UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

Titulo del Proyecto:

Juego de las canicas para desarrollar problemas de cantidad
en niños de 3 años de la I.E N° 520-Cajamarca, 2022

Autor : Kely Pérez Díaz

Línea de investigación: Proceso

docente formativo
Síntesis de la situación problemática

Internacional Nacional Local

Causas :
falta de estrategias, métodos inadecuados, padres de familia sin conocimiento alguno
para apoyar a su menor hijo en casa, abandono por trabajo de los padres a sus hijos,
familias disfuncionales, problemas económicos, dependencia de los niños hacia sus
padres, dificultad para asumir reglas, poca socialización con otros niños de su edad, etc.

Consecuencias:
abandono de la educación, aprendizajes repetitivos, aprendizajes no significativos,
logros de aprendizajes inadecuados, dificultades para socializarse, poca autonomía al
momento de realizar sus actividades; por otro lado, niños con dificultades de clasificar
objetos de acuerdo a su tamaño, forma, color, lo que es más problemático, estudiantes
sin interés por el juego que es fundamental en esta etapa para desarrollar capacidades y
habilidades que le van a servir para iniciarse en el cálculo.
Pronostico:
si no se implementa estrategias educativas en la institución educativa, tendremos estudiantes
con dificultades para resolver problemas de cantidad, con poca fluidez, falta de flexibilidad,
falta de la originalidad y la poca capacidad para descubrir respuestas nuevas e ingeniosa. Así
mismo, la falta de creatividad en los niños va dificultar su aprendizaje en los grados
superiores, ya que esto permite que un niño desarrolle sus capacidades, habilidades y destrezas
en sus diferentes materias del conocimiento.

Control del pronostico:

Ante esta situación, planteamos la aplicación del juego de las canicas para resolver problemas
de cantidad en los niños de 3 años y así evitar que los niños no tengan problemas de ordenar
agrupar objetos de acuerdo a su tamaño, forma, color de manera creativa; permitiéndole a los
niños tener fluidez, flexibilidad, originalidad y capacidad para descubrir respuestas nuevas e
ingeniosa.
Problema de investigación:
¿el Juego de las canicas ayudara en la competencia resuelve problemas de cantidad en
niños de 3 años de la I.E.N° 520-Cajamarca, 2022?

Hipótesis:
Mediante el uso del juego las canicas en los niños y niñas de 3 años de la institución educativa N°
520-Cajamarca, 2022, resuelve problemas de cantidad, el cual les permitirá realizar clasificaciones
de acuerdo a su forma, tamaño, a seguir patrones al momento de contar la cantidad de canicas que
tienen cada jugador
 Objetivos:
Objetivo general
Determinar la eficacia del Juego de las canicas para desarrollar problemas de cantidad en niños
de 3 años de la I.E N° 520-Cajamarca, 2022
Objetivos específicos:
 Identificar el nivel de la competencia Resuelve problemas de cantidad en los niños de 3 años en la Institución
Educativa Inicial N° 520 -Cajamarca, 2022.

 Demostrar de qué manera el juego de las canicas influyen en el desarrollo de problemas de cantidad en niños de
3 años en la Institución Educativa Inicial N° 520 -Cajamarca, 2022.

 Establecer la relación que existe entre el juego de las canicas y el desarrollo de problemas de cantidad en los
niños de 3 años en la Institución Educativa Inicial N° 520 -Cajamarca, 2022.
Bases teóricas