ÁREA: PERSONAL SOCIAL

Biodiversidad de nuestro país en peligro de extinción

DATOS INFORMATIVOS:
Grado y sección:
Profesor (a):
Duración:
Fecha: 24/10/2022
1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien Común/ AMBIENTAL
PS Biodiversidad de Gestiona - Explica las causas y Explica porque la Escala de
nuestro país en responsablemente el consecuencias de una biodiversidad se valoración
peligro de espacio y el ambiente. problemática ambiental, del encuentra en peligro de
extinción - Comprende las calentamiento global, y de una extinción en el Perú.
relaciones entre los problemática territorial, como
elementos naturales la expansión urbana versus la
Identifica los animales
y sociales. reducción de tierras de cultivo,
que se encuentran en
- Maneja fuentes de a nivel local, regional y
peligro de extinción y
información para nacional.
propone acciones para
comprender el - Explica el uso de recursos protegerlos
espacio geográfico y naturales renovables y no
el ambiente. renovables, y los patrones de
- Genera acciones consumo de su comunidad, y
para conservar el planifica y ejecuta acciones
ambiente local y orientadas a mejorar las
global. prácticas para la conservación
del ambiente, en su escuela y
en su localidad relacionadas al
manejo y uso del agua, la
energía, 3R (reducir, reusar y
reciclar) y residuos sólidos,
conservación de los
ecosistemas terrestres y mari-
nos, transporte, entre otros,—
teniendo en cuenta el
desarrollo sostenible.

2. ESTRATEGIAS:

EVIDENCIA:

Identifica los animales y plantas en peligro de extinción en nuestro país.

INICIO

 Recordamos que la semana pasada aprendimos sobre como el cambio climático y el

calentamiento global afecta a nuestra biodiversidad y a la comunidad.
 Observa y lee el siguiente afiche:
 Se dialoga mediante las siguientes preguntas:
¿Qué mensaje nos da la Tierra?

¿Cómo crees qué se deteriora la biodiversidad?

 El reto a lograr el día de hoy es:

Reto:

PROPONEMOS ACCIONES PARA PROTEGER NUESTRA

BIODIVERSIDAD EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Taparse la boca y la nariz al toser y estornudar.
 Lavarse las manos de manera permanente por 20 segundos.
 Mantener la limpieza de nuestro escritorio.
DESARROLLO

Problematiza
 Observa y lee la siguiente información:
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE CONOCER Y PRESERVAR NUESTRA
BIODIVERSIDAD?

El Perú es un país megadiverso, es decir, que posee gran variedad de especies de animales, plantas y
ecosistemas. Esta biodiversidad garantiza el equilibrio y, por tanto, la vida en nuestro planeta. El
mar peruano es, además, uno de los más ricos y productivos del mundo. A continuación,
presentamos tres especies representativas y que están en peligro de extinción.

 Responde las preguntas:

el Perú es ¿Qué conforma nuest

ra
¿Por qué se dice que
megadiverso? biodiv er sid ad?

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 Buscan y analizan información sobre nuestra
____ biodiversidad en peligro extinción.
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El Perú
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fauna, lo que constituye ____la__materia
________prima de muchos de los productos que satisfacen
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nuestras necesidades en alimento, salud, vestir, __ recreación,
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los peruanos,
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sino a todo el planeta. Por ejemplo, en un solo árbol de Madre de Dios
los científicos han encontrado 5000 especímenes de__insectos,
____ __ el 80% nuevos para la
ciencia. En un kilómetro cuadrado de bosques de Madre de Dios se pueden ver 800
especies de aves, el doble que en toda Europa y América del Norte.
La biodiversidad en peligro de extinción
Son las especies que están a punto de desaparecer. Una especie (flora y fauna) se
considera en vía de extinción cuando se encuentra comprometida su existencia. La
extinción de una especie es irreparable y, de momento, irreversible, afectando de
manera directa o indirecta en la cadena alimentaria.
La extinción, por otra parte, es la desaparición de todos los miembros de una
determinada especie. Esto quiere decir que una especie se extingue cuando muere su
último individuo y, como ya no puede reproducirse y dar lugar a una nueva
generación, desaparece. La extinción es irreversible, no se puede cambiar este hecho,
ósea no puede aparecer nuevamente

La extinción es la desaparición
definitiva de una especie, ya sea,
plantas, animales y otros seres vivos.

