Editorial GES Valores, Espiritualidad y Religiones 1º de Secundaria – Gestión 2020

Plan Anual Trimestralizado

DOCENTE: ASIGNATURA: Valores, Espiritualidad y Religiones

DIRECTOR(A):

DATOS INFORMATIVOS

Distrito:
Unidad educativa:
Campo: Cosmos y Pensamiento
Trimestre: Primero
Año de escolaridad: Primero
Ciclo: Secundaria
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL: Desarrollamos la espiritualidad y los valores ético – morales de la
plurinacionalidad a partir de las manifestaciones de espiritualidad, religiosidad y la historia de las
religiones, mediante la investigación y el análisis crítico equitativo de la diversidad existente, que
permita a su vez promover la convivencia y el diálogo en el ejercicio pleno de la libertad de conciencia y
de fe.
Nombre del PNCE: PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS EN EL ENTORNO EDUCATIVO
OBJETIVO HOLISTICO TRIMESTRAL: Fortalecemos los valores sociocomunitarios, espirituales y
religiosos mediante el análisis de la colonialidad, a través de la observación y la práctica cotidiana del
diálogo en la comunidad, para vivir en armonía con la Madre Tierra y el Cosmos.
CONTENIDO ARTICULADOS (CURRICULO BASE – CURRICULO ACTIVIDADES PROGRAMADAS DEL
REGIONALIZADO) PNCE

 VALORES SOCIOCOMUNITARIOS DE LOS PUEBLOS Colocar acciones desde su materia

 Valores socio-comunitario de los pueblos para su PNCE (algunos ejemplos)
 La educación productiva es socio-comunitaria
 El ser humano como complemento de la naturaleza y
Convocar a una reunión para hacer
del cosmos
conocer el PNCE a los estudiantes y
 La madre tierra
Padres de familia
 ¿Qué es la madre tierra?
 La coexistencia no solo es entre culturas, sino también
entre los animales, las plantas y los árboles
ACTIVIDAD N°1
 Cuidemos a nuestra madre tierra
Tabulación y análisis de los
 Camina por tu salud y por tu planeta
resultados.
 Respira naturaleza
Datos estadísticos que demuestran
 Compra alimentos cultivados a nivel local y
porcentualmente la violencia escolar
protege el medio ambiente
en la comunidad educativa.
 Siembra un árbol, preserva tu vida y la del
planeta
 Diálogo e identificación de los valores morales
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 Los valores humanos ACTIVIDAD Nº2

 Diálogo interreligioso Fortalecer valores y principios de
 RITOS, TRADICIONES Y TRASCENDENCIA DE LA convivencia: Reciprocidad,
NATURALEZA complementariedad, Respeto,
 Ritos, tradiciones y trascendencia de la naturaleza solidaridad. empatía, sinceridad,
 Ritos en la región del oriente honestidad y responsabilidad.
 La costumbre y la conquista del amor en el oriente “Concienciar a los estudiantes hacia
 Ritos y costumbres en la región de los valles el respeto.”
 Originarios del valle del Tipnis
 Ritos y costumbres en la región del altiplano
 Ceremonia a la madre tierra
 Ruptura y restitución de la convivencia de la madre
tierra
 Vivir bien con la naturaleza
 Diferentes manifestaciones y expresiones con la
divinidad
 El diálogo como valor comunicativo y preservación de
la naturaleza
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Plan Anual Trimestralizado

DOCENTE: ASIGNATURA: Valores, Espiritualidad y Religiones

DIRECTOR(A):

DATOS INFORMATIVOS

Distrito:
Unidad educativa:
Campo: Cosmos y Pensamiento
Trimestre: Segundo
Año de escolaridad: Primero
Ciclo: Secundaria
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL: Desarrollamos la espiritualidad y los valores ético – morales de la
plurinacionalidad a partir de las manifestaciones de espiritualidad, religiosidad y la historia de las
religiones, mediante la investigación y el análisis crítico equitativo de la diversidad existente, que
permita a su vez promover la convivencia y el diálogo en el ejercicio pleno de la libertad de conciencia y
de fe.
Nombre del PNCE: PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS EN EL ENTORNO EDUCATIVO
OBJETIVO HOLISTICO TRIMESTRAL: Asumimos los valores de respeto y amor hacia nosotras y nosotros
mismos, reflexionando sobre la espiritualidad de las culturas, a través de la práctica del
autoconocimiento y la autovaloración, para vivir en armonía en la comunidad.
CONTENIDO ARTICULADOS (CURRICULO BASE – CURRICULO ACTIVIDADES PROGRAMADAS DEL
REGIONALIZADO) PNCE

