FINES DE LA EDUCACIÓN La evaluación desde este enfoque ,

Se exprese y comunique correctamen- debe ser un elemento presente en

cada fase del proceso de aprendiza-
te, de forma oral y escrita, con confian-
za, eficacia y asertividad
Modelo educativo
je. Para realizarse, requiere de la
Se conozca y respete a sí misma, asu- observación permanente del docen- 2017
ma y valore su identidad, reflexio- te, quien tiene la libertad de utilizar
ne sobre sus propios actos, conozca diversos procedimientos, estrate-
sus debilidades y fortalezas.
gias, instrumentos y recursos para
Se oriente y actúe a partir de valores,
obtener la información cualitativa y
se comporte éticamente y conviva de
cuantitativa en relación con el
manera armónica; conozca y respete la
desempeño de sus estudiantes.
ley.
El nuevo modelo educativo me parece una
buena estrategia para lograr que la educa-
ción en México se eleve, dando como re-
sultado que los niños desarrollen un nivel
apropiado del aprendizaje.
Tiene cambios en las articulaciones, lo ha-
ce ver mas claro y contiene aprendizajes
muy bien redactados, aparte de que con-
tiene el perfil de egreso que debe tener el
niño tanto de preescolar como de otros ni-
veles, hasta la educación media superior.
Se
¿ busca que en los niños que Este nuevo modelo educativo nos ha
planteado una nueva estrategia docen-
egresan haya una progresión de lo
te en México, haciendo la educación
aprendido desde el preescolar hasta el
más humanista y centrada en el estu-
bachillerato. .
diante,. Su función es servir como guía
El sistema educativo será más horizontal,
de ayuda que propone 14 principios
compuesto de escuelas con mayor auto-
pedagógicos para que la educadora
nomía de gestión (con más capacidades,
consiga transformar su práctica y cum-
facultades y recursos). .
pla plenamente con su papel en el pro-
El Servicio Profesional Docente estará ceso educativo. de la práctica educati-
basado en el mérito. Los profesores de- va
berán ser evaluados constantemente.
Todos los niños y niñas tendrán acceso a
la educación básica sin importar su con-
dición social, su género, si tienen raíces
indígenas o tienen alguna discapacidad.
La gobernanza del sistema educativo.
Esto se refiere a la participación que ten-
drán en el sistema diversos actores so-
ciales.