I.

E 00804 "ISIDRO FERNÁNDEZ ALVARADO”- VALLE LA CONQUISTA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03 - UNIDAD 6

I. DATOS INFORMATIVOS:
SECCIONES: A Y B
GRADO 1° GRADO
DURACION 2 horas
NOMBRE DE LA
EXPERIENCIA LOS DERECHOS HUMANOS EN MI LOCALIDAD
NOMBRE DE LA “Aprendiendo a trabajar Trabajamos juntos
CAMPO TEMÁTICO
ACTIVIDAD juntos”
RESPONSABLE Prof. Ana Rosa Pérez Bances
FECHA Valle la Conquista, 19 de setiembre del 2022.

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN:

EVIDENCIA
CRITERIOS INSTRUM.
COMPETEN DE
CAPACIDADES DESEMPEÑO DE DE
CIA APRENDIZ
EVALUACIÓN EVALUAC.
AJE
Se relaciona
con sus
compañeros
Se relaciona con con equidad
sus compañeros y reflexiona
con equidad y sobre los
reflexiona sobre efectos de las
los efectos de normas
Elabora
las normas sociales en la
Ficha de una
Construye su Autorregula sus sociales en la vida de
Historia de
identidad. emociones. vida de mujeres mujeres y observación igualdad de
y hombres, hombres,
género.
mostrando mostrando
rechazo frente a rechazo
aquellas que frente a
generan aquellas que
desigualdad. generan
desigualdad
a través de
una historia.
Los estudiantes elaboran una historia a que demuestre la
 PROPÓSITO igualdad de género.
ENFOQUES
TRANSVERS VALORES ACCIONES OBSERVABLES
ALES
Respeto a la Respeta a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie, por
Intercultural
identidad razón de su lengua, manera de hablar, forma de vestir,
idad.
cultural. costumbres o creencias.
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III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS REC. Y

M T
INICIO MAT.
 La docente da la bienvenida al área con palabras acogedoras,
brindándoles confianza y compartiendo juntos en un clima
agradable y favorable.
 Luego, el docente llama lista.
INICIO

 A continuación, les brinda un breve que las personas tanto

hombres y mujeres al trabajar juntos se conforma un equipo 40´
compacto en el trabajo y otros contextos.
 La docente, pide a los estudiantes que identifiquen que significa ser
trabajar juntos.
 Finalmente, el docente les hará una breve introducción el tema a
desarrollar.
 La docente entrega una ficha de trabajo con información sobre el
tema a tratar sobre la trabajar juntos.
 A continuación, la docente les explica en qué consiste trabajar
juntos tanto hombres y mujeres.
 Se hará hincapié en la igualdad de género entre hombres y mujeres Pizarra
en diferentes actividades o trabajos que se realiza. Plumones
DESARROLLO

 Luego pide a los estudiantes que respondan la interrogante del

anexo 1.
 Luego, la docente pide a un estudiante que lea el anexo 2, sobre
40´
Pequeñas acciones con gran impacto para Generación Igualdad
tanto hombres como hombres y mujeres.
 Analizarán la información que les brinda y responden las
interrogantes que se le ha planteado en la ficha.
 Mientras tanto, el docente va pasando por las carpetas de los
estudiantes para ir absolviendo las dudas que tengan.
 Finalmente, el docente explica cómo realizar la historia donde
evidencie la igualdad de genero.

CONCLUIMOS
CIERRE

 La docente realiza la reflexión con todos los estudiantes sobre la

10´
importancia de la igualdad de género entre todos

Valle la Conquista, 19 de setiembre del 2022

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Vº Bº COORDINADOR DE Prof. Ana Rosa Pérez Bances
ÁREA
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ANEXOS 1

Trabajar juntos.
Es el esfuerzo integrado de un conjunto de personas de distintas destrezas para lograr
unos objetivos en común. El trabajo en equipo implica trabajar juntos, compartir
responsabilidades y las recompensas del éxito.

Las “seis R” para mantener la participación de todos los interesados

Las “R” pueden abordarse en un proceso continuo de consultas formales o informales y

solicitud de información dentro de un grupo o alianza:
 Reconocimiento.  Las personas desean que se reconozcan sus contribuciones.
 Respeto. Las personas desean que sus valores, cultura, ideas y tiempo se respeten
y tengan en cuenta en las actividades del grupo.
 Responsabilidades. Las personas desean asumir responsabilidades claramente
definidas en la coalición para sentirse valiosas.
 Relaciones. Las personas desean tener la oportunidad de establecer y consolidar
redes tanto personales como profesionales para tener mayor influencia y apoyo.
 Recompensas. Las personas esperan que las recompensas de participar en una
relación de colaboración superen los costos.
 Resultados. Las personas responden a resultados visibles que guardan una
relación clara con los efectos que son importantes para ellos y que pueden
relacionar claramente con su participación en la coalición.

Preguntas:
¿Qué significa trabajar en parejas del sexo opuesto?
¿Cuál es la importancia de trabajar juntos tanto mujeres y hombres en equipo?
¿Cuál crees que es el rol de cada participante en un equipo de trabajo?
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Anexo 2

Pequeñas acciones con gran impacto para Generación Igualdad

Compartir el cuidado
¿Alguna vez escuchaste el dicho "el trabajo de una mujer nunca se termina"? Bueno,
es verdad: las mujeres se ocupan tres veces más del trabajo doméstico y de cuidado
no remunerado que los hombres. Esto se traduce en tiempo y energía que se les
quita a las mujeres para avanzar en sus carreras, ganar más dinero y disfrutar de las
actividades de ocio. 

