MONITOREO DE DESARROLLO

Y CRECIMIENTO
 MONITOREO DE DESARROLLO

En el monitoreo del desarrollo se observa como el

niño crece y cambia con el tiempo y si su niño está
alcanzando los típicos indicadores del desarrollo al
jugar, aprender, hablar, actuar y moverse. Los
padres, abuelos, proveedores de educación en la
primera infancia y otros cuidadores pueden
participar en el monitoreo del desarrollo
Desarrollarse es adquirir nuevas habilidades y
aprender, mediante la experiencia, nuevos
comportamientos y funciones. Si
la alimentación es esencial para el crecimiento
de los tejidos, de los huesos y del cuerpo en
general, el afecto es esencial para el desarrollo
emocional del niño, y el juego es definitivo para
estimular su inteligencia y sus sentido
 AREAS DEL DESARROLLO

Corporal. Se refiere al desarrollo del cuerpo humano, en

especial al de los órganos de los sentidos y del movimiento,
como aprender a caminar o a pintar.
Afectiva. Se refiere a las emociones y sentimientos hacia
sí mismo y hacia las demás personas; como el vínculo afectivo
con la mamá o el miedo a que una persona nos haga sufrir.  
Intelectual. Se refiere a la capacidad
de reconocer, asociar y ordenar lo que se percibe para
comprender las cosas que suceden y desarrollar el lenguaje.  
Social. Se refiere a las relaciones con las demás personas,
como jugar con los amigos o participar en una reunión
comunitaria.
 MONITOREO DEL CRECIMIENTO

El crecimiento de un niño es un proceso que

sucede en el interior de su organismo, y consiste en
el aumento del número y tamaño de sus células. Este
crecimiento puede ser medido por el peso,
la longitud o talla de su cuerpo y por el tamaño del
contorno de su cabeza.
Una alimentación adecuada es fundamental
durante toda la etapa del crecimiento.
El crecimiento general del organismo de un niño
incluye el esqueleto, los músculos, el corazón, los
pulmones, el hígado, el bazo y los demás órganos
internos del cuerpo, y se mide por el peso y la
longitud de su cuerpo, básicamente
 ANTROPOMETRÍA

En pediatría, la antropometría consta de tres partes

principales:
La obtención del peso
La medición de la altura
El perímetro cefálico (éste ultimo es de menos
importancia en la segunda infancia.)
Estas tres variables denotan el crecimiento del niño y
no el desarrollo
 Normalmente, las tablas de uso práctico en pediatría
son aquellas que comparan:
Peso vs. Edad
Peso vs. Talla
Talla vs. Edad
Perímetro Cefálico vs. Edad
La utilidad de la vigilancia antropométrica en los dos
primeros años de vida, es vital para la prevención de
la desnutrición y su recuperación.
 EJEMPLOS DEL MONITOREO DE DESARROLLO

Del 1º al 2º mes:

Cabeza: débil, cae hacía un lado. Puede elevarla de vez en cuando, muy pocas
veces, pero sin sobre pasar el ángulo de 45º sobre la superficie en la que se sitúa.
Tronco: débil, su tono muscular aun es hipotónico. La mayoría presentan
curvatura en la espalda (cifosis dorsal), como se puede ver en la imagen de la 4º
entrada anterior refiriéndose a la hipotonía.
Miembros: aun domina la hipertonía en ellos, presentando a lo largo de todo el
primer mes y parte del segundo la "postura fetal", con los brazos y piernas
encogidas. La mayoría de movimientos que hace son globales, de todo el cuerpo.
Prensión: el recién nacido, como dijimos anteriormente, presenta el reflejo
arcaico de Grasping, que poco a poco va disminuyendo en el segundo mes.
Visión: el pequeño es capaz de seguir un objeto hasta los 90º el primer mes y
hasta 180º en el transcurso del segundo. Por encima de todo lo que más le gusta
mirar es el rostro humano, mirándolo atentamente, llegando a sonreirle.