AREA COMPETENCIA ACTIVIDADES MATERIALES EVALUACION

DESTREZA DE Estimulación artística Armar rompecabezas de Rompecabezas Observación

APRENDIZAJE demuestra coordinación de pocas piezas Como comienza el
ojos, manos y dedos en la armado, tiempo
ejecución de actividades que
requieren motricidad gruesa.
Desarrollo Se le asignara a cada niño un rompecabezas (5-6 Años 20 pzas)(7-8 años 28 pzas)

Al repartirles el rompecabezas se les darán instrucciones cuando comience el armado se deberá

tomar tiempo.
MOTRICIDAD Demuestra seguridad al A los niños se les pondrán Conos Observación
caminar, correr, saltar, patear los conos de forma recta,
y subir gradas, en respuesta a zigzag mientras que ellos
diversos estímulos. deben de correr o
caminar según las
instrucciones de la
maestra.
Desarrollo Se colocarán conos en una explanada, salón o patio en una línea recta.

Se le darán instrucciones a los alumnos de pasar por los conos de diferentes maneras, dentro de las
instrucciones se trabajara el lado izquierdo y derecho, al frente o hacia atrás, pasando de una forma
recta o en zigzag.
Se les pondrá canastos Pelotas y
dependiendo de cuantos canastas
colores de pelotas hay, y
el niño debe de lanzar las
pelotas según el color.
Desarrollo
DESTREZA DE Demuestra coordinación de Insertar cuentas Cordón y
APRENDIZAJE ojo, mano y dedos en la cuentas
ejecución de actividades que
requieren eficiencia motriz
fina.
Desarrollo
Movimiento de pinzas. El Pompones de
niño debe de tomar uno a diferentes
uno los pompones con el colores.
movimiento de pinzas y Recipientes
los depositara en cada para depositar
taza por color. los pompones.
Desarrollo
El niño debe de poner Un par de
hules elásticos alrededor tubos de
de tubos d cartón. cartón vacíos
de papel
higiénico
Hules elásticos
de colores.
Desarrollo
LENGUAJE Utiliza elementos básicos de El niño debe de mover la Miel y espejo
las estructuras lingüísticas lengua en círculos
propias. quitándose la miel de los
 labios mientras se mira al
espejo.
Desarrollo
El niño debe de sostener Miel y paleta
una paleta que contenga
miel y hacer movimientos
con la lengua de arriba
para abajo sin mover la
cabeza.
Desarrollo
El niño frente a un espejo Espejo grande
debe mencionar las
partes de su cuerpo.
Desarrollo
El niño debe de tocar con Paleta
la paleta el paladar de
arriba hacia abajo
Desarrollo
Realiza diferentes espejo
movimientos de la cara.
Desarrollo