PSICOLOGIA OBJETIVA

Jennifer Cevallos

Sexto semestre (Semipresencial)

AMBATO-ECUADOR
2022
 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Y BIENESTAR HUMANO
CARRERA DE PSICOLOGÍA
INFORME PSICOLÓGICO DE RESULTADOS

TEMA : Prueba de funciones basicas

I. DATOS INFORMATIVOS
- Nombres y Apellidos Completos: Cevallos Silva Karla Cecibell
Codg: /0001
- Fecha de Nacimiento:03/06/1015 Edad: 7/4/25
- Sexo: Femenino
- Ocupación: Estudiante
- Estado Civil: Soltera
- Lugar de Residencia: Unamuncho (Centro)
- Nacionalidad: Ecuatoriana
- Números de Contacto: 2476666-0992666740
- Fecha de Elaboración del Informe: 27/10/2022

2. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Medición de las funciones básica

3. OBSERVACIONES:

Tras realizar la evolución la niña tuvo un temperamento fácil, es decir una rápida

adaptabilidad y confianza hacia el evaluador. Fue segura de sus respuestas al momento

de contestar .Por la parte física y de movimientos fue firme.

4. REACTIVOS APLICADOS

EVALUACION DE FUNCIONES BASICAS

5. DIAGNÓSTICO/ RESULTADOS:
Después de haber aplicado el test a la menor se obtuvo los siguientes resultados:

ESQUEMA CORPORAL

Puntuación positiva con 0 errores.Gran conocimiento de los movimientos y partes del

cuerpo.

DOMINANCIA LATERAL

Su dominancia lateral es la derecha con una exelente habilidad para manejarlo-

ORIENTACION

Area positiva , exelente identificación del espacio, hora y actividades personales.

Espacial: Exelente orientación especial y buena habilidad para escuchar ordenes y

realizarlas correctamente

COORDINACION DIMAMICA

Area positiva ,capacidad para realizar eficientemente los movimientos, de manera precisa,

rápida y ordenada.

RECEPTIVA AUDITIVA

Sin errores , alto grado de excitabilidad a nivel auditivo, buena identificación de lo

escuchado.

RECEPTIVO VISUAL

Exelente receptor visual . Obtuvo 0 errores, alcanzando una percepción muy precisa del

mundo físico y objetos que nos rodea.

ASOCIACIÓN AUDITIVA

Respuestas con un grado de error 0 ,exelente capacidad para codificar las palabras o

frases de diferente longitud y en el orden exacto.

EXPRESIVO MANUAL
0 errores. exelente habilidad para acoplar los movimientos del cuerpo o parte de él, en

base a los estímulos auditivos percibidos

CIERRE AUDITIVO VOCAL

Puntuación con 0 errores. Area positiva con una gran habilidad para completar partes

distorsionadas o ausentes.

PRONUNCIACIÓN

2 errores ( Franelógrafo,Esferográfico). La Articulación de los sonidos al hablar no son muy

positivas , falta de estimulacion para pronunciar palabras.

MEMORIA SECUENCIA AUDITIVA

Capacidad de memorizar hasta 5 digitos . Su capacidad y habilidad para recordar y repetir

series de estímulos sonoros es media.

COORDINACION VISUAL-AUDITIVA MOTORA

0 errores , correcta estimulación de la coordinación visual ,auditiva y motora

MEMORIA VISUAL

Ordenamiento completo de todas las series, perfecta capacidad para entender y recordar

el mundo u objetos de forma visual.

DISCRIMINACION AUDITIVA

Cero errores, reconoce la intensidad de los sonidos, los fonemas de una lengua y

diferencia las palabras

COORDINACION VISOMOTORA

Area positiva. Mucha precision óculo manual en forma simultánea.

ATENCION Y FATIGA
 57 puntos , da como resultado exelente habilidad para fijar la atención en un contenido

durante mucho tiempo con paciencia.

DESARROLLO MANUAL

Area positiva. Corte de la figura de un 85%, teniendo la capacidad de poder utilizar las

manos y, más concretamente, los dedos.

6. CONCLUSIONES / RECOMENDACIONES

Como conclución podemos mencionar que la evaluada esta en buenas condiciones en la

parte de esquema corporal, lateralidad, orientación temporal, orientación espacial,

percepción auditiva, percepción visual, percepción táctil, motricidad fina y gruesa. Las

neurofunciones superiores comprenden atención, memoria, pensamiento, inteligencia,

lenguaje y razonamiento. Sin embargo existe la necesidad de reforzar en la parte de

pronunciación y memoria secuencial auditiva.

Se recomienda a los padres reforzar estas 2 funciones . En la pronunciación, mejorar el

escucha activo , ecuchando Audiolibros, programas educativos , o practicando la imitación

y por el lado de la memoria secuencial , repitiendo sonidos o jugando juegos de memoria

7. ANEXOS

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ANEXOS: