“VISIONANDO TU FUTURO”

El problema de la elección vocacional es una labor que al estudiante le resulta difícil, ya que

debe tomar una decisión en plena crisis de su adolescencia, cuando vive cambios corporales,

hormonales, inseguridad, deseos de independencia, cambios continuos de intereses y

preferencias, entre otros, los cuales van a complicar la decisión, ya que el sujeto está inmaduro

no solo vocacionalmente sino en el ámbito de toda su personalidad. Leon et al. (2006) menciona

que en la elección de la carrera debemos tener en cuenta posibilidades reales del sujeto, pues

tanto los padres como la sociedad presionan hacia profesiones y estudios para los que el

adolescente puede no estar dotado, esto solo ocasionará una disminución en su autoestima y

hundirlo en un sentimiento de fracaso, con la sensación de estar perdiendo el tiempo.

El servicio este programa de orientación vocacional tiene como finalidad ayudar a los jóvenes

estudiantes, a elegir su carrera al término de la escuela, por lo cual se dirige particularmente a

los alumnos desde el nivel primario, puesto que en este punto es fundamental tener una buena

estimulación temprana, ya que fomenta la confianza, la seguridad y la autonomía del infante.

Por ende, se considerarán 3 aspectos importantes en el desarrollo de la orientación vocacional:

El factor psicosocial es de suma importancia puesto que según Fonseca et al. (2020) los factores

psicosociales más relevantes en la toma de decisión de carrera profesional son: El factor

personal con un 42%; seguido de la intención de formar beneficios a la sociedad con un 32 %;

le sigue la posibilidad de optar a un buen salario con un 22 % y finalmente se encuentra la

influencia familiar con un 4 %. Por otro lado, en el aspecto cognitivo, las aptitudes básicas a

observar para la elección de estudios y/o profesión serían: El intelecto, para lo cual se considera

que solo una clara debilidad mental o psíquica puede imposibilitar llevar a cabo la mayor parte

de aprendizajes profesionales o académicos. En el intelecto se incluyen la comprensión, la

fluidez verbal, las habilidades numéricas y espaciales. Hallamos que la medición cognitiva es
un aspecto clave para pronosticar el éxito en ámbitos educacionales. Por último, en el aspecto

moral, la educación de un futuro profesional no solo debe centrarse en la resolución de

problemas, sino que debe adquirir una ocupación moral puesto que muchas de las decisiones

en la práctica laboral conllevan un conflicto de valores.

En conclusión, la práctica de la orientación vocacional ocupa lugar predominante en la

educación y proporcionarle al estudiante todas aquellas experiencias que le permitan modificar

su percepción en el horizonte electivo. Sin embargo, no se debe reducir este proceso a un mero

cognoscitivismo. “Visionando tu futuro” tiene un enfoque que abarcaría desde el nivel

primario, puesto que desde ese punto se puede apoyar a que los estudiantes logren tener

mayores intereses, habilidades y capacidades para la elección de una carrera universitaria o

técnica, de manera que cuando se llegue al nivel secundario ya pueda tenerse un objetivo claro

e inclinarse solo a fortalecer cada capacidad reconocida por sí mismo. Además de reforzar los

3 factores mencionados: cognitivo, psicosocial y moral.

Referencias bibliográficas

Ascenzo, R. (2019). Programa de orientación vocacional (trabajo de suficiencia profesional

para optar el título profesional de Licenciado en Psicología). Universidad de Lima.

http://doi.org/10.26439/ulima.tesis/8493

Castañeda A. y Niño, J. (2005). Procesos y procedimientos de orientación vocacional /

profesional / laboral desde una perspectiva sistémica. Hallazgos, (4), 144-165.

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413835163013

Fonseca, K. y Zarate, R. (2020) Descripción de factores psicosociales presentes en la elección

de la Psicología como carrera profesional en una universidad de la ciudad de

Bucaramanga. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02568345