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PROGRAMA PSICOFARMACOLOGIA

Carrera: Psicología

Ciclo Básico Unificado: Ciclo Formación


Profesional: X

Año: 5° Sede: Bahía Blanca


Año lectivo: 2020
Carga horaria total: 108 horas.

1. Nombre de la obligación académica

Seminario de Temática optativa: Psicofarmacología

Profesor Titular

La Catedra cuenta con un profesor a cargo

2. Composición de la cátedra

Apellido y Nombre Mail

Medica Rosa Ana De Fino rosaanadefino@yahoo.com.ar

Medica Sandra Elisabet Marini sandraemarini@hotmail.com

3. Fundamentación

La adquisición de conocimientos básicos sobre Psicofarmacología,


posibilitara que el estudiante pueda vincular las indicaciones
farmacológicas en relación a las distintas patologías, integrando ese
conocimiento con el trabajo interdisciplinario en los equipos de salud,
y asociarlos con conceptos incorporados a lo largo de la currícula.

4. Objetivos por competencias


 Adquirir conocimientos básicos sobre Psicofarmacología para poder
vincular las indicaciones farmacológicas en relación a las distintas
patologías

 Comprender el trabajo multidisciplinario en equipos de salud

 Conocer los diversos grupos de psicofármacos, así como las


acciones, interacciones, efectos y reacciones adversas de los
mismos

 Adquirir las bases metodológicas de la terapéutica farmacológica


determinando ámbitos de la psicoterapia y la psicofarmacología

 Integrar estos conocimientos con conceptos ya adquiridos con el


resto de la currícula.

5. Contenidos temáticos

Conceptos generales de neurociencias.


Nociones básicas de farmacología.
Uso racional de psicofármacos.
Historia y clasificación general de los psicofármacos
Neurotransmisión noradrenergica, serotoninergica, dopaminérgica,
gabaergica. Ansiolíticos benzodiacepinicos y no benzodiacepinicos.
Antidepresivos de primera segunda y tercera generación.
Antipsicóticos típicos y atípicos. Clasificación clínica.
Tratamiento de los trastornos del sueño
Terapias físicas no farmacológicas.
Estabilizadores del ánimo y anticonvulsivantes
Tratamientos Psicoterapéuticos y Psicofarmacología.
Intervenciones farmacológicas en el proceso de envejecimiento y en los
trastornos psiquiátricos asociados Antiparkinsonianos y antidemenciales.
Tratamiento farmacológico de los trastornos psiquiátricos durante el
embarazo y la lactancia y en pacientes infantojuveniles.
Tratamiento de los procesos asociados al uso de alcohol y otras
sustancias
Intervención en síntomas Psiquiátricas asociados a tratamiento con
otros fármacos

6. Articulación con otras asignaturas

 Neurociencias I – II – III
 Psicopatología infanto juvenil
 Psicopatología de la Adultez y de la senescencia
 Psicología comunitaria

7. Bibliografía

Material entregado por la cátedra


Jorge, Graciela, (2005). Psicofarmacología para psicólogos y
psicoanalistas: la importancia de una derivación temprana, Letra Viva.
Jufe, Gabriela, (2012). Psicofarmacología Práctica (3ra Edición), Ed.
Pelemos.
Moizeszowics, J. (2007). Psicofarmacología psicodinámica IV. (4ª ed.)
Barcelona: Paidós.
Moizeszowics, J. (2000). Psicofarmacología y territorio freudiano.
Barcelona: Paidós
Zieher, L. M. Editor (2004). Farmacología General y de la
Neurotransmisión. (3°Ed). Buenos Aires: Ursino

8. Metodología de enseñanza – aprendizaje

 Clases Teóricas

 Exposiciones dialogadas

 Clases prácticas:
Talleres con el objetivo de lograr la construcción del conocimiento
interactuando con los estudiantes a través del análisis de casos
clínicos con planes farmacológicos alternativos

 Trabajos grupales donde se analizaran películas vinculadas a


trastornos psicopatológicos

 Seminarios integradores

9. Recursos didácticos

Utilización de retroproyector, cañón y video


Casos clínicos aportados por los docentes
Películas y/o videos aportados por los docentes

10. Modalidades de evaluaciones

 Se promoverá un proceso de evaluación continuo a lo largo del


periodo de cursada
 La participación cotidiana de los alumnos permitirá tener notas de
concepto
 Se realizara en el transcurso del cuatrimestre dos evaluaciones
parciales
 Se complementara la condición de regularidad con un trabajo
escrito grupal, cuyo tema será en base al programa desarrollado
en la cursada
 Examen final: evaluación integral

11. Cronograma de actividades a distribuir en las clases


correspondientes

Unidad 1
Presentación de la materia. Pautas generales de la cursada.
Conceptos generales de la psicofarmacología.
Historia clínica farmacológica
Uso racional de psicofármacos

Unidad 2
Conceptos generales de Neurociencias
Introducción a la Psicofarmacología

Unidad 3
Conceptos de farmacocinética y farmacodinamia
Vías de administración de los fármacos, absorción, distribución,
metabolización y excreción

Unidad 4
Historia y Clasificación de los Psicofármacos
Vías frecuentes de administración de los Psicofármacos

Unidad 5
Conceptos de neurotransmisión
Neurotransmisión noradrenergica, serotoninergica, dopaminérgica,
gabaergica.

Unidad 6
Ansiolíticos benzodiacepinicos y no benzodiacepinicos.
Tratamiento de los trastornos del sueño
Observación de película y posterior análisis en trabajo de grupo.

Unidad 7
Antidepresivos de primera segunda y tercera generación
Tratamientos Psicoterapéuticos y Psicofarmacología.
Unidad 8
Antipsicóticos. Clasificación clínica.
Antipsicóticos Típicos
Terapias físicas no farmacológicas

Unidad 9
Antipsicóticos Atípicos
Estabilizadores del ánimo y anticonvulsivantes
Observación de película y posterior análisis en trabajo de grupo.

Unidad 10
Intervenciones farmacológicas en el proceso de envejecimiento y en los
trastornos psiquiátricos asociados. Anti parkinsonianos y anti
demenciales.

Unidad 11
Tratamiento farmacológico de los trastornos psiquiátricos durante el
embarazo y la lactancia y en pacientes infantojuveniles.

Unidad 12
Tratamiento de los procesos asociados al uso de alcohol y otras
sustancias
Intervención en síntomas Psiquiátricas asociados al tratamiento con
otros fármacos

12. Profesores invitados

Se impulsaran seminarios integradores, de ser factible con la


participación de profesionales especializados en determinadas temáticas
tales como psicopatología infantojuvenil y gerontopsiquiatria, a fin de
posibilitar un intercambio con los docentes de la Cátedra y los
estudiantes que permitirá enriquecer aspectos actuales de las
respectivas temáticas.