Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Carrera Profesional de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

AREA: ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE.

DOCENTE: JOSEPH CAMPOS RUIZ.

APELLIDOS Y NOMBRES: Idrogo Julon Neyser Noé.

CARRERA PROFESIONAL: Ingeniería mecánica y eléctrica.

CICLO: I.

FECHA DE ENTREGA: 04/05/2021.

N° DE SEMANA: SEM 05.

CORREO: neyser.04.06.1999@gmail.com

CORREO INSTITUCIONAL: neyser.idrogo@est.unj.edu.pe

SEMANA N° 05 – ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

 Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Carrera Profesional de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN

4.1. Encierre la alternativa correcta (1 punto/ cu)

1. El estudio de las relaciones entre los organismos vivos y su medio ambiente,

correspondiente a la definición dada por:

a) Ritter b) Odum c) Margaleff d) Haeckel e) Thoreau

2. Científico que le dio un significado ecológico al término “Biosfera” fue:

a) Obius b) Sachs c) Margaleff d) Odum e) Vernasky

3. Rama de la ecología que se encarga del estudio del individuo y población con su ambiente
que lo rodea se denomina:

a) Biología b) Sinecología c) Botánica d) Zoología e) Autoecología

4. Ciencia auxiliar de la ecología que se encarga de estudiar la distribución geográfica de los

seres vivos sobre la corteza terrestre:

a) Botánica b) Demografía c) Biogeografía d) Bioestadística e) NA

5. Científico que utilizo los vocablos OIKOS y LOGOS fue:

a) Haeckel b) Ritter c) Margaleff d) Odum e) Malthus

6. Si tuviéramos que estudiar la relación del “gallito de las rocas” Rupicula peruviana (ave
nacional del Perú) con su medio que lo rodea, analizando variaciones respecto a su
abundancia, tuviéramos que recurrir a la:

a) Zoología b) Sinecología b) Paleontología d) Botánica e) Autoecología

7. Parte de la tierra en la que existe vida:

a) Estratósfera b) Biósfera c) Exósfera d) Parsec

8. Conjunto de organismos de la misma especie que habitan en un área determinada y en un

tiempo dado.

a) Población b) Cadena alimenticia c) Comunidad d) Evolución e) Especie

SEMANA N° 05 – ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

 9. La conforman todas las poblaciones que interactúan entre ellas en un área determinada:

a) Comunidad b) Población c) Ecología d) Especie

10. Función que desarrolla una determinada especie para evitar la competitividad:

a) Biota b) Biotopo c) nicho ecológico d) Hábitat e) Bioma

11. Científico que determinó los centros de origen de los recursos fitogenéticos a nivel del mundo:

a) Gregorio Mendel b) Margalef c) Francis Collins d) Nicolai Vavivlov e) Watson y Crick

1 …c. 2 …e. 3 …b. 4 …c. 5 a…. 6 e…. 7…b. 8…a. 9…a. 10…c. 11 …d.

4.2. Con sus propias palabras explique los tipos de biodiversidad que existen (2 puntos)

biodiversidad viene de la combinación de las palabras “diversidad biológica”. Esta es entendida como la variedad de vida
que existe en nuestros ecosistemas.
Ejemplos
 Los bosques, los mares, los océanos, las montañas y cualquier escenario donde las especies se desarrollen están
llenos de vida.
TIPOS DE BIODIVERSIDAD

La diversidad genética
Es cada ser vivo, ya sea animal o vegetal que contienen una composición genética única. Es decir, cuando más variada sea
una especie mayor será su posibilidad de perpetuarse.
Ejemplos
Tipos de serpientes: boa constrictora, serpiente coral del este, serpiente rata negra, etc.

Tipos de tortugas terrestres: Tortuga mediterránea, tortuga rusa, tortuga estrellada, etc.
La diversidad de especies
Abarca a las distintas especies que poseen características comunes y que comparten el mismo ecosistema.
ejemplo
En una laguna, veremos que las plantas, las rocas, los peces, los pájaros, los insectos y los anfibios comparten el
ecosistema.

Diversidad de ecosistemas
Describe áreas geográficas específicas, las cuales cuentan con características únicas que permiten el crecimiento y el
sustento de un grupo de especies. Estas especies dependen directamente del ecosistema donde se encuentran. Existen
dos tipos de ecosistemas, los terrestres y los marinos.
ejemplo

En nuestro país podemos encontrar mares, desiertos, sierras esteparias, montañas y glaciares, selvas y bosques, etc
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAÉN
RESOLUCIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO Nº 002-2018-SUNEDU/CD
UNIDAD DE GRADOS Y TÍTULOS
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

4.3. ¿Por qué es importante cuidar de la biodiversidad? (3 puntos)

Es importante cuidar la biodiversidad para la permanencia de la vida en la Tierra. La

biodiversidad es el resultado de millones de años de evolución del planeta, que ha dado como
resultado el desarrollo y supervivencia de numerosas especies, entre ellas la raza humana, y Si
continuará la pérdida de biodiversidad, sería imposible mantener la vida en el planeta.
La biodiversidad nos regala a diario infinidad de beneficios. Como, por ejemplo:
 Los bosques regulan el clima y las temperaturas.
 Las abejas polinizan el planeta.
 Los manglares capturan el dióxido de carbono de la atmósfera.
 Las plantas generan oxígeno. La Amazonia uno de los pulmones naturales del planeta.
Etc.
Si no cuidamos la biodiversidad habrá una La alteración y destrucción de ecosistemas hace que
muchas especies estén en peligro de extinción. El cambio climático y más enfermedades.

4.4. ¿Qué haría usted para contribuir a la conservación de la

biodiversidad (4 puntos)

para contribuir a la conservación de la biodiversidad cambiar yo mismo en mis actitudes

respecto a la biodiversidad y luego incentivar y dar a conocer a la población el daño que

estamos causando de la siguiente manera:

 Nunca compres animales silvestres como mascotas.

 No extraigas plantas de las áreas naturales, pues será muy difícil que logren

sobrevivir fuera de su ambiente natural.

 No toques los nidos de las aves, tortugas, cocodrilos u otros animales, ni

tampoco sus crías. Podrían ser abandonados por sus padres y morirán.

 Participa en actividades de voluntariado con asociaciones civiles, ONG,

empresas o gobiernos que promuevan la protección y el cuidado de la

biodiversidad.

 Sembrando árboles. Etc.

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