Ciencias naturales/ 4° año básico.

Profesor: Ricardo Moreno Donoso.

Nicole Fernández Z
EXAMEN 2° SEMESTRE
Ciencias Naturales

Nombre y
Apellido:

Fecha:

Puntaje ideal: 39 Puntos Puntaje Obtenido: 60 % de Logro:

Objetivos:
OA_5
Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esquelético y algunas de sus funciones, como
protección (costillas y cráneo), soporte (vértebras y columna vertebral) y movimiento (pelvis y fémur).
OA_6
Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos,
huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el
sistema musculo-esquelético.
OA_7
Identificar estructuras del sistema nervioso y describir algunas de sus funciones, como conducción de
información (médula espinal y nervios) y elaboración y control (cerebro).
OA_8
Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos que produce el consumo excesivo de alcohol en la salud
humana (como descoordinación, confusión y lentitud, entre otras)
OA_1
Reconocer, por medio de la exploración, que un ecosistema está compuesto por elementos vivos (animales,
plantas, etc.) y no vivos (piedras, aguas, tierra, etc.) que interactúan entre sí
OA_2
Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en los ecosistemas en relación con su
estructura y conducta; por ejemplo: cubierta corporal, camuflaje, tipo de hojas, hibernación, entre otras.
OA_3
Dar ejemplos de cadenas alimentarias, identificando la función de los organismos productores, consumidores y
descomponedores, en diferentes ecosistemas de Chile.
OA_4
Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile, proponiendo medidas para protegerlos
(parques nacionales y vedas, entre otras).

Contenidos:
Sistema esquelético, sistema nervioso, movimiento del cuerpo, efectos del consumo de alcohol, ecosistemas,
cadena alimentaria.

Habilidades:
Describir / reconocer / clasificar / asociar /analizar/ comparar.
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Nicole Fernández Z

Instrucciones generales:

1. Ten tu lápiz y goma encima de la mesa.

2. Escucha con mucha atención las indicaciones de tu profesor.
3. Guarda silencio durante toda la prueba.

Observa la imagen y responde las preguntas 1 y 2

1. La imagen que observas ilustra un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos y el
medio físico, organismos no vivos, donde se relacionan e interactúan entre sí. Con ello nos referimos a un:

a) población
b) hábitat
c) ecosistema
d) comunidad

2. ¿Qué elementos no vivos encontramos en la imagen que observas?

a) árboles y arbustos
b) agua y suelo
c) aves y animales
d) reptiles y peces
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3. ¿Qué podemos establecer al observar las dos imágenes?

a) Las dos imagen son ecosistemas terrestres

b) Las dos imágenes son ecosistemas acuáticos
c) La imagen A es un ecosistema acuático y la imagen B un ecosistema terrestre
d) La imagen A es un ecosistema terrestre y la imagen B un ecosistema acuático

4. ¿Qué ejemplo ilustra que las partes vivas de un ecosistema dependen de las partes sin vida?

a) Las plantas necesitan luz solar, suelo, aire y agua para crecer.
b) Los leones en la selva para vivir necesitan alimentarse de otros animales
c) Los árboles para dar sombra necesitan de muchas ramas y hojas
d) Los ríos para llegar al mar necesitan de un caudal

5. La adaptación de las plantas y animales es fundamental en la vida de los seres vivos.

¿Qué es lo que permite la adaptación a un ser vivo?

a) estar físicamente desarrollado

b) estar capacitado para enfrentarse y sobrevivir en un hábitat
c) tener la fortaleza y el vigor para enfrentar las inclemencias del clima
d) tener la inteligencia y habilidad para buscar el lugar donde vivir
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6. Observa las imágenes y responde.

Imagen 1: Alimentarse Imagen 2: Defenderse Imagen 3: reproducirse

¿Para qué le sirve la adaptación a los seres vivos? ¿Qué imagen ilustra ello?

a) Imagen 1
b) Imagen 1 y 2
c) Imagen 2 y 3
d) Imagen 1, 2 y 3

7. ¿En cuál de las siguientes imágenes encontramos adaptaciones estructurales? ENCIERRA EN UN CIRCULO.

Imagen 1: migración Imagen 2: camuflaje Imagen3: hibernación Imagen 4: velocidad

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8. Lee y responde.

Son aquellas que implican una modificación en el comportamiento de los organismos

por diferentes causas como asegurar la reproducción , buscar alimento, defenderse
de sus depredadores ,cambiarse periódicamente de un ambiente a otro ,cuando las
condiciones ambientales son desfavorables para asegurar su sobre vivencia

Esta definición corresponde a:

a) Adaptaciones morfológicas, como el camuflaje

b) Adaptaciones conductuales, como defenderse
c) Adaptaciones fisiológicas, como la hibernación
d) Todas las anteriores

9. ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a una cadena alimentaria? ENCIERRA EN UN CIRCULO.

Imagen 1

Imagen 2

Imagen 3
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10. ¿Qué seres vivos dentro de una cadena alimentaria corresponden a los PRODUCTORES?

a) Vegetales
b) Peces
c) Animales
d) Seres humanos

11. ¿Cuáles son los seres vivos que forman parte de los DESCOMPONEDORES en una cadena alimentaria?

a) son aquellos capaces de fabricar su propio alimento

b) son los que se alimentan de las plantas
c) son los que se alimentan de otros animales
d) son los que se alimentan de restos de otros seres vivos, y hacen que los restos pasen a formar parte del suelo

12. ¿Que ocurriría con la población de gaviotas si es extraída casi la totalidad de la población de picorocos del
ecosistema?

a) disminuirá, porque no tendrán que comer

b) se mantendrá, porque ellos comen fitoplancton
c) aumentará, porque las jaibas también aumentarán
d) se mantendrá, ya que las gaviotas no se relacionan con los picorocos
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13. ¿Qué fenómenos naturales pueden cambiar rápidamente un ecosistema?

Imagen 1: Incendio Imagen 2. Tsunami Imagen 3: Volcanismo Imagen 4.Huracanes

a) Imagen 1 y 2
b) Imagen 1, 2 y 3
c) Imagen 2, 3 y 4
d) Imagen 1, 2, 3 y 4

14. ¿Qué impacto tienen los humanos en los ecosistemas?

a) Las personas pueden producir contaminación que afecta al aire, al agua y a la tierra.
b) Las personas pueden introducir en un ecosistema especies nuevas que resultan dañinas para ese
ecosistema.
c) La caza o la pesca excesivas pueden afectar negativamente al medio ambiente.
d) Todas las anteriores

15. ¿Qué imágenes ilustran situaciones donde la actividad humana deteriora los ecosistemas y los organismos que lo
componen?

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3 Imagen 4

a) Imagen 1 y 2
b) Imagen 1, 2 y 3
c) Imagen 1, 3 y 4
d) Imagen 1, 2, 3 y 4
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16. ¿Qué proyectos propondrías para promover la protección de los ecosistemas en tu entorno local?
Escribe a lo menos 3 ideas, recuerda fundamentar tus ideas.

17. ¿Cuáles de las que se indican son funciones de los huesos y esqueleto en el ser humano?
ENCIERRA EN UN CIRCULO.

I. Soporte
II. Sensitiva
III. Protección
IV. Movimiento

18. ¿Cuál es la principal función que cumple la pelvis y el fémur en el ser humano?

a) Movimiento
b) Defensa
c) Protección
d) Soporte
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19. ¿A qué parte del esqueleto humano le corresponde la función de protección?

Imagen 1: costilla Imagen 2: Columna Imagen 3: pelvis Imagen 4: cráneo

vertebral

a) Imagen 1
b) Imagen 1 y 4
c) Imagen 2 y 3
d) Imagen 4

20. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones son correctas?

I. El cuerpo se mueve gracias a la acción conjunta de huesos y músculos.

II. Los huesos forman parte del sistema esquelético y los músculos del sistema muscular.
III. Los huesos tienen diferentes funciones. Algunas de ellas es dar soporte, estructura al cuerpo, y proteger los
órganos del cuerpo.

a) Solo I
b) Solo III
c) I y II
d) I, II y III
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21. ¿Cuáles son las estructuras del cuerpo humano que participan en el movimiento?

Imagen 1: esqueleto Imagen 2: Articulaciones Imagen 3: sistema Imagen 4: sistema nervioso

muscular

a) Imagen 1 y 3
b) Imagen 1 y 4
c) Imagen 1, 2 y 3
d) Imagen 1, 2, 3, y 4

22. “son la parte activa del aparato locomotor y permiten que el esqueleto se mueva y mantenga su estabilidad tanto
en movimiento como en reposo. Junto a todo esto, contribuyen a dar la forma externa del cuerpo humano”

Esta definición corresponde a:

a) Cerebro
b) Huesos
c) Músculos
d) Nervios

23. Una articulación está compuesta por la unión de:

a) Dos o más huesos.

b) Dos tendones.
c) Un hueso y un tendón.
d) Un ligamento con un hueso.
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24. ¿Qué beneficios otorga la actividad física para el sistema músculo-esquelético?
I. conseguir entrenar al principal músculo de nuestro cuerpo, el corazón.

II. aumentar nuestra capacidad pulmonar y refuerzo del transporte de oxígeno a los músculos

III. el fortalecimiento de la estructura corporal formada por huesos, tendones y cartílagos.

a) Solo I
b) I y II
c) II y III
d) I, II y III

25. Lee y responde:

Es fundamental para vivir. Es el encargado de relacionarnos con el exterior. Por medio de unos órganos receptores:
ojos, nariz, lengua, oído y piel recibimos los estímulos del exterior y logramos saber qué es lo que pasa a nuestro
alrededor. También es el encargado de controlar todas las demás funciones de nuestro organismo: Hace latir el
corazón, controla el proceso digestivo, la respiración. Todas las funciones de nuestro organismo son coordinadas por
este sistema. Controla si tienes hambre o sed. Controla la posición del cuerpo, si estamos de pie o sentados. Controla
nuestros sentimientos: la alegría., la tristeza…

¿A qué está referido el texto?

a) Sistema muscular.
b) Sistema nervioso.
c) Sistema esquelético.
d) Sistema circulatorio

26. ¿A quién corresponde estas tres funciones?

1.- Transporta información entre los nervios espinales y el cerebro.

2.- Controla reacciones automáticas o reflejas.
3.- Transmite, a través de los nervios espinales, impulsos nerviosos a los músculos, vasos sanguíneos y glándulas.

a) Cerebro
b) Médula espinal
c) Nervios
d) Músculo
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27. ¿A qué parte del sistema nervioso corresponde en la imagen que observas la letra B?

a) Nervios
b) Neurona
c) Médula espinal
d) Cerebro

28. ¿Cuáles son funciones del cerebro?

a) Es la parte que aprende, razona, decide, almacena recuerdos y siente miedo y alegría. Protege a los huesos y no
dejar que ellos se rocen.
b) Es la parte que controla el equilibrio y la postura. envían mensajes a todo el cuerpo
c) Es la parte que controla la presión sanguínea, el ritmo cardíaco, la respiración y la digestión
d) todas las anteriores

29. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a un efecto del consumo de alcohol?

a) Produce infartos al corazón.

b) Produce cáncer a los pulmones.
c) Produce adicción.
d) Genera úlceras gástricas.
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30. Algunos efectos dañinos que produce el alcohol sobre el sistema nervioso es:

a) Altera los sentidos y afecta la capacidad de pensar

b) No recibe estímulos de los órganos externos

c) Afecta únicamente al sistema muscular

d) Detiene las acciones involuntarias

31. ¿Cuáles son los malestares que se siente al día siguiente de haber tomado en exceso?

a) Sed
b) Nauseas
c) Dolor de cabeza
d) Todas las anteriores

32. ¿Cuáles son las respuestas o formas de actuar de un individuo que consume alcohol en exceso?

I. Envejecimiento prematuro
II. Lentitud, torpeza y escasa eficiencia
III. Pérdida de la memoria e incapacidad para concentrarse
IV. Pérdida de relación con familiares y amigos

a) I y II
b) II y IV
c) III y IV
d) II y III
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