PROYECTO

EDUCATIVO
NACIONAL
AL 2021
ESTUDIANTE: PARE CAMPOS YUDITH ESTHER
 DESAFÍOS
DESAFÍOS DEL PEN
OBJETIVOS DEL PEN AL LOGROS FRACASOS
AL 2036
2021
La primera infancia es  El estado no 1. VIDA CIUDADANA: La
prioridad nacional. proporcionó a educación peruana
Oportunidad  El estado pone como todas las contribuye a que las
prioridad la educación inicial. instituciones el personas convivamos
es y apoyo adecuado. de manera libre y
resultados Trece años de buena  El estado no
justa en un Estado de
1 educativos educación sin exclusiones. derecho, con sólidas
brindó
instituciones que
de igual  El estado considera que es correctamente el
garanticen el respeto
calidad para importante apoyar a los apoyo en la parte
a la dignidad humana,
estudiantes desde el nivel de los materiales
todos la igualdad ante la ley
inicial, primario y secundario. para el
y la seguridad,
aprendizaje de
cumpliendo nuestras
los estudiantes.
obligaciones y
Todos logran competencias
ejerciendo nuestros
para su desarrollo personal y
derechos individuales
el progreso e integración  El estado no y colectivos en una
nacional. invierte en el
Estudiantes comunidad donde
 El estado brinda apoyo a las aprendizaje de prime la confianza.
e instituciones para que los los estudiantes. 2. INCLUSIÓN Y
instituciones estudiantes tengan EQUIDAD: La
2 que logran aprendizajes significativos. educación peruana
aprendizajes Instituciones acogedoras e propicia que las
pertinentes integradoras, enseñan bien y  Falta el incentivo personas convivamos
lo hacen con éxito. reconociendo,
y de calidad. en el caso de
 El estado brinda apoyo en el cada situación de valorando e
tema de la calidad incluyendo nuestra
las instituciones.
institucional en bienestar del diversidad,
estudiante. eliminando toda
Sistema integral de forma de
Maestros formación docente. discriminación,
 Falta más garantizando la
bien  Se ofrece oportunidades a los
observación en el igualdad de
preparados docentes para revalorar su
tema de charlas o oportunidades de
profesión.
3 que ejercen Carrera Pública Magisterial cursos en aprendizaje y
profesional renovada. beneficio del desarrollo, y
docente y priorizando la
mente la  Se gestiona oportunidades estudiante. atención preferencial
docencia. para los docentes y que a las poblaciones que
tengan buen desempeño. actualmente se
Gestión educativa eficaz, encuentran en mayor
ética, descentralizada y con desventaja.
Una gestión participación de la  Falta más 3. BIENESTAR
ciudadanía. atención en las
descentraliz necesidades que
SOCIOEMOCIONAL:
ada,  Se logró mejorar las
presenta cada
La educación nos
decadencias que se habilita para
democrática, institución. conocernos y
4 presentaba en la educación.
que logra Educación financiada y  Falta apoyo en el valorarnos entre
resultados y administrada con equidad y tema de nosotros mismos,
es financiada eficiencia. resguardar el autorregular nuestras
aprendizaje de emociones y
con equidad.  Se brinda apoyo para poder cada estudiante.
dar una buena educación a comportamientos,
los estudiantes. establecer relaciones
humanas sanas,
Renovado sistema de  Falta más apoyo
Educación educación superior
identificar propósitos
superior de en el tema de las y sentido en lo que
5 articulado al desarrollo. orientaciones
calidad se  Se logró que el docente hacemos y lidiar con
brindadas para retos diversos, tanto
convierte en indague e investigue. los docentes.
 factor Se produce conocimientos  Falta más control para alcanzar nuestro
favorable relevantes para el desarrollo. en el tema de desarrollo personal
para el  Se logró formar o moldear a clases virtuales como para la
los docentes con metas de dirigidas a convivencia.
desarrollo y creatividad. docentes y su 4. PRODUCTIVIDAD,
la Centros universitarios y crecimiento en PROSPERIDAD,
competitivid técnicos forman creatividad o INVESTIGACIÓN Y
enseñanza. SOSTENIBILIDAD: La
ad nacional. profesionales éticos,
educación habilita a
competentes y productivos.
las personas a
 Se logró dar orientaciones a desempeñarnos
las carreras por completo
productivamente y a
para mejora de la educación. desarrollar
Gobiernos locales actividades alineadas
democráticos y familias con nuestras
promueven ciudadanía.  Falta poner mano aspiraciones, que
 Se logró concientizar a la dura ante los generan y
ciudadanía para poder ayudar programas aprovechan creativa,
Una con la educación de las basura que se sostenible y
sociedad nuevas generaciones. muestra día a día responsablemente
que educa a Empresas, organizaciones y en televisión los recursos sociales,
líderes comprometidos con la nacional. culturales, naturales
sus
educación.  Falta garantizar y económicos. Con
6 ciudadanos y
 Se logró promover que cada una educación ello logramos el
los profesional pueda amar su centrada en bienestar material
compromete carrera y demostrarlo en el valores y respeto. tanto propio como
con su campo.  Falta vigilancia en colectivo.
comunidad. Medios de comunicación el tema de los
asumen con iniciativa su rol textos educativos
educador. brindados a los
 Se logró que se pongan estudiantes.
programas adecuadas para la
educación de los estudiantes.