REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EL PROCESO SOCIAL DEL
TRABAJO
INSTITUTO VENEZOLANO DE LOS SEGUROS SOCIALES
COLEGIO UNIVERSITARIO DE REHABILITACIÓN “MAY HAMILTON”

PORTAFOLIO DE DIAGNOSTICO EN
FISIOTERAPIA (UNIDAD #2)

Facilitador: Autores:
Msc. Joselyn Sandoval Herrera, Abiezer

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 EL METODO CIENTIFICO Y SU RELEVANCIA EN EL
DIAGNOSTICO EN FISIOTERAPIA

El método científico en si es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y

crítico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones, en cualquier campo
de conocimiento humano. No es exclusivo de la ciencia, aunque es la base de ella. Su
objetivo, es buscar el incremento del conocimiento ya existente sobre un tema
determinado, entonces el método científico esta ligado a una parte de la ciencia, y
este ligado al conocimiento científico, que es un proceso destinado a obtener el
conocimiento acerca de la estructura, transformaciones y los cambios dentro de la
realidad no solo de lo físico sino también de lo social.

De esta forma entonces nace el método científico que dentro de su estructura va

ser:

- DECRIPTIVO Intentan describir los fenómenos que estudian, explicando

- EXPLICATIVO su funcionamiento y anticipando cómo se comportan esos
- PREDICTIVO fenómenos a futuro, es metódico y sistemático buscando
- APLICATIVO seguir determinadas pautas para dar cuenta a los trabajos.

Los logros de la ciencia son acumulativos y han llevado a la humanidad al

momento actual:

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1. Descriptivo-Explicativo-Predictivo: Es porque intenta describir los fenómenos
que estudian explicando su funcionamiento y anticipando como se comportan
esos fenómenos a futuro.

2. Metódico y Sistemático: Busca seguir determinadas pautas o métodos para dar

cuentas a las investigaciones y se articula dentro del sistema de teorías que la
sustentan.

3. Contrastable: Esto porque sus teorías y sus métodos son públicos y

comprobables.

4. Claro y Preciso: Porque sus aplicaciones deben estar exentas de toda

ambigüedad.

5. Objetivo: Para evitar por todos los medios que se nuble el raciocinio con una
visión subjetiva del investigador, hay una serie de pautas que se deben seguir.

6. Provisorio: El conocimiento probado hoy puede ser refutado y mañana puede

ser superado por un conocimiento mejor o superior.

7. Critico: El pensamiento o conocimiento científico busca cuestionar

permanentemente el saber provisorio que aun no ha sido refutado.

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  MODELO CIENTIFICO DE MARIO BUNGE:

EL METODO CLINICO Y EL DIAGNOSTICO EN

FISIOTERAPIA

El método clínico es un proceso sistemático que parte o se desprende del método

científico que se encarga de la búsqueda de hallazgos y el estudio de datos
epidemiológicos, semiológicos y contextuales para luego formular ciertas hipótesis
que nos llevaran a tener un diagnóstico y su próximo pronostico.

Una de las razones que mas influyen con las creencias y con la construcción de las
realidades es la comunicación, y una mala comunicación va ocasionarnos errores
diagnósticos. Para poder establecer un buen diagnóstico mi comunicación debe ser lo
más asertiva posible con el paciente.

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  Errores de Comunicación que se pueden incurrir dentro de la practica a la
hora de hacer una entrevista:

1. No dedicar el tiempo necesario para que la comunicación sea fluida.

2. No fomentar el respeto y la confianza mutua.

3. No escuchar.

4. No diseñar adecuadamente el mensaje y propiciar su mala transmisión.

5. Pensar que se sabe todo.

6. Falta de empatía.

7. No emitir mensajes ajustados al destinario.

Las utilidades básicas del diagnostico son las siguientes:

TAXONOMICA Clasificación de las enfermedades o de

las características de estas.

REFERENCIAL O DENOTATIVA Construcción del conocimiento de las

características de las enfermedades.

EXPLICATIVA Permite entender la evolución de la

enfermedad o Patología.

Permite que se perfile un modelo

diagnostico o de tratamiento que se
EJECUTIVA
configure a una línea terapéutica a seguir.

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 EL METODO CLINICO

1. Identificación del Problema: En este punto es donde el paciente el que se da cuenta

del problema y es remitido por un profesional de salud (Medico) o llega por sus
propios medios, es por ello que es de vital importancia para identificar el problema
escuchar el paciente, porque el es el que sabe la razón por la que viene a nosotros, lo
que siente y lo que ha padecido.

2. Búsqueda de la información: Se refiere a la búsqueda de los datos que nos van a

servir a nosotros para orientar las hipótesis, esto no es más que la recolección de
datos que hacemos, a través, de la historia, entrevista, cuestionario, escalas y test.

3. Formulacion de Hipótesis: Estas deben estar fundamentadas a nivel teórico o una

base teórica, deben tener una relación los signos y síntomas que me orientan hacia un
síndrome.

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 4. Contrastación: Basicamente lo que se hace es descartar hipótesis, para tomar aquella
hipótesis que no pude descartar, y esa entonces va ser mi hipótesis más probable.

5. Diagnostico.

ERRORES EN EL METODO CLINICO

COMUNICACIÓN - No escuchar ni empatizar con el paciente.

- Mala formulación de preguntas en la entrevista

SESGOS - Interrogatorio parcial o incompleto, Examen físico deficiente.

- No formular hipótesis.
DESCONOCIMIENTO - Desconocimiento de la epidemiologia y semiología clínica.
- Estructura de historia no definida o deficiente.
O BASES
- Selección inapropiada de los test o técnicas de valoración
DEFICIENTES innecesarios que no se relacionen con la clínica del paciente.

RECOLECCION DE - No realizar anotaciones.

- No reflejar en la historia clínica del paciente todos los datos
DATOS
recolectados.