixiana García & Josué Poma)
1. Arreglar la carátula del proyecto.
2. Arreglar el tema
3. Falta el planteamiento del problema.
4. Falta el objetivo general del proyecto

Nota: 8
SEGUNDO PARCIAL
EXPOSICIONES
UNIDAD I
Emprendimiento
FACULTAD DE CIENCIAS
EMPRESARIALES
TURISMO
PROYECTOS Y EMPRENDIMIENTO
Estudiantes: Alejandro Espinosa y Josue Poma.

Curso: Sexto ‘’ A’
Docente: Lcda. Monica Alexandra Nugra Betancourth.
Fecha: 02/06/2022
Creatividad e innovación
La creatividad es un proceso imaginativo y la innovación un proceso
productivo; lo que quiere decir que en el primero se crean ideas y en
el segundo se introducen cambios.
Otra característica sobre la creatividad es que esta facultad permite la

creación de distintas posibilidades a través de nuevas ideas, las que
pueden llevar a soluciones impensadas y geniales. Por otro lado, la
innovación implica la evaluación y abstracción de estos pensamientos
para llevarlos a la acción y hacer propuestas concretas.
Perfil del Emprendedor.
○ Creatividad e innovación
○ Claridad de ideas
○ Capacidad de afrontar y asumir riesgos
○ Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas
○ Saber priorizar
○ Capacidad de comunicar y socializar
○ Tenacidad y persistencia
○ Flexibilidad y capacidad para adaptarse a las
circunstancias
○ Optimismo
Actitud Emprendedora.
Una persona emprendedora tiene la capacidad de
identificar oportunidades donde otra solo nota un
problema o simplemente no lo nota. Tiene la
capacidad de organizar los recursos necesarios y
gestionarlos hasta alcanzar sus objetivos.
Habilidades de un Emprendedor.
● Curiosidad
● Administración de tiempo
● Pensamiento Estratégico
● Eﬁciencia
● Resistencia
● Comunicación
● Networking
● Manejo de ﬁnanzas
● Branding
● Dominio de ventas
Competencias del Emprendedor.
1. Utilizar la investigación. ...
2. Aprovechar las oportunidades. ...
3. Ser resilientes. ...
4. Tener una visión global. ...
5. Ser adaptativos. ...
6. Saber comunicarse. ...
7. Aplicar el pensamiento crítico. ...
8. Actuar de forma ética.
9. Tener capacidad de negociación.
10. Tener liderazgo
11. Fomentar el espíritu de equipo
12. Saber gestionar
LECCIONES
EXAMENES
EXAMEN PRIMER PARCIAL
EXAMEN SEGUNDO PARCIAL

Portafolio Proyectos y Emprendimiento AXEL ORTIZ

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES TURISMO

PORTAFOLIO DE PROYECTOS Y EMPRENDIMIENTO

LCDA. MÓNICA ALEXANDRA NUGRA BETANCOURTH

AXEL KODY ORTIZ GONZABAY

SEXTO SEMESTRE “A"

PERIODO LECTIVO 2021-2022

MACHALA - EL ORO – ECUADOR

La Universidad Técnica de Machala es una institución de educación

1.- DATOS GENERALES

Asignatura: Código de la Asignatura:

Unidades de Organización Curricular de la Asignatura: Campos de Formación:

Total de Horas del Componente Docencia

¿La asignatura tiene Prácticas preprofesionales o

Fecha de Inicio de Actividades Académicas: Fecha de Culminación de

1.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 1 de 8

2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

2.1 Estructura de la Asignatura por Unidades Didácticas

OBJETIVOS DE CONTENIDOS DE RESULTADOS DE

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 2 de 8

2.2 Estructura de la Unidad Didáctica por Temas

Horas CD >SC:1 | ASC:1

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Emprendimiento. Generalidades: Organizador gráfico

Horas CD >SC:1 | ASC:1

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 Creatividad e Innovación trabajo grupal

Tema: Perfil del emprendedor

Horas CD >SC:1 | ASC:1

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Perfil del emprendedor: actitud emprendedora, Mapa Mental

Tema: El emprendimiento en el Ecuador

Horas CD >SC:1 | ASC:1

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 3 de 8

UNIDAD II: Proyectos sociales/comunitarios

Tema: Proyectos proyectos sociales/comunitarios

Horas CD >SC:1 | ASC:1

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Proyectos proyectos sociales/comunitarios: Conferencia interactiva

Tema: Proyectos proyectos sociales/comunitarios

Horas CD >SC:1 | ASC:1

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 Metodología, objetivos, indicadores, Conferencia interactiva

Tema: Proyectos proyectos sociales/comunitarios

Horas CD >SC:1 | ASC:1

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Medios de verificación, supuestos, marco trabajo grupal

Horas CD >SC:1 | ASC:1

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 Marco lógico: matriz de marco lógico Trabajo grupal

UNIDAD III: Proyectos de inversión/productivos

Tema: Proyectos de inversión/productivos

Horas CD >SC:1 | ASC:1

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 4 de 8

Tema: Proyectos de inversión/productivos

Horas CD >SC:1 | ASC:1

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 Estudio de mercado trabajo en equipo

Tema: Arquitectura del proyecto

Horas CD >SC:1 | ASC:1

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE