UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

FACULTAD DERECHO Y CIENCIAS HUMANAS

TAREA ACADÉMICA II

Docente:

Ochoa Sulca, Luis Manuel

Integrantes:

Armas Huaylla, Camila Estefania

Suarez Mendrel, Emilia Alexandra

Ticona Luiz, Mery Runieth

Sección: 1697

2024
 INTRODUCCIÓN

El tiempo de elegir una carrera es una etapa de mucha incertidumbre donde los padres,
docentes, amigos y la familia preguntan ¿Qué vas a estudiar? es ahí donde la pregunta
provoca incertidumbre experimentando un interrogatorio que te pone entre la espada y la
pared es por esto que la elección de una carrera no debería ser agotador, si no por el contrario,
debería poder darte un tiempo de conocerte, dudar, pensar, y sobre todo poder explorar para
poder elegir una carrera relacionada con la vocación, es por esto que, se debería tomar un
profundo conocimiento de tu personalidad. Por otra parte, la orientación vocacional tiene
como objetivo principal, analizar y solucionar la problemática vocacional que atraviesan
muchos escolares de 4to y 5to de secundaria junto a ellos los aún egresados del colegio,
además, promueve el crecimiento personal del participante.
La orientación vocacional Porras Enriquez, Mayorga Aldaz, Gomez de la Torre (2022), nos
indica que: Esta de aquí pretende conseguir que las personas se expresen libremente sobre
aquellas actividades y experiencias que más les gustan y los hace felices. Es decir, la
orientación se trata de un proceso que identifica indicadores vocacionales en función de las
elecciones de cada individuo, y para su mejor comprensión es preciso conocer antes el
concepto de orientación vocacional (p.8).
Según Ramos Monsiváis, Araliz Gonzales (2020), nos indica que: La personalidad es un
conjunto que combina habilidades, actitudes y rasgos. Las habilidades muestran donde una
persona se desempeña mejor, las actitudes son lo que la gente piensa o valora y los rasgos son
los factores psicológicos que más influyen en su comportamiento. Por otro lado, la
personalidad también se define como un complejo de intereses, habilidades, aptitudes y otras
características como valores, inteligencia, sentido del humor, educación, propósito, etc. Los
intereses se refieren a cosas que disfruta y que pueden brindarle satisfacción laboral, las
habilidades son talentos innatos que facilitan la realización de actividades, y las habilidades
son talentos adquiridos que se perfeccionan a través de la práctica (pg.6).
DESARROLLO

La orientación vocacional es un proceso de guía y pilar fundamental para el estudiante que

comienza desde los primeros años de su etapa escolar por lo cual, el psicólogo educativo
mantiene un papel importante en su desarrollo al brindar el asesoramiento correspondiente al
estudiante para poder ayudarlo a descubrir su vocación involucrando sus intereses personales,
intelectuales y culturales, por lo que se inclinará a la carrera universitaria que crea
conveniente, para esto el psicólogo educativo tiene que evaluar aspectos de la personalidad
del estudiante mediante pruebas psicológicas y lo más importante tener una entrevista
completa para conocer las cualidades y aptitudes del estudiante.

Este proceso permite que el estudiante se incorpore de manera beneficiosa para poder
formarse laboralmente recopilando conocimientos y estrategias necesarias para desarrollar su
bienestar y autonomía personal, por lo que los maestros deben ser partícipes de este proceso
junto al psicólogo, siendo un beneficio para el estudiante que estará asesorado correctamente
y guiado hacia el éxito profesional.

Algunas teorías sostienen cuán importante es la orientación vocacional para el estudiante, de

modo que resalta puntos principales para su desarrollo. Bandura señala que es proceso de
desarrollo del individuo es de acuerdo a la imitación por lo que la motivación es un punto
fundamental en la orientación vocacional, además Parson y Super destacan el entorno como
factor influyente para poder decidir respecto a su vocación que escogerá al explorar las
diversas carreras. (Torres, 2020)

Asimismo, al escoger su vocación provocará que a futuro obtenga satisfacción laboral al

ejercer lo que le gusta más no lo que está obligado a hacer, es por esto que la motivación es
un punto importante es esta decisión ya que el estudiante analizará lo intrínseco y extrínseco
que se presenta en su vida de acuerdo a su situación económica y sus intereses personales.
(Ramos, 2020)

Al cursar los grados en la escuela el estudiante va sintiéndose más confundido respecto a su

futuro por lo que gran parte del alumnado deserta en base a su educación. Una estadística en
España en el año 2019 indica que el 17,3% de los jóvenes abandonaron prematuramente la
educación, el 12,1% ni estudiaban ni trabajaban y el 30,3% de los menores de 25 años se
encontraban en situación de desempleo (Selas, 2021). Respecto a lo anteriormente señalado
vendría a ser por la falta de información brindada por parte de las escuelas, donde los
estudiantes no obtienen el asesoramiento adecuado para poder impulsarlos a que se inclinen
por una carrera y tampoco los motivan a conseguir sus objetivos provocando insatisfacción
respecto a su futuro.

Uno de los puntos importantes que se tendría que tomar en cuenta es en implantar en las
escuelas es la orientación vocacional desde temprana edad ya que los niños son más volubles,
su nivel cognitivo se desarrolla con mayor facilidad, adquieren conocimientos de acuerdo a la
etapa que está y comienzan a explorar las diferentes carreras universitarias mediante
dinámicas, además al agregar esta metodología los estudiantes ya no tendrían dudas sobre que
estudiar a futuro sino que estarían más formados y preparados para comenzar su vida
profesional.

Otra de las dificultades del alumnado son los problemas de aprendizaje por lo que impide
alcanzar sus objetivos y provoca frustraciones en el estudiante al no sentirse capaz de poder
rendir satisfactoriamente. Esta dificultad provoca un retraso en un desarrollo por lo que
implica que el estudiante necesite más tiempo para poder realizar sus actividades atrasándolo
de manera negativa, es aquí donde el psicólogo utiliza las herramientas necesarias para
orientarlo de una forma correcta respecto a la carrera que quiera elegir y la vea imposible a
lograr, además reforzará sus habilidades blandas, reforzará sus capacidades y su autonomía
personal. (Rodríguez, 2022)

De modo que va creciendo el estudiante, en la adolescencia vienen las dudas más complejas
por lo que desea indagar sobre su futuro, viendo así que hay factores que llegan a influir en su
futuro, es por esto que al terminar la primaria y/o cursar la secundaria se debe realizar charlas
para la toma de decisiones, motivar y sensibilizar al alumnado para afrontar con seguridad las
elecciones que tome el estudiante además de saber que toda elección tiene sus riesgos, por lo
que deberán afrontarlos de manera responsable y al desarrollar su toma de decisiones el
estudiante se sentirá más pleno para poder ejercer su vocación. (García, 2022)
Factores que influyen en la OV

En el desarrollo de la orientación surgen obstáculos que el estudiante percibe en el entorno y

muchas veces en casa interfiriendo con sus metas y objetivos, este tipo de factores
involucrados suelen relacionarse muchas veces con el entorno, la familia, las capacidades del
estudiante, el nivel socioeconómico, entre otros.
Se tiene entendido que la familia es el núcleo de la vida del individuo pero hay situaciones
alarmantes donde los padres quieren decidir por sus hijos obligándolos a estudiar una carrera
que no les gusta, además involucra su nivel de autoconfianza ya que al no apoyarlos el
estudiante solo para no provocar conflictos familiares aceptaría cursar la carrera pero traería
consecuencias a futuro; en ciertos lugares del mundo, uno de los factores es el cultural por lo
cual, el alumnado está influenciado por la colectividad de su cultura mas no por su
preferencia vocacional; otro de los factores sería el nivel académico que posee cada uno por
lo que el estudiante al no rendir académicamente bien provocaría que la seguridad que tiene
su elección decaiga haciendo de deserte en su educación. (Peña, 2022)

La situación económica que posea el estudiante también se incluye en los factores respecto a
su vocación, ya que mediante esto podría favorecer o en tal caso impedir a que el estudiante
continúe con su trayecto de vida según la carrera y universidad que llegase a escoger, en
consecuencia muchos estudiantes al ver su realidad económico tendrían que atrasar sus
proyectos para poder laborar y en otros casos escoger por carreras técnicas que no se
correlacionan a su vocación para poder juntar dinero y lograr su objetivo de ser un
profesional universitario. (Calva, 2019).

Muchas veces con este tipo de obstáculos el estudiante toma la decisión de laborar y hacer a
un lado su educación, es por esto que la orientación vocacional es un proceso importante en
la etapa escolar, desde los primeros años escolares se debe incentivar a la elección y toma de
decisiones del alumnado, además el psicólogo debe asesorar de manera adecuada para que a
futuro el estudiante consiga el éxito profesional y ejerza con satisfacción su carrera
involucrándose en el mundo laboral consiguiendo las metas que implantó desde su niñez.
 CONCLUSIÓN

En conclusión, vemos que la orientación juega un papel muy importante, porque este proceso
no sólo nos permite elegir la carrera correcta, sino que también nos permite reconocer
nuestras capacidades y cualidades que conectarán con la profesión a elegir, además permitirá
que el estudiante explore el mundo laboral y sepa cómo resolver diversos problemas en el
entorno laboral junto con las situaciones de la vida, por lo que también existen métodos que
interfieren en este proceso, como los son los factores internos y externos, que influyen en la
elección de carrera y nos permite analizar las perspectivas profesionales futuras para tener
conocimiento de cómo afrontarlas. Es por esto que hay teorías como las de Bandura, Parson y
Super donde sostienen los factores que influyen en la decisión del adolescente ocasionados
no solo por el entorno sino también por conductas aprendidas donde la motivación es un
punto que destaca en la toma de decisiones del estudiante.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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influencia en las aspiraciones profesionales de los psicólogos en Ecuador. Revista Conrado.
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Ramos Monsiváis, Araliz Gonzales (2020). Orientación Vocacional, Aprendizaje Socio

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Ramos Monsivais, C. L., & González, B. A. (2020). Orientación Vocacional, Aprendizaje

Socio-Emocional y Sentido de Vida en la Educación Superior. Dilemas contemporáneos:
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https://www.scielo.org.mx/pdf/dilemas/v8nspe5/2007-7890-dilemas-8-spe5-00021.pdf

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Torres, J. C. C., Angaspilco, J. E. M., Cabrera, X. C., & Veliz, L. D. C. V. (2020). Estrategia
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