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niñas para construirse como habitantes. Por tal fundamento, ni la escuela por su lado ni la
familia, tienen la posibilidad de realizar esa funcionalidad de forma aislada y diferenciada
la una de la otra.
Las ocupaciones llevadas a cabo en la escuela tienen que ser complementadas como parte
de la vida en sociedad debido a que los niños y niñas reflejan sus características, sus futuras
metas y lo cual van a hacer como parte de la sociedad a la que pertenecen, además reflejan
su cultura y su que hacer en el diario vivir unidos al ambiente local el propósito es poderlos
integrar.
Bibliografia