Centro Educacional Santa Clara

Fundacion Victoria Larocque

Departamento de Historia, Geografía y CCSS
Docentes : Maria Jose Salinas-Joaquin Caceres
“EDUCANDO CON CRISTO EN EL CORAZON”

GUÍA DE TRABAJO EL RESURGIMIENTO URBANO

Curso: Fecha de entrega

Nombre:
8° 23-03-2020

Objetivo(s) de Evaluación: (OA: 12 (7mo básico)

Analizar las transformaciones que se producen en Europa a partir del siglo XII, considerando el renacimiento
de la vida urbana, los cambios demográficos, las innovaciones tecnológicas, el desarrollo del comercio y el
surgimiento de las universidades.

Instrucciones Generales:

 Esta guía será considerada como un trabajo con nota asignada al libro coeficiente 1.
 Una vez resuelta la guía enviar su trabajo a CLASSROOM CODIGO gblsl3q hasta las 23:59 el día
Viernes 3 de abril.

Estimadas alumnas. ES HORA DE CREAR Y UTILIZAR NUESTRA IMAGINACION.

I. Para desarrollar un mapa mental de cualquier proyecto que tenga en mente, utilice
las siguientes instrucciones: (Necesitará papel, lápiz. goma y colores)

II. También lo podrán desarrollar en el mismo

WORD, utilizando todas las herramientas que
este programa posee o también utilizar otro
software que deseen (Power pointt, Photoshop,
Paint).

III. Recuerda que puedes hacer consultas al mail

del departamento de historia:
deptohistoriasantaclara@gmail.com

IV. Si el trabajo lo realizan a mano, deben enviar su

imagen a través de classroom. Ahí podrán subir
su archivo o imagen si lo hacen a mano.
Instrucciones:

1. Deberan crear un mapa mental utilizando el contenido visto en el ppt de Feudalismo y

resurgimiento urbano.

2. El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice únicamente ideas
clave e imágenes.
3. Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central (Objetivo) y
remarcándolo.
4. A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que esten relacionadas con el
tema.
5. Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar), use el sentido de las
manecillas del reloj.
6. Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas.
7. Relacione la idea central con los subtemas utilizando líneas que las unan.
8. Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, poniendo colores,
imágenes, etc. Use todo aquello que le sirva para diferenciar y hacer más clara la
relación entre las ideas.
9. Sea creativo, dele importancia al mapa mental y diviértase al mismo.
10. No se limite, si se le acaba la hoja pegue una nueva. Su mente no se guía por el
tamaño del papel

11. Ejemplos: https://www.youtube.com/watch?v=JtvCMPEsqGY

Centro Educacional Santa Clara
Fundacion Victoria Larocque
Departamento de Historia, Geografía y CCSS
Docentes : Maria Jose Salinas-Joaquin Caceres
CATEGORÍA 4 EXCELENTE
El mapa está muy bien estructurado, con
una imagen central del tema elegida con
ESTRUCTURA mucho acierto desde la cual irradian los
demás conceptos e ideas en forma de
ramificaciones. Además, cada uno de estas
ideas va acompañada de una imagen que
refuerza aquello que se quiere expresar.
La imagen central aparece acompañada de
un título adecuado en torno al cual se
CONTENIDO articulan entre cinco y siete ideas bien
seleccionadas y expresadas de forma muy
acertada.
El patrón organizativo es muy claro y
PATRÓN adecuado y se ha aprovechado bien todo el
ORGANIZATIVO espacio físico para distribuir las ideas de
una manera equilibrada.
ELEMENTOS El mapa es visualmente muy atractivo, con
VISUALES gran variedad de imágenes sencillas y claras
que refuerzan el contenido que se quiere
transmitir. Aparece, además, una gran
variedad de elementos visuales (colores,
contenedores, líneas, flechas, etc.) y
tipografías que contribuyen a enriquecer el
mapa de una manera clara y notoria. (
LINGÜÍSTICA El texto es correcto desde el punto de vista
ortográfico y de redacción
“EDUCANDO CON CRISTO EN EL CORAZON”
3 SATISFACTORIO
El mapa está bastante bien estructurado, con
una imagen central del tema elegida con
acierto y desde la cual irradian los demás
conceptos e ideas en forma de ramificaciones.
No obstante, no todas las ideas van
acompañadas de una imagen y/o dicha imagen
no guarda mucha relación con aquella idea
que se quiere expresar.
La imagen central aparece acompañada de un
título adecuado en torno al cual se articulan
entre cinco y siete ideas. No obstante, dichas
ideas no están muy bien seleccionadas y/o
expresadas.
Se han dispuesto los contenidos en función de
un patrón organizativo bastante claro y
adecuado. Además, se ha aprovechado
bastante bien el espacio físico para distribuir
las ideas de una manera equilibrada. (0
El mapa mental es visualmente atractivo, con
una amplia variedad de imágenes sencillas y
claras que refuerzan el contenido que se
quiere transmitir. Aparecen, además, otros
elementos visuales (colores, contenedores,
líneas, flechas, etc.) y tipografías que
contribuyen a enriquecer el mapa.
El texto contiene uno o dos errores
ortográficos y de redacción
2 MEJORABLE
El mapa no está bien estructurado porque falta
una imagen central del tema y/o porque no
estén presentadas las ideas de forma radial y/o
porque la mayor parte de esas ideas no vayan
acompañadas de una imagen y/o porque dicha
imagen no se ajuste con claridad a la idea que
se quiere transmitir.
La imagen central aparece acompañada de un
título bastante adecuado en torno al cual se
articulan una serie de ideas. Sin embargo, el
número de ideas o conceptos no cumple el
mínimo establecido (entre cinco y siete) y/o
no están bien seleccionadas o expresadas.
El patrón organizativo no es demasiado claro
ni adecuado y/o no se ha aprovechado
demasiado bien todo el espacio físico a la hora
de distribuir las ideas.
El mapa no es visualmente muy atractivo: se
echa en falta una mayor variedad y claridad en
las imágenes. Tampoco los demás elementos
visuales (colores, contenedores, líneas,
flechas, etc.) y tipografías empleadas son lo
suficientemente variados como para
enriquecer el mapa desde el punto de vista
visual.
El texto contiene de tres a cuatro errores
ortográficos y de redacción
1 INSUFICIENTE
El mapa mental no respeta la estructura propia
de este tipo de textos (imagen central con
ramificaciones y equilibrio entre el texto y la
imagen).
La imagen central (si es que la hubiera) no
aparece acompañadas de un título del que
irradian ideas y/o no se respeta el número
mínimo de ideas o conceptos requeridos.
Además, ni la selección ni la redacción de
dichas ideas es adecuada. (
No existe un patrón organizativo claro y las
ideas no están distribuidas de una manera
equilibrada dentro del espacio físico en el que
se ha desarrollado el mapa mental.
Existe muy poca variedad en los elementos
visuales que componen el mapa (imágenes,
colores, contenedores, líneas, flechas, etc.),
así como en las tipografías empleadas, lo que
hace que el mapa sea visualmente muy poco
atractivo.
El texto presenta más de cuatro errores
ortográficos y de redaccion.