GUÍA DEL ESTUDIANTE - ACTIVIDADES PRÁCTICAS

NOMBRE DE LA SESIÓN O ACTIVIDAD: TRONCO V (DECIMA PRIMERA SEMANA)

FECHA: 20/07/22
HORA: 14.00 a 18.00 hrs.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN O ACTIVIDAD

Explica a través de una Infografía cada uno de los siguientes temas:. Intestino delgado, colon, recto. Riñón
y vías urinarias. Aorta abdominal, plexo lumbo sacro y cambios abdominales relacionados con la gestación.

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE PREVIAS A LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. Sesión no presencial (Aula Virtual) Los estudiantes acceden a la plataforma desde su domicilio
revisando la información proporcionada.

https://youtu.be/Ca1vSRJCjKo
Colon
https://youtu.be/OjGsmufHYJw
Riñones
https://youtu.be/e5DORJRYzvU
Riñones y vías urinarias
https://youtu.be/HYKrLzJ4hBQ
Aorta abdominal
https://youtu.be/WySfimIZvEQ
Plexo lumbo sacro
https://youtu.be/9880sUe_E3I
Plexo solar

Seminario: Intestino delgado

Seminario: Colon.
Seminario: Vías urinarias
Seminario: Aorta abdominal.
Seminario: Plexo lumbo sacro

2. Los estudiantes Leen, interpretan, analizan los temas planteados y elabora un mapa mental al cual tomara
foto y lo pegara en Google Docs. para ser presentado el día del seminario, así mismo se ponen de acuerdo para
responsabilizarse del seminario.

3. Los estudiantes, una vez realizado lo correspondiente al punto 2 se reúnen con su grupo vía online donde
discuten, analizan, plantean y acuerdan para responder a las siguientes interrogantes:

1. ¿Cuáles son las diferencias entre el yeyuno e íleon?

2. ¿Ubicación del apéndice cecal?
3. ¿Irrigación del colon?
4. ¿Cuál es la patología más frecuente de la vía urinaria durante la gestación?
5. ¿Cómo se forma el pedículo renal?
6. ¿Cuáles son los segmentos del riñón?
 Redactar y presentar las respuestas en formato PPT, para su exposición durante el seminario, al igual que
el mapa mental elaborado, que será subido al aula virtual, en el RUBRO: TAREAS con el nombre
de:TRONCO V.

ACTIVIDADES DURANTE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

 El docente encargado presenta el nombre de la sesión y el resultado del aprendizaje.

 El docente, democráticamente con los estudiantes, elegirá a un coordinador y secretario para el desarrollo de
la sesión.
 El coordinador dirigirá el debate y se iniciara cada uno de los seminarios. Cada uno de ellos tendrá una
duración de 30 minutos y 10 minutos de preguntas.
 El coordinador leerá la primera pregunta e invitará a uno de los estudiantes a que comparta su respuesta, el
resto de los estudiantes opinará y complementará lo presentado. El tiempo de exposición por pregunta es de
10 minutos.
 Se repite la misma secuencia con cada una de las preguntas. El secretario toma nota de las ideas
principales, en un documento de Word, y presenta al final de las presentaciones.
 El secretario realizará un resumen de lo discutido en el debate, expondrá lo concluido y se concreta en un
documento de la sesión en Word.
 El docente cierra la sesión realizando una retroalimentación y establece la importancia del tema tratado.
 Asimismo, junto con los estudiantes, se realiza la metacognición de la sesión.
 Los criterios de evaluación lo encontraran en la rúbrica de evaluación.

ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Los estudiantes se formarán en grupo y deberán elaborar una monografía corta sobre el tema de los seminarios
que trataron y deberán colgarlo en el RUBRO: TAREAS, con el nombre Seminario Tronco V
Los criterios de evaluación lo encontrarán en la rúbrica de evaluación
Fecha límite de entrega: 27/07/22

NOMBRE DE LA SESIÓN O ACTIVIDAD: TRONCO VI (DECIMA CUARTA SEMANA)

FECHA: 22/07/22
HORA: 14.00 a 18.00 hrs.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN O ACTIVIDAD

Explica a través de una Infografía cada uno de los siguientes temas: Intestino delgado, colon, recto. Riñón
y vías urinarias. Aorta abdominal, plexo lumbo sacro y cambios abdominales relacionados con la gestación.

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE PREVIAS A LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. Sesión no presencial (Aula Virtual) Los estudiantes acceden a la plataforma desde su domicilio
revisando la información.

REVISIÓN DE LOS VIDEOS Y SEMINARIOS PRESENTADOS EN LA PRACTICA TRONCO V

https://youtu.be/Ca1vSRJCjKo
Colon
https://youtu.be/OjGsmufHYJw
Riñones
https://youtu.be/e5DORJRYzvU
Riñones y vías urinarias
https://youtu.be/HYKrLzJ4hBQ
Aorta abdominal
https://youtu.be/WySfimIZvEQ
Plexo lumbo sacro
https://youtu.be/9880sUe_E3I
Plexo solar

2. Los estudiantes, una vez realizado lo correspondiente al punto 1, se reúnen con su grupo vía online donde
discuten, analizan, plantean y acuerdan para responder a las siguientes interrogantes:

1.- ¿Cuáles son las características de la aorta abdominal?

2.- ¿Cuáles son las ramas parietales de la aorta abdominal?
3.- ¿Cuáles son las ramas viscerales de la aorta abdominal?
4.- ¿Cómo se forma el plexo solar?
5- ¿Hernias diafragmáticas?
6.- ¿Cuáles son los músculos de la cara posterior del abdomen?

Redactar y presentar las respuestas en formato manuscrito, para su exposición durante la práctica
presencial, la misma que será subido al aula virtual, en el RUBRO: TAREAS con el nombre de: TRONCO VI.

ACTIVIDADES DURANTE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

- Sesión presencial (Anfiteatro anatómico – facultad de medicina)

 El docente encargado presenta el nombre de la sesión y el resultado del aprendizaje.

 El docente, democráticamente con los estudiantes, elegirá a un coordinador y secretario para el desarrollo de
la sesión.
 El docente se encarga de la presentación inicial de los temas a tratar y permitirá la participación permanente
de los estudiantes.
 El coordinador leerá la primera pregunta e invitará a uno de los estudiantes a que comparta su respuesta, el
resto de los estudiantes opinará y complementará lo presentado. El tiempo de exposición por pregunta es de
10 minutos.
 Se repite la misma secuencia con cada una de las preguntas. El secretario toma nota de las ideas
principales, y lo presenta al final de las presentaciones.
 El secretario realizará un resumen de lo discutido en el debate, expondrá lo concluido y se concreta en un
documento de la sesión en Word.
 El docente cierra la sesión realizando una retroalimentación y establece la importancia del tema tratado.
 Asimismo, junto con los estudiantes, se realiza la meta cognición de la sesión.
 Los criterios de evaluación lo encontraran en la rúbrica de evaluación.

ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Los estudiantes se formarán en grupo y deberán elaborar una monografía corta sobre los temas que trataron en
la práctica y deberán colgarlo en el RUBRO: TAREAS, con el nombre Seminario Tronco VI
Los criterios de evaluación lo encontrarán en la rúbrica de evaluación
Fecha límite de entrega: 29/07/22