"INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL DEL

ESTADO DE COLIMA
“PROFR. GREGORIO TORRES QUINTERO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

“EL CONTENIDO DEL DIARIO DE PRÁCTICAS”

INSTRUCCIONES. Analice cuidadosamente el contenido de su Diario de Trabajo (elaborado en 3º, 4º y 5º semestres), identificando los principales elementos que caracterizaron cada registro. Sistematice la información en el
siguiente cuadro comparativo.

SEMESTRE ASIGNATURA PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE FORMA Y FONDO

3º Observación y Práctica Docente I Durante 3er semestre, me toco practicar en la Secundaria Nª13, el contexto de esa escuela, era tranquilo ya que la carretera estaba alejada, no había aspectos que hieran
que los alumnos se distrajeran, unos de los aspectos que me gusto de la organización de la escuela fue la convivencia entre, directivo, secretarios, área de limpieza,
maestros, alumnos y padres de familia, ya que cuando había un evento todos estaban presentes. Unos de los elementos que el maestro de OPD, me dejo de tarea, fue
observar el contexto tanto de la escuela, como áulico, de igual manera conocer el comportamiento de los estudiantes con diversos maestros, otro aspecto observe fue el
papel que tiene la escuela, los directivos y maestros, que problemas se presentan y como lo resuelven, para solicitar el contenido, fue complicado, ya que el maestro
titular de la materia de Historia con el primer grado, no sabía que tema darme, por lo que amable y respetuosamente le pedí muchas veces de favor que me diera el
tema para planear y realizar mi material didáctico, fue pesado y cansado estar lleno a la secundaria, estar marcándole o mandándole correos, todo lo sucedido no lo veo
mal, sino como experiencia el saber que a veces las cosas no salen como uno lo planea, con la titular del grupo de 3 B, fue muy amable y rápida en darme los temas.

Durante esa primera semana de práctica, me fue bien no puedo decir excelente ya que si me di cuenta de varios errores, lo que poco a poco fui mejorando como dice la
frase “La práctica hace al maestro” Autor anónimo, en esos momento eran mis primeros pasos en la práctica, y aunque tuve errores por lógica, fueron los mejores ya
que desde primer semestre quería estar al frente del aula. En mi segunda visita a la misma Secundaria, yo misma me hice una autoevaluación, me mire al espejo, donde
me comentaba mis errores, y me daba consejos de cómo mejorar, en la solicitud de contenidos con el maestro de 1er grado, fue lo mismo tuve que ir a buscarlo para
que me diera los contenidos, con la maestra de 3er grado en ese mismo momentos me los dio.

Al terminar mis practicas yo esperaba un comentario de los titulares, desafortunadamente no me dieron ninguna solo me decían excelente, lo cual yo sabía que no era
así, que si había cometido errores. Por parte de mi maestro de OPD, si me dio sugerencias pero no como yo esperaba, para muchos el que un maestro me diga lo bueno o
lo malo, es causa enojo, pero a mi es una de las cosas que me gustan que me digan en que me equivoque y cómo puedo mejorar, ya que adquiero experiencia de cada
uno de ellos, al final cada aspecto que hacen los docentes es para un crecimiento de aprendizaje.
4º Observación y Práctica Docente II En el 4to semestre, me toco practicar en la Secundaria José Vasconcelos, el contexto de la escuela pesado, dijo pesado ya que la mayoría de los estudiantes andan en
malos pasos, mucho joven es de bajos recursos lo que impacta en que el alumno tenga que trabajar para que su familia tenga cada día un plato de comida en su mesa, al
estar recordando y analizando este trabajo se me hace un nudo en la garganta ya que me he quedado con las experiencias de vida en alumnos de 3 grado.
Lamentablemente tuve la mala experiencia el ver como un alumno le negaron la entrada por que no portaba con el uniforme ya que venía de trabajar, con los ojos rojos
de desvelo y su tenis rotos, fue algo que me dejo sin palabras, y lo único que le dijo la perfecta al estudiante fue “El sistema educativo dice que el alumno tiene que
portar el uniforme completo”, yo pienso que el sistema educativo debe apoyar al estudiante y conocer que cada alumno tiene un contexto familiar diferente, y que no
todos estudian, duermen y juegan, sino también trabajan, el sistema educativo no es solo la SEP, sino todos el personal educativo que conforma la escuela, y debemos de
tener humanidad y conciencia en aquellos jóvenes que no tiene la vida fácil y quieren estudiar.

