LAS COMPETENCIAS DEL LOGOPEDA (PÓSTER)

1.Título: la logopedia y sus competencias.

2.Autores: Manuel Arroyo, Alvaro Asensio, Alba Pérez, Margarita Rodríguez, Laura Muñoz,
Lara Castillo y Soumaya Pérez.

3. Introducción: Exponer cuales son las competencias y el perfil profesional del logopeda.

El logopeda es el profesional de la salud que se dedica a la prevención, detección,

promoción, educación, administración, evaluación, diagnóstico, tratamiento,
rehabilitación, habilitación, pronóstico, orientación, asesoramiento, docencia e
investigación de las áreas de la comunicación humana y sus alteraciones.

Los tratamientos de logopedia tienen como objetivo mejorar la funcionalidad en la

comunicación y la calidad de vida del paciente y para ello el logopeda debe trabajar de
forma multidisciplinar con otros profesionales.

4.Objetivos:

- Conocer la información que poseen los alumnos acerca de sus competencias

profesionales a lo largo de la carrera.
- Adquirir y comparar estos conocimientos en alumnos de distintos cursos.
- Exponer información sobre las competencias del logopeda.

5.Metodología:

Atendiendo al primer objetivo, hemos realizado un cuestionario y lo hemos repartido entre los
distintos cursos de logopedia en la UPSA.

Una vez adquirida la información, presentamos en diferentes gráficos el nivel de

conocimientos acerca de las competencias logopédicas para visualizar cuanta importancia le
dan los alumnos a estos aspectos según evolucionan académicamente.

En último lugar exponemos un cuadro informativo sobre el perfil profesional del logopeda y
cuales son sus competencias.

Específicas:
1. Conocer los fundamentos del proceso de evaluación y diagnóstico.
2. Conocer las funciones de la Intervención logopédica: prevención, educación,
reeducación, rehabilitación y tratamiento.
3. Saber diseñar y elaborar informes logopédicos.
4. Conocer la actuación profesional y los entornos donde se desarrolla la práctica.
Generales.
1. Diseñar, implementar y evaluar acciones de prevención de los trastornos de la
comunicación y el lenguaje.
 2. Explorar, evaluar, diagnosticar y emitir pronóstico de evolución de los trastornos de
la comunicación y el lenguaje desde una perspectiva multidisciplinar.
5. Asesorar a familias y al entorno social de los usuarios, favoreciendo su participación
y colaboración en el tratamiento logopédico.
10. Fomentar las habilidades comunicativas en la población general.
Transversales
1. Debe ser capaz de observar y escuchar activamente
4. Trabajo en equipo
7.Habilidad en las relaciones interpersonales
8.Adecuada producción del habla, estructuración del lenguaje y calidad de la voz.

6.Resultados:

7.Interpretación de los resultados:

Todos los que respondieron al cuestionario opinan de manera acertada que el asesoramiento
familiar es muy necesario en el ámbito logopédico, que es muy importante conocer el entorno
donde se desarrolla la práctica y que es esencial el trabajo en equipo.

Respecto a la pregunta de qué cualidades son más importantes la mayoría ha acertado

respondiendo que es la producción adecuada del habla, la estructuración del lenguaje y la
calidad de la voz.

Las pregunta que más controversia han causado ha sido la que incidía en el porqué de la
relevancia de fomentar habilidades comunicativas en la población.

En las demás preguntas aunque ha habido alguna que otra respuesta diferente la mayoría ha
respondido que es imprescindible saber las competencias, han acertado cuales formaban
parte de la logopedia, y el 81,3% ha sabido la utilidad de los informes logopédicos.

8.Conclusiones:

Tras observar las respuestas del cuestionario hemos podido llegar a concluir:

- La mayoría de los alumnos tiene bastante claros cuales son sus competencias y que
requisitos debe tener para hacer un buen trabajo.

-Los alumnos de cursos superiores han sabido responder de manera más acertada a ciertas
preguntas (como la referente a los informes) en comparación a los alumnos de cursos
inferiores.
-Lla gran parte de los estudiantes está bien informada de las cualidades que necesitan en su
ámbito de trabajo.