Demuestra que te importa: comprométete a repartir por igual las tareas domésticas,
las responsabilidades de crianza y otro trabajo no remunerado. A continuación, te
ofrecemos algunas estrategias para que te pongas en marcha:
 Empieza por tener una charla con tu familia. Identifica las necesidades de cuidado
y las responsabilidades domésticas.
 Considera y analiza tus fortalezas cuando compartas las responsabilidades de
cuidado.
 Organiza las actividades domésticas mediante una lista de tareas. 
 Desde poner la mesa hasta cocinar, alienta a las niñas y niños a colaborar por
igual en las tareas domésticas.
 Si uno de los cónyuges de la familia trabaja a tiempo completo, reconoce y admite
el valor de su trabajo.

Denunciar los casos de sexismo y acoso

Desde los piropos y la machoexplicación hasta las bromas sexuales inapropiadas, las
mujeres se enfrentan a diario a todo tipo de comportamiento sexista e irrespetuoso en
lugares públicos y privados.

Puedes ser un observador activo al romper el status quo y desafiar a tus pares. Empieza
por denunciar cualquier comportamiento inadecuado de manera segura y respetuosa.
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Cuestiona cualquier noción estereotipada de género, como "una mujer debería saber
cuál es su lugar" y "no te pongas sensible", mediante un diálogo abierto. Cuando se trate
de entablar una conversación, conoce los hechos, de modo que la próxima vez que
alguien te haga comentarios como "¡La brecha salarial es un mito!", puedas acallar en
seco y con elocuencia esa información falsa.

Si eres testigo de un caso de acoso, denúncialo y da un paso adelante. Busca la ayuda

de otras personas si tienes miedo de hacerlo. Tómate el tiempo de escuchar a la víctima
y pregúntale de qué manera la puedes ayudar.

Rechazar el binarismo de género

Repite después de mí: es la humanidad, no el hombre.
Es posible que no parezca ser un asunto importante, pero los términos como
"masculino o femenino" y "mujeres u hombres" excluyen a las personas no binarias e
intersexuales que no entran en ninguna de estas categorías. En todas las culturas,
siempre han existido diversas identidades de género, por lo tanto, asegurar los
derechos de las personas transgénero, genderqueer, no binarias y otras categorías
—quienes, a menudo, sufren niveles terribles de violencia y discriminación en todo el
mundo— es una parte inherente de la igualdad de género. (Consejo profesional de
Generación Igualdad: visita el sitio web "Genderbread Person" para conocer la
diferencia entre sexo, género, identidad de género y expresión de género). 
Todos los días, el lenguaje juega un papel muy importante en la ruptura de los
estereotipos de género y el rechazo de la categoría binaria "hombre-mujer". En lugar
de emplear frases como "damas y caballeros" o "niños y niñas", recurre a un término
neutral en materia de género como "público", "niñez" o "ustedes". Estos pequeños
cambios pueden contribuir en gran medida a cambiar las percepciones culturales de
género. 
No asumas que conoces el pronombre o el género de una persona. Una manera de
iniciar una conversación es pronunciar el tuyo: incluye tus pronombres cuando te
presentes o agrégalos en tu firma de correo electrónico o tus perfiles de redes
sociales. Los pronombres de género abarcan los siguientes: él, ella, elle, elles, ellxs,
nosotres, nosotrxs.
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Cuando te refieras a una persona utilizando los pronombres, el género y el nombre

con los que se identifica, no menciones ni reveles la orientación sexual, la identidad
de género o la condición intersexual de la persona sin su consentimiento. 

Exigir una cultura de igualdad en el trabajo

Desde el acoso sexual hasta la brecha salarial de género, las mujeres enfrentan una
lista completa de prácticas discriminatorias en lo que se refiere al lugar de trabajo.
Exige un ambiente de trabajo progresista a través de la representación equitativa de
mujeres en los altos cargos y juntas directivas, la igualdad de remuneración por trabajo
de igual valor y el dictado de cursos de formación sobre igualdad de género.
Las mujeres suelen hacer grandes sacrificios profesionales para tener una familia, lo
que repercute en su bienestar personal y económico. Una manera de igualar las
condiciones es luchar por la aprobación de políticas unificadas de licencia parental que
ofrezcan un período amplio de licencia remunerada a las madres y los padres
biológicos y adoptivos. Es importante alentar a los padres a desempeñar un papel
activo en la crianza de sus hijas e hijos. Los programas de reinserción laboral también
pueden ayudar a las mujeres a recuperar la formación que pudieran haber perdido
cuando están listas para reincorporarse en el mercado laboral.
Preguntas para contestar.
¿Qué es la igualdad de género?
La igualdad de género se refiere a “la igualdad de derechos, responsabilidades y
oportunidades de las mujeres y los hombres, y las niñas y los niños”. Por tanto, el sexo
con el que hayamos nacido nunca va a determinar los derechos, oportunidades y
responsabilidades que podamos tener a lo largo de nuestra vida. La igualdad de
género es por tanto un principio jurídico universal, mientras que la equidad de género
introduce además un componente ético para asegurar una igualdad real que de alguna
forma compense la desigualdad histórica que el género femenino arrastra en cuanto a
representación política o mercado laboral, entre otras. La equidad debe aplicarse en el
género tal como se aplica en otros ámbitos, como por ejemplo en el sistema tributario,
donde cada persona paga más o menos en función de lo que tiene.
Elabora una historia donde se demuestre la igualdad de genero entre hombre y
una mujer.