INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE TÉCNICO Y CONTÍNUO

“FELIX ATILIO CABRERA”

PROFESORADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN

PRÁCTICA IV Y RESIDENCIA I

ESTUDIANTE RESIDENTE: Alvez, Andrea Soledad.

COORDINADORA DE PRÁCTICA: Claes, Emilia.
PROFESORA PRÁCTICA DOCENTE: Hanhcik, Daniela.
DOCENTE COFORMADORA: Giménez, Paola Noemi.
UNIDAD CURRICULAR: Espacio de Opción Institucional/ Fortalecimiento.
CURSO: 1°I Turno Mañana.

SEGUNDA CLASE

“Hábitos de Estudio”.
 PRÁCTICA IV Y RESIDENCIA N° 1
PROGRAMACIÓN AÚLICA
Clase: N.º 2
Residentes: Alvez, Andrea Soledad
Establecimiento: I.S.F.D.C. y T “Félix Atilio Cabrera”.
Barrio: Don Bosco
Curso: 1er División: I Turno: Mañana
Fecha: 10/06/2021 Horario: 7:30hs a 8:50hs Duración: 40
minutos
Docente del curso: Giménez, Paola Noemí.
Docente de Prácticas: Hanhcik, Daniela.
Coordinadora de Practica: Claes, Emilia.
Fecha de presentación del diseño: /06/2021
Carácter de la clase: Aprendizaje.
Unidad curricular: Espacio de Opción Institucional/ Fortalecimiento.
Eje temático: “II”
Objetivos:
Construir una definición de los Hábitos de estudios.
Reflexionar los beneficios y la importancia de los Hábitos de estudios.
Conocer cuáles son los Hábitos de estudios.
Contenidos:
- Conceptuales:
Hábitos de estudios.
- Procedimentales:
Expresión de ideas de hábitos de estudios.
Lectura de texto.
- Actitudinales:
Participación activa en la plataforma Zoom.
Respeto por las opiniones de los demás.
Interpretación de consignas.
Capacidades a desarrollar:
Comprensión lectora.
 Resolución de problemas.

Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos): Se expondrá a la clase en la plataforma zoom, en
función pantalla compartida la pizarra virtual. Donde se observará la palabra
HÁBITOS.
Los estudiantes observarán, y guiados por la residente a través de preguntas
divergentes emitirán sus aportes por medio de la técnica lluvia de ideas, que
serán plasmados en la pizarra. De esta forma se recuperarán saberes previos y
se introducirá al tema a desarrollar.
– Desarrollo (25 minutos): Se presentará en la plataforma virtual zoom, en
función de pantalla compartida, un tríptico que contendrá la definición, los
beneficios y los tips de los hábitos de estudios, que consistirá en la exposición
didáctica.
Luego la residente proyectará en la plataforma zoom el trabajo práctico N°7 que
deben realizar y subirlo la semana siguiente en la plataforma classroom.
Explicará la actividad que deben realizar en la misma, para ello pedirá a 5
estudiantes que leerán las consignas y los demás escucharán. Guiados por la
residente, a través de preguntas reflexivas deberán manifestar sus ideas y dudas,
así se hará las aclaraciones necesarias.
– Cierre (5 minutos): La residente compartirá unas imágenes reflexivas a
través la explicación de las mismas inferirá la importancia de los hábitos de
estudios. (PREGUNTAR COMO REDACTAR)
Evaluación:
- Criterios de evaluación:
Participación activa en el zoom.
Respeto por las opiniones de sus pares.
Escucha atenta.
Realización de las actividades.
- Instrumentos de evaluación:
Lista de control.
Elaboración de actividades.
Recursos:
Estrategias Metodológicas:
Exposición didáctica.
Lectura comprensiva.
 Preguntas reflexivas.
Preguntas divergentes.
Materiales:
Permanentes:
Computadora- celulares.
Plataforma zoom.
No permanentes:
Imágenes.
Tríptico.
Textos.
Organización del aula virtual:
Espacio: Zoom.
Tiempo: 40 minutos
Agrupamiento: Individual.
Bibliografías:
Del practicante:
Producción personal.
ANEXO
INICIO:
Se expondrá a la clase en la plataforma zoom, en función pantalla compartida la
pizarra virtual. Donde se observará la palabra HÁBITOS.
Anexo n°1:

Fuente: Elaborado por la Residente.

Posibles preguntas:
- ¿Qué son los hábitos?
- ¿Cuáles son los hábitos que conocen?
- ¿En todos los lugares tenemos los mismos hábitos?
DESARROLLO:
Se presentará un tríptico.
Anexo n°2:

Triptico

Fuente: Elaborado por la Residente.

Posibles preguntas:
- ¿Qué Observan en el tríptico?
- ¿Aplican alguna de estos hábitos?
- ¿Les parece que son importantes para su estudio?

Se proyectará en la plataforma zoom el trabajo práctico N°7 que luego será

subido al classroom.
Anexo n°3:
 Fuente: Elaborado por la Residente.
CIERRE:
Se adjuntará en el tablón un texto breve que contendrá escritas afirmaciones.
Anexo nº4:

Fuente: Elaborado por la Residente.

Marco teórico del practicante:

Fuente: Elaborado por la Residente.

Transposición didáctica:
LOS HÁBITOS DE ESTUDIO:
Los hábitos de estudios, son un conjunto de acciones destinadas a estudiar que
se repiten y que son las determinantes del rendimiento y de los resultados
académicos. Se incorporan con la práctica continua, y luego se vuelven
naturales.
La aplicación de los hábitos de estudios brindará varios beneficios para
construir aprendizajes significativos, lograr el éxito académico, alcanzar el logro
de las metas, organizar los tiempos, ganar seguridad y confianza, favorecer el
éxito en diferentes áreas de la vida y lograr la felicidad, contribuir a la formación
de una autoestima académico adecuado.
Nombraremos algunos de los hábitos de estudios que pueden aplicar para
beneficiar el aprendizaje:
 Organizar las tareas.
 Tener un lugar adecuado de estudio.
 No quedarse con la duda.
  Proponerse metas accesibles a corto plazo, específicas y claras.
 Estudiar poco a poco.
 Establecer horario para el estudio.
 Evitar distracciones.
 Repasar regularmente.
 Descansar.
 Encontrar un lugar apropiado para el estudio.
 Elaborar un plan de estudio.
 Antes de comenzar a estudiar, reunir todo lo que necesitan.

Fuente: elaboración personal.