Causa do la extinción do plantas y anímalos

El ser humano es la causa principal de casi todas las amenazas de extinción de animales y plantas. Las
causas que pueden llevar
#La contaminación a unaque
ambiental especie
#EIalexcesivo
peligro deuso
extinción son variadas.
de algunas
lleva a la destrucción de hábitats, plantas y animales para
consumo de sustancias aprovecharlos como alimento,
contaminantes del agua, suelo. construcción de casas,
#La caza ilegal para la combustible.
elaboración de productos. #EI aumento de la población
#La tala indiscriminada de convierte las zonas verdes en
árboles lleva a la pérdida de ciudades.
hábitats para las aves. #EI cambio climático originado
por el calentamiento global.
PELIGRO DE EXTICIÓN
Algunas especies en peligro extinción en nuestro Perú. Existen instituciones encargadas de preservar la
vida de las especies.
INRENA
Es el Instituto de Recursos Naturales del Perú, es el órgano encargado de proponer políticas, planes,
programas, proyectos y normas sobre la flora y fauna silvestre del Perú. INRENA creó una categorización
de las especies en peligro de extinción que se divide de la siguiente manera:
Los animales en peligro de extinción son aquellos que están a punto de desaparecer de la tierra como:
- El oso de anteojos.
- La rana gigante del Titicaca.
- El cóndor de los Andes.
- La ballena azul.
- El gallito de las rocas.
- El oso hormiguero, etc.

SITUACIÓN VULNERABLE
El armadillo gigante se ubica en casi todo el territorio que abarca
desde el nivel del mar hasta los 500 metros de altura. Habita en las
selvas tropicales, sabanas, praderas, estepas, matorrales, pastizales y
bosques bajos.
Se le llama armadillo gigante porque es la El gallito de las rocas
especie de armadillo más grande que existe Es un ave de plumaje hermoso y colorido. Le
actualmente. Mide, de la cabeza a la cola, de 150 gusta estar soto y hace su nido entre las cuevas
a 160 cm. Pesan hasta 60 kg en cautiverio, y en rocosas. Cuando el hombre corta demasiados
su medio natural 18,7 a 32,3 kg. Su color es árboles, destruye el lugar donde vive esta ave y
marrón oscuro, excepto en la cabeza y la cola. los frutos con los que se alimenta. Esto pene en
Poseen un caparazón flexible que les permite nesgo su
enrollarse en una masa redonda y acorazada para vida.
protegerse de los depredadores.
La chinchilla
Es un animal parecido al ratón. Vive en lugares
montañosos de la sierra. Su pelo es el más suave
del mundo. Muchos cazadores lo buscan para
quitarle su hermosa piel y venderla.

El cóndor El zorro costeño

Es una de las aves Es uno de los
más grande del zorros más
mundo. Puede volar pequeños del
hasta enormes mundo. Vive en
alturas. Muchas los desiertos y
veces, los pobladores lo envenenan, pues creen lomas de la costa
 que mata su ganado. El cóndor también muere peruana. Muchos pobladores lo eliminan porque
por beber aguas contaminadas. causa daños en las granjas de aves. Los cazadores
también lo buscan por su pelaje.

El oso de anteojos (Tremarctos ornatus), también conocido como

oso frontino, oso andino, oso sudamericano, ucumari y jukumari, es
un mamífero carnívoro.
De tamaño mediano en comparación con otros osos, mide entre
1,30 y 1,90 m de alto, y pesa en promedio entre 80 y 125 kg, siendo
el macho más grande que la hembra. Su coloración es uniforme,
negra o café negruzca con pelo áspero. El hocico es corto, de color
café claro o blanco, con manchas blanquecinas que se extienden
alrededor de los ojos y la nariz a través de las mejillas, bajando por
el cuello hasta el pecho.

EN PELIGRO

Su nombre científico es Tapirus pinchaque, es un ser solitario que

camina muy lentamente entre los bosques andinos y los páramos
desolados del norte del Perú. En su rostro tiene un apéndice
peculiar, alargado y tubular. No llega a ser tan largo como la trompa
de un elefante, ni tan carnoso como la del mono narigudo; es mitad
nariz y mitad hocico.

El guacamayo azul (Ara ararauna), es un ave de vistosas plumas de

color azul en las alas y parte de la cabeza y amarillo en el pecho y la
cola, que es muy larga. Tiene la frente de color verde. Este
guacamayo mide 86 cm aproximadamente. Su pico es curvo y
grande y cuando presiente un peligro emite un sonido estridente
parecido a un «rraaaa...». Se alimenta de frutos, semillas y
castañas, además ingieren arcilla de las collpas para desintoxicarse
de los frutos no maduros que consumen. Esta especie vive en
palmeras altas y a lo largo de los cursos de los ríos, y al igual que
todos los guacamayos, se emparejan de por vida.

Cocodrilo de Tumbes
El cocodrilo de Tumbes o cocodrilo americano se
caracteriza por poseer la cabeza de forma triangular
y el hocico largo con una elevación parecida a una
joroba. La caza y la destrucción de su hábitat han
reducido su antes numerosa población solamente a unos cuantos ejemplares. Su hábitat se encuentra
restringido en los Manglares de Tumbes.

El pingüino de Humboldt
Habita en el Océano Pacífco a lo largo de la costa oeste de Sudamérica en Chile y Perú la
que es recorrida por la Corriente de Humboldt o Peruana, desde los 5° a los 41° 55’ grados
de latitud sur.. En los últimos años sus poblaciones se han reducido drásticamente a
consecuencia de la escasez de lugares de mdifcación, reducción en la oferta de alimentos,
depredación por parte del hombre y, sobre todo, el impacto de fenómenos climáticos
severos, como El Niño.

PELIGRO CRITICO
Llega a pesar unos 150 gramos. Fue dada a conocer al mundo en los años setenta, en un documental
pionero del investigador Jacques Cousteau.
Esta es una especie a la que parece sobrarle la piel. Bajo el agua, su
gran cuerpo se arruga por todos lados y no es por la edad. Esta gran
rana (mide en promedio 30 cm de longitud) se caracteriza justamente
por esos pliegues en el abdomen, piernas, estómago y cuello. Este
animalito es una suma de arrugas que asoman como algas pegadas a
su ser. Sobrevive asediada por la contaminación de aguas residuales,
naves turísticas que dañan su hábitat, especies invasoras que devoran
sus huevos, además de su consumo en platos típicos.

Es un ave esbelta de color negro con nueve grandes plumas de

vuelo blancas en los extremos de las alas y pico gris azulado con la
punta negra. Cara desnuda de color rosado grisáceo. Posee una
larga cola, patas rosadas, su gargantilla se encuentra desnuda y es
de color anaranjado. Mide entre 70 y 80 cm de longitud y pesa en
promedio 2 kg.
Se alimenta de frutos, flores, hojas, yemas y semillas. Entre las
causas principales de la disminución en número de esta ave se
listan: la destrucción del bosque por el hombre, el ataque por
diversas clases de depredadores, su caza indiscriminada y su
lentísima tasa de reproducción.

Especies en situación rara

Son especies que naturalmente existen en poca densidad, cuyas poblaciones son muy escasas por su
carácter endémico u otras razones, y podrán llegar a ser vulnerables. Aquí encontramos a: El mono coto, el
puma y el jaguar.
Especies en situación indeterminada
Son especies que se encuentran en cualquiera de las categorías anteriores,
pero sobre las cuales no se dispone de la información necesaria.
Debemos de :
- Preservar reservas naturales y a otras áreas silvestres.
- Compra productos que no dañen el medio ambiente.
- Crea o restaura hábitats para los animales en peligro de extinción.
- Prohibir la caza de los animales.
 - No comprar abrigos de pieles de animales.
- Denunciar el tráfico de animales.
La flora en peligro de extinción:

La caoba La puya Raimondi

Se encuentra en situación vulnerable debido a la Está en peligro de extinción debido a la tala y la
tala. Por su valiosa madera, se le conoce como quema. Se usa como alimento de ganado y
el oro rojo de los bosques. material de construcción y combustible.

 Observan un video de las causas de los animales en peligro de extinción:

https://www.youtube.com/watch?v=zBEPvOw6o-w&t=182s

 Se indica que ahora que ya saben porque la flora y fauna de nuestra biodiversidad
peruana está en peligro de extinción, lo registraran en un cuadro de doble entrada para
dar a conocer si las especies están en situación vulnerable o en peligro de extinguirse.

Biodiversidad en peligro de extinción Descripción:

Imagen
 Causas que lo puso en peligro a la
extinción

Acciones que permitirán la protección de

los animales en peligro de extinción


 Sistematizan sobre la flora y fauna que están en situación vulnerable o en peligro de
extinción:
INRENA Mono choro

Cocodrilo de Tumbes
Son animales que están a punto
Animales en peligro de desaparecer, se necesitan
de extinción Guanaco
medidas URGENTES para su
protección
Pingüino de Humbolt

Gallito de las rocas

Si no se protegen, pueden llegar a
Animales en estar en PELIGRO DE EXTINCIÓN
Vicuña
situación
vulnerable
Boa

Especies en situación rara Caimán negro

Son especies que naturalmente existen en poca
densidad, cuyas poblaciones son muy escasas Mono coto

Jaguar

Puma

¿Qué acciones podemos realizar para evitar la extinción de las especies

Acciones para evitar la extinción de plantas
• Prohibir o disminución de tala y quema de
árboles.
• Crear leyes para la protección y
conservación de las plantas.
• Evitar la contaminación de los recursos
naturales.
• Promover la creación de bancos de
semillas.
Acciones para evitar la extinción de animales
• Informarse y concienciarse sobre la
extinción de animales.
• Evitar y denunciar actividades ilegales
con especies en peligro.
• Reducir nuestro impacto en la naturaleza.
• Visitar espacios protegidos y ayudar como
voluntario.
• Consumir de forma sostenible con la naturaleza.
• Conducir con precaución

Toma de decisiones

 Responden las preguntas:

 ¿Cuáles son las causas que ocasiona que los animales estén en peligro de
extinción?

 para proteger a los animales?

  ¿Qué animales de tu localidad están en peligro? Pueden dar un ejemplo.

 Elaboran carteles y exponen como cuidar a los animales en peligro de extinción. Y los
pegan en el sector de personal social o alrededor de la I.E. Ejemplo:

Evitemos
El gallito
asistir a
de las

 Plantea acciones para la protección de nuestra biodiversidad:

 .
 .
 .
 .
 Ideas fuerza:

El Perú es considerado país megadiverso porque:

 Tiene al menos 45 grupos étnicos, 43 se encuentran en la Amazonia.
 De las 117 zonas de vida que existen en el mundo, posee 84.
 Las especies de las plantas nativas representan el 10% del total mundial.
 Se siembran 3000 mil variedades de papa, de las 5000 que hay en el mundo.

 Aplican lo aprendido de los animales en peligro de extinción resolviendo la siguiente

ficha de aplicación.

CIERRE

 Finalizamos dialogando sobre las acciones que propusieron para proteger la

biodiversidad

Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendieron en la actividad?
 ¿Qué actividades nos ayudaron reconocer que animales están en peligro de
extinción? ¿Qué acciones tomaron para proteger a estos animales?, ¿Para qué
me sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente

tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

Explique porque la biodiversidad se

encuentra en peligro de extinción en el
Perú.

Identifique los animales que se encuentran

en peligro de extinción y propone acciones
para protegerlos.