Durante el periodo de prácticas en la Secundaria el maestro de OPD, me apoyo bastante ya que tuve problemas con el maestro titular del grupo de 3 A, ya que en los días
de observación me dio los temas que iba a ver durante la semana de práctica, cuando llego el momento de practicas el docente me decía que si le regalaba 10 min de la
clase para tomar lista de asistencia, yo le dije que si, como negarme era su hora, además de que me estaba dando la oportunidad de practicar, el problema que tuve con
él fue que esos 10 min que me pidió se convirtieron en 20, luego en toda la clase, al final de la clase me dijo (Una gran disculpa, se me fue toda la clase, pero mañana ya
la sesión es tuya, en la siguiente clase fue lo mismo solo que esta vez me dejo 15 min de clase, por lógica no puede dar la clase, si en 45 min no se puede ahora en 15,
pues no. Con ese grupo solo una vez puede dar la clase como es sinceramente estaba enojada y triste a la vez ya que tenía todo el material para realizar mi clase y no
pude, pero bueno todo lo veo como experiencia.
Alumno: Citlalli Alejandra Rodríguez García
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

Con el otro grupo de 1 B, me la pase súper bien, la maestra titular me dio los temas pronto, en las prácticas fue muy divertido ya que los alumnos jugaron, brincaron, lo
que me dio mucha alegría ya que tenía un gran dominio del tema sobre, La primera guerra mundial, recuerdo cuando traje videos, una maqueta y fue maravilloso, la
clase me había salido como estaba planeado, el único detalle que tuve problemas fue con el sonido, pero de ahí en más fue fabuloso, la maestra me dio sugerencias
sobre cómo mejorar en la práctica, lo cual se lo voy a agradecer para toda la vida ya que me sirvió mucho de ayuda, me regalo libros de texto de historia, estrategias y
dinámicas.
5º Observación y Práctica Docente III En 5to semestre para mí fue la revelación, la cual la llame “Esta soy yo”, me toco practicar en la Secundaria Moisés Sáenz Garza, esta escuela es muy especial para mí, ya
que fue donde curse mi 3er grado, en mis escuelas anteriores sufrí de Bullying tanto por parte de los alumnos como de los maestros, la opción de mi mamá fue
cambiarme a esa escuela, la cual fue la mejor etapa de mi vida, ya que tuve el apoyo de los maestros, fue lo más hermoso, ahí fue donde supe que quería ser maestra, ya
que admire tanto a una docente que me enamore de su forma de enseñar.

Me asignaron los grupo de 3ºA y 3ºB, las maestras titulares de los grupos fueron muy lindas, cuando fui a observar me dieron recomendaciones de que sería bueno
implementar y que cosas no, una de las cosas que no tenía que hacer, era sacar a los alumnos a trabajar ya que no trabajaban y unos se iban a jugar, otra fue que no es
factible ponerlos a trabajar en equipo ya que no trabajan solo juegan, platican y no hacen nada, me dijeron que jóvenes eran disciplinados cuales eran indisciplinados,
cada comentario que me hacían las maestra fue de mucha ayuda.

Mi maestra de OPD, fue muy exigente en el material didáctico, para mí fue una gran experiencia ya que aprendía fabricar mi material donde mi creatividad estaba en las
nueves, si lee que digo mucho la palabra experiencia, es porque durante mi periodo de prácticas y clases normales se almacenan en mi lo que me da ideas, tal vez en las
primeras veces me tropiece pero así como un niño aprendió a gatear, luego caminar y al final correr, igual yo estoy aprendiendo a ser maestra.

Alumno: Citlalli Alejandra Rodríguez García