GUÍA DEL ESTUDIANTE - ACTIVIDADES PRÁCTICAS

NOMBRE DE LA SESIÓN O ACTIVIDAD: SISTEMA NERVIOSO I (SEPTIMA SEMANA)

FECHA: 22/06/22
HORA: 14.00 a 18.00 hrs.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN O ACTIVIDAD

Explica a través de una Infografía cada uno de los siguientes temas: Sistema Nervioso, Neurona, Meninges,
Medula espinal, Tronco cerebral y Pares craneales

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE PREVIAS A LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. Sesión no presencial (Aula Virtual) Los estudiantes acceden a la plataforma desde su domicilio revisando la
información proporcionada.

https://youtu.be/FwAqAaJ4gPs

NEURONA

https://youtu.be/4LIwZWVejwE

MENINGES
https://youtu.be/y00SWzfrRBQ

MEDULA ESPINAL

https://youtu.be/6ozGi0c6kXg

TRONCO ENCEFALICO

https://youtu.be/3L_6fdbzAeU

TRONCO ENCEFALICO

- Seminario: Sistema nervioso

- Seminario: Neurona
- Seminario: Meninges
- Seminario: Médula espinal
- Seminario: Tronco cerebral
- Seminario: Pares craneales

2. Los estudiantes Leen, interpretan, analizan los temas planteados y elabora un mapa mental al cual tomara
foto y lo pegara en Google Docs para ser presentado el día del seminario, así mismo se ponen de acuerdo para
responsabilizarse de cada uno de los seminarios.

3. Los estudiantes, una vez realizado lo correspondiente al punto 2 se reúnen con su grupo vía online donde
discuten, analizan, plantean y acuerdan para responder a las siguientes interrogantes:

1. ¿Cuál es la importancia del Sistema Nervioso?

2. ¿Cómo se divide el Sistema Nervioso?
3. ¿Qué es la Neurona?
4. ¿Cuáles son los espacios que delimitan las meninges?
 5. ¿Qué se encuentra en el espacio subaracnoideo?
6. ¿Cuáles son los límites de la Médula espinal y su relación con la columna vertebral?

Redactar y presentar las respuestas en formato PPT, para su exposición durante el seminario, al igual que
el mapa mental elaborado, que será subido al aula virtual, en el RUBRO: TAREAS con el nombre de:
SISTEMA NERVIOSO I.

ACTIVIDADES DURANTE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

 El docente encargado presenta el nombre de la sesión y el resultado del aprendizaje.

 El docente, democráticamente con los estudiantes, elegirá a un coordinador y secretario para el desarrollo de
la sesión.
 El coordinador dirigirá el debate y se iniciará cada uno de los seminarios. Cada uno de ellos tendrá una
duración de 30 minutos y 10 minutos de preguntas.
 El coordinador leerá la primera pregunta e invitará a uno de los estudiantes a que comparta su respuesta, el
resto de los estudiantes opinará y complementará lo presentado. El tiempo de exposición por pregunta es de
10 minutos.
 Se repite la misma secuencia con cada una de las preguntas. El secretario toma nota de las ideas
principales, en un documento de Word, y presenta al final de las presentaciones.
 El secretario realizará un resumen de lo discutido en el debate, expondrá lo concluido y se concreta en un
documento de la sesión en Word.
 El docente cierra la sesión realizando una retroalimentación con ayuda de PPT y establece la importancia del
tema tratado.
 Asimismo, junto con los estudiantes, se realiza la metacognición de la sesión.
 Los criterios de evaluación lo encontraran en la rúbrica de evaluación.

ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Los estudiantes se formarán en grupo deberán elaborar una monografía corta sobre el tema del seminario que
trataron y deberán colgarlo en el RUBRO: TAREAS, con el nombre Seminario Sistema Nervioso I
Los criterios de evaluación lo encontrarán en la rúbrica de evaluación
Fecha límite de entrega: 29/06/22

NOMBRE DE LA SESIÓN O ACTIVIDAD: SISTEMA NERVIOSO II (SEPTIMA SEMANA)

FECHA: 24/06/22
HORA: 14.00 a 18.00 hrs.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN O ACTIVIDAD

Explica a través de una Infografía cada uno de los siguientes temas: Medula espinal, Tronco cerebral y Pares
craneales

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE PREVIAS A LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. Sesión no presencial (Aula Virtual) Los estudiantes acceden a la plataforma desde su domicilio
revisando la información.

REVISIÓN DE LOS VIDEOS Y SEMINARIOS PRESENTADOS EN LA PRACTICA SISTEMA NERVIOSO I

 2. Los estudiantes Leen, interpretan, analizan los temas planteados y elabora un mapa mental al cual tomara
foto y lo pegara en Google Docs para ser presentado el día de la practica, así mismo se ponen de acuerdo
para responsabilizarse de cada uno de las revisiones.

3. Los estudiantes, una vez realizado lo correspondiente al punto 2 se reúnen con su grupo vía online donde
discuten, analizan, plantean y acuerdan para responder a las siguientes interrogantes:

1.- ¿Cuál es la parte más ancha de la Médula espinal?

2.- ¿Cuáles son los límites del Tronco cerebral?
3.- ¿El IV ventrículo se encuentra ubicado en que parte del Tronco cerebral?
4.- ¿El Nervio facial es mixto?
5.- Elaboración de maqueta con plastilina de neurona en vidrio de 20 X 15 cm
6.- Elaboración de maqueta de origen real y núcleos de los pares craneales (con plastilina en vidrio de
20 X 15 cm)

- Las maquetas son individuales

Redactar y presentar las respuestas en formato adecuado, para su exposición durante la práctica, al igual
que el mapa mental elaborado, que será subido al aula virtual, en el RUBRO: TAREAS con el nombre de:
SISTEMA NERVIOSO II.

ACTIVIDADES DURANTE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

- Sesión presencial (Anfiteatro anatómico – facultad de medicina)

 El docente encargado presenta el nombre de la sesión y el resultado del aprendizaje.

 El docente, democráticamente con los estudiantes, elegirá a un coordinador y secretario para el desarrollo de
la sesión.
 El coordinador dirigirá el debate y se iniciará cada uno de las revisiones. Cada uno de ellos tendrá una
duración de 30 minutos y 10 minutos de preguntas.
 El coordinador leerá la primera pregunta e invitará a uno de los estudiantes a que comparta su respuesta, el
resto de los estudiantes opinará y complementará lo presentado. El tiempo de exposición por pregunta es de
10 minutos.
 Se repite la misma secuencia con cada una de las preguntas. El secretario toma nota de las ideas
principales, en un documento de Word, y presenta al final de las presentaciones.
 El secretario realizará un resumen de lo discutido en el debate, expondrá lo concluido y se concreta en un
documento de la sesión en Word.
 El docente cierra la sesión realizando una retroalimentación y establece la importancia del tema tratado.
 Asimismo, junto con los estudiantes, se realiza la meta cognición de la sesión.
 Los criterios de evaluación lo encontraran en la rúbrica de evaluación.

ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Los estudiantes se formarán en grupo deberán elaborar una monografía corta sobre el tema del seminario que
trataron y deberán colgarlo en el RUBRO: TAREAS, con el nombre Seminario Sistema Nervioso II
Los criterios de evaluación lo encontrarán en la rúbrica de evaluación
Fecha límite de entrega: 01/07/22