 RESPETO A LAS IDENTIDADES DE LA PLURINACIONALIDAD Colocar acciones desde su materia

 Respeto a las identidades de la plurinacionalidad para su PNCE (algunos ejemplos)
 La discriminación racial
 Diálogo e identificación de los valores morales en la Actividad Nº3
identidad cultural Conferencia “Prevención contra la
 Diálogo interreligioso violencia en los juegos entre
 LA VIDA EN FAMILIA estudiantes “
 La vida en familia
 Los valores morales
 En las decisiones más importantes Actividad Nº4
 Principios de equidad y convivencia Capacitación a los Profesores Tema
 La equidad “Prevención y orientación sobre
 El respeto en la convivencia violencia entre compañeros”
 Respeto consigo mismo y con los demás miembros de
la familia
 Los derechos y deberes fundamentales de todo ser
humano
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 Derechos
 Deberes
 De los derechos, derecho a la vida
 De los derechos, derecho a una familia
 De los derechos, derecho a la educación
 De los derechos, derecho al trabajo
 De los derechos, derecho a un orden religioso
 De los deberes, el deber a vivir bien
 De los deberes, el deber dentro de la familia
 De los deberes, el deber de la educación como
estudiante
 De los deberes, el deber a cumplir con mi trabajo
 De los deberes, el deber a cumplir con mis preceptos
religiosos
 ARMONÍA ESPIRITUAL CON LA MADRE TIERRA Y EL
COSMOS
 La madre tierra como sustento del hombre
 La pre-conferencia mundial de los pueblos sobre el
cambio climático y la defensa de la madre tierra
 Los derechos de la tierra
 Deberes y obligaciones para con la tierra
 Garantizar los derechos de la tierra
 Relaciones de los jóvenes con sus familias
 La familia y los hijos
 El hogar y la familia
 Emociones para la toma de conciencia en la familia
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Plan Anual Trimestralizado

DOCENTE: ASIGNATURA: Valores, Espiritualidad y Religiones

DIRECTOR(A):

DATOS INFORMATIVOS

Distrito:
Unidad educativa:
Campo: Cosmos y Pensamiento
Trimestre: Tercero
Año de escolaridad: Primero
Ciclo: Secundaria
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL: Desarrollamos la espiritualidad y los valores ético – morales de la
plurinacionalidad a partir de las manifestaciones de espiritualidad, religiosidad y la historia de las
religiones, mediante la investigación y el análisis crítico equitativo de la diversidad existente, que
permita a su vez promover la convivencia y el diálogo en el ejercicio pleno de la libertad de conciencia y
de fe.
Nombre del PNCE: PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS EN EL ENTORNO EDUCATIVO
OBJETIVO HOLISTICO TRIMESTRAL: Valoramos la relación del ser humano con la Madre Tierra y el
Cosmos, comprendiendo sus dimensiones propias, a través de la meditación reflexión y el diálogo en
sintonía con la energía universal, para una integración de mente – espíritu – cuerpo.
CONTENIDO ARTICULADOS (CURRICULO BASE – CURRICULO ACTIVIDADES PROGRAMADAS DEL
REGIONALIZADO) PNCE

 COMPORTAMIENTOS QUE AFECTAN AL SER HUMANO Colocar acciones desde su materia

 Comportamientos que afectan al ser humano para su PNCE (algunos ejemplos)
 Los riesgos del alcoholismo en los adolescentes
 Consecuencias del alcoholismo en los adolescentes Actividad Nº5
 Investigando el alcoholismo en los adolescentes Convivencias estudiantiles para
 Consecuencias del consumo de drogas depresoras promover el buen relacionamiento
 El tabaquismo y sus efectos entre compañeros.
 El tabaquismo en Bolivia
 Trastornos alimenticios Actividad Nº6
 Bulimia, anorexia y obesidad Feria del plan nacional de
 La violencia: Una lacra social contingencia educativa “Prevención
 Tipos de violencia en nuestro país: La violencia contra contra la violencia”
la mujer
 La violencia intrafamiliar
 El estrés, la depresión, la ansiedad y sus
consecuencias
 En busca de soluciones
 Influencias positivas y negativas del sistema social
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 El mal uso de la tecnología

 Los antivalores en la familia, en la sociedad y en la
comunidad