Pensamiento Lógico-Matemático

CÓDIGO: 200611

Tarea 3
Ejercicios numeral D

Presentado al tutor (a):

ADONAI ALBA

Entregado por el estudiante:

Carlos Andrés Aldana Quiroga

Código: 79916105

Grupo: 200611A_762

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
Julio de 2020
Bogotá D.C.
 Introducción

Este trabajo está basado en la unidad dos de la guía práctica de la tarea 2 en la cual

desarrollamos los ejercicios del estudiante D; para esto realizamos la lectura

requeridas para el curso, que nos permite conocer la aplicación de la lógico

matemática y dentro de ella las proposiciones categóricas, expresiones simbólicas,

tablas de verdad, silogismos y reglas de inferencia.

Descripción del ejercicio

A continuación, encontrará las proposiciones categóricas para el desarrollo del

ejercicio 1:
p: Todas las manzanas son rojas.

q: Algunas manzanas No son rojas.

A partir de las proposiciones categóricas que haya seleccionado deberá dar respuesta
a los siguientes ítems:

 Establecer su estructura de acuerdo con la siguiente tabla:

ESTRUCTURA

Cuantificador Término Sujeto Cualidad o Cúpula Término Predicado

P: Todas S: Manzanas Son Rojas
Q: Algunas S: Manzanas No son Rojas

+−¿

A P E
UNIVERSALES CONTRADICTORIOS

PARTICULARES
I O Q
Ejercicio 2: Razonamiento Deductivo e Inductivo

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará una serie de razonamientos para el desarrollo del ejercicio

2:

El lunes, martes y miércoles fueron días soleados. Por tanto, el día jueves estará
soleado.

A partir del razonamiento que haya seleccionado, deberá dar respuesta a los
siguientes ítems:
 Identificar si el razonamiento es deductivo o inductivo.
 Argumentar la respuesta con sus propias palabras.

Dado que el razonamiento deductivo me permite tomar datos anteriores y de acuerdo

a esto ver cómo sería un posible análisis de una situación, y en vista en que no
tenemos una prueba científica que me dé por sentado el hecho de que el día jueves es
soleado, tomo la experiencia de los resultados del estado del clima de los días
anteriores y es lo más cercano a poder decir que el jueves será un día soleado.

Ejercicio 3: Problemas de aplicación

Descripción del ejercicio

A continuación, encontrará la expresión simbólica, las premisas y la conclusión de un
argumento para el desarrollo del ejercicio 3:

Expresión simbólica: {[ ( p ∧ q ) →r ]∧ ( q ) ∧ ( p ) }→ r

Premisas:
P1:( p ∧q ) → r
P2:q
P3: p

Conclusión: r

Remplazar las variables expresadas simbólicamente y llevarlas al lenguaje natural

P : Los vehículos de la marca mercedes son veloces

Q : Son veloces los vehículos llevados al autódromo.
Conclusión: en el autódromo hay vehículos mercedes veloces

P y q son entonces r, y q y p entonces r

Tabla de verdad

Comprobando que es una tautología.

Expresión simbólica: {[ ( p ∧ q ) →r ]∧ ( q ) ∧ ( p ) }→ r Conclusión: r

Premisas:
P1:( p ∧q ) → r
P2:q
P3: p
P4: (p^q)→ r Modus ponens
(p^q)
∴r
 Bibliografía

 Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito

Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 61-65.)

 Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito

Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 80 - 84)

 Cardona, T. S. A. (2010). Lógica matemática para ingeniería de sistemas y

computación. (pp. 78 - 99). Ediciones Elizcom, Madrid.
 https://letysystem.wordpress.com/2011/04/05/reglas-de-inferencia/

 https://www.youtube.com/watch?v=mWi6W09wmms

 https://www.youtube.com/watch?v=_V-cgGB2Pbc