UNMSM

Facultad de Medicina

ESCUELA ACADÉMICA DE OBSTETRICIA

FISIOLOGÍA NEUROMUSCULAR Y DE LOS SISTEMAS SENSORIALES
GUÍA DEL ESTUDIANTE PARA UNA SESIÓN SEMINARIO SINCRÓNICA

NOMBRE DE LA SESIÓN O ACTIVIDAD: Acción de los agentes psicoestimulantes

(cafeína, alcohol, tabaco, marihuana, cocaína, éxtasis,
etc.) sobre el cerebro de la madre y sus implicancias en el
embarazo y su producto.

FECHA:
HORA:

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN O ACTIVIDAD

Los estudiantes deben revisar, conocer y discriminar los distintos aspectos de los efectos de las
Drogas sobre el cerebro y sus consecuencias sobre el cerebro de la madre, en el embarazo y en el
feto.

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE PREVIAS A LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

A. Todos los estudiantes del grupo asignado deberán elaborar en ppt u otro medio su tema
y exponer en el Seminario que constará de las siguientes partes:
1. Problema de las drogas en el Mundo y en el Perú
2. Prevalencia del uso de drogas en mujeres embarazadas en el Mundo y
en el Perú
3. Factores predisponentes paras el consumo de drogas en la mujer
embarazada
4. Áreas corticales afectadas de la mujer embarazada y en el feto
5. Sistema de Neurotransmisores afectados de la mujer embarazada y el
feto
6. Áreas subcorticales alteradas (Circuito de Recompensa, otros) en la
mujer embarazada y el feto
7. Alteraciones neuronales (neurofisiología molecular) y en los circuitos
neuronales en el cerebro de la mujer embarazada y el feto
8. Trastornos en el comportamiento y en la conducta de la mujer
embarazada
9. Consecuencias en la madre, el recién nacido y en la familia

B. La nota del Seminario será en base a la rúbrica de evaluación del seminario

ACTIVIDADES DURANTE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

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Facultad de Medicina

1. Los estudiantes ingresaran con 10 minutos de anticipación a la sesión de teleconferencia

asignada, habiendo revisado y elaborado los contenidos propuestos
2. Previa a la bienvenida, el docente inicia la grabación de la sesión y se procederá a tomar
asistencia.
3. El profesor procederá a invitar al grupo designado a presentar el resumen del seminario
programado, quienes podrá compartir su pantalla para la presentación respectiva, teniendo
cada estudiante, un tiempo de 10 minutos como máximo para su presentación.
4. Posterior a la presentación, el docente encargado del seminario, procederá a iniciar una
retroalimentación con los estudiantes, generándose un diálogo entre los estudiantes, luego
del cual el docente definirá las conclusiones. Este procedimiento no debe exceder más de 10
minutos.
5. Finaliza esta sesión cuando se agota la revisión y conclusiones de los tópicos programados.
6. Se procede a terminar la sesión, cuando el docente finaliza la grabación, quedando la
evidencia de la sesión.
7. El profesor utilizará a rubrica para la calificación de los estudiantes que presentaron el
seminario.

ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. El estudiante posterior al seminario revisará y se preparará para responder preguntas

del seminario:
i. ¿Por qué es importante estudiar los efectos de las drogas sobre el sistema
nervioso?
ii. ¿Qué tipo de droga es la más adictiva?
iii. ¿Qué factores sociales (familia, comunidad, medios de comunicación, redes
sociales, etc.) influyen predominantemente para que se consuma drogas?
iv. ¿Qué sistemas de neurotransmisión se afectan por el consumo de drogas?
v. ¿Qué son las redes neurales y cómo se afectan por el consumo de las drogas?
vi. ¿Qué estructuras corticales y subcorticales son afectadas por el consumo de
drogas?
vii. De acuerdo a las nuevas evidencias científicas y el perfil psicológico del
peruano ¿Cuál sería su recomendación para evitar el consumo de drogas?

2. El grupo designado debe remitir el cuestionario resuelto a la plataforma virtual de la

asignatura, la misma que será calificada de acuerdo a lo señalado en las actividades